大家討論以前的小學(xué)教師和現(xiàn)在的小學(xué)教師有什么區(qū)別?
我認(rèn)為回答這個問題要將城市和農(nóng)村分開來回答。
先說城市小學(xué)教師的前后區(qū)別吧:
以前,城市小學(xué)教師教書很簡單,大家認(rèn)真的教,孩子們認(rèn)真的學(xué),成績好的學(xué)生老師喜歡,成績不好的學(xué)生老師就不喜歡。家長也很單純,認(rèn)為老師都是負(fù)責(zé)任的。
現(xiàn)在,城市小學(xué)教師教書很復(fù)雜,老師不但要把書教好,課上好,還要應(yīng)付上級檢查,領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù),職稱的評定,家長的審視,學(xué)生的叫板。現(xiàn)在的城市教師,你就是長上三頭六臂也不一定能應(yīng)付過來。而且,如今的家長無比的挑剔,你給學(xué)生布置作業(yè),他說你增加學(xué)生負(fù)擔(dān),你不給學(xué)生布置作業(yè),他說你不負(fù)責(zé)任。每一個家長都覺得自己是半個教育家,對學(xué)校對教師指手劃腳。
如今,城市小學(xué)教師不好做。
再說農(nóng)村學(xué)校教師的前后區(qū)別吧:
以前,鄉(xiāng)村學(xué)校的教師都是民辦教師,他們是農(nóng)民,又是老師,水平有限,能力亦有限。他們多是學(xué)生的左鄰右舍,學(xué)生不聽話,他們抬手就可打,打罷告訴家長,家長向老師賠禮,回家再打一頓。以前的學(xué)風(fēng)正,家長和學(xué)校教師關(guān)系融洽。
現(xiàn)在,鄉(xiāng)村小學(xué)校的民辦教師都退休了,新來的年輕教師多是大學(xué)畢業(yè),和村民不熟悉的。這些教師受到過專業(yè)的教育,水平高,能力強(qiáng),知識面廣,深受學(xué)生的喜歡。當(dāng)然,因?yàn)槟贻p,經(jīng)驗(yàn)不足,不解世俗,有時和家長關(guān)系溝通不暢。一些家長,外出打工,孩子留守,自己關(guān)心不夠,孩子出了問題,只拿學(xué)校和教師試問。
當(dāng)下,做個鄉(xiāng)村小學(xué)教師也難。
不論城市或鄉(xiāng)村,越來越多的小學(xué)校沒有男教師,吸引不到有才華的人。這是中國基礎(chǔ)教育的一大悲哀。
尊師重教,重視小學(xué)教育,讓更多的有才華的人愿意到小學(xué)教書,教育才能振興。
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