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在中國(guó)式關(guān)系里，婆媳關(guān)系一直是個(gè)老大難，家長(zhǎng)里短、雞毛蒜皮的小事都可能引起婆媳矛盾，影響家庭和諧氛圍。最近，抖音上的素人婆婆火了，在面對(duì)媳婦的“問(wèn)題”時(shí)，充分發(fā)揮了自己的高情商。

兒媳吐槽生完孩子后，沒(méi)有合適的衣服穿，婆婆便要帶兒媳去逛街，嘴里還念叨著：“衣服有價(jià)，青春無(wú)價(jià)。”七夕節(jié)，兒媳幫婆婆問(wèn)公公要玫瑰花，婆婆幫兒媳問(wèn)兒子要大紅包，婆媳倆戰(zhàn)線統(tǒng)一，其樂(lè)融融。

婆婆說(shuō)：“人和人相處，為什么要讓人怕你？應(yīng)該讓別人服你，怕你只會(huì)和你越離越遠(yuǎn)?！?/section>

如此和諧的婆媳關(guān)系，離不開(kāi)婆婆的高情商。

有人說(shuō)：“這樣高情商的家長(zhǎng)，教出來(lái)的孩子，情商必然不低。”

有句話說(shuō)：最好的教育不是擁有高分?jǐn)?shù)，而是教出一個(gè)贏在未來(lái)的孩子。

在未來(lái)面前，我們毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，也來(lái)不及彩排，如果要讓孩子贏在未來(lái)，我們究竟該教他們什么呢？

家庭教育要從情商教育開(kāi)始

在東方衛(wèi)視《教導(dǎo)有方》最新一期節(jié)目中，擁有十一年任教經(jīng)歷和二十多年研究成果的心理學(xué)博士，情商教育專家張怡筠老師做客節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，和主持人方亭一同探討如何培養(yǎng)一個(gè)贏在未來(lái)的孩子。

張怡筠老師在節(jié)目開(kāi)場(chǎng)分享了一個(gè)故事：

有一位媽媽，覺(jué)得自己應(yīng)該算是個(gè)好媽媽，她花很多時(shí)間陪伴孩子，也特別關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，但因?yàn)橐患?，讓她?duì)自己的人生產(chǎn)生巨大的懷疑。

有一次下班回家，她看見(jiàn)孩子沒(méi)寫作業(yè)在打游戲，心里的火蹭就起來(lái)了，說(shuō)：“你怎么在打游戲？我們以前那么珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，你看看你，這么不上進(jìn)?！?/section>

結(jié)果孩子回答：“媽，那是以前，我是要活在以后，你用以前的方式教我，我怎么活在以后？我們老師說(shuō)了，以后我們要和機(jī)器人一起生活，打游戲早就不是一件不好的事情了。你能夠想一個(gè)方式幫助我活在以后嗎？”

媽媽啞口無(wú)言。

如今，人工智能已經(jīng)活在了我們的左右，我們?cè)谙硎芎芏嗫萍紟?lái)的便利同時(shí)，往往忽視了孩子即將要面對(duì)的未來(lái)跟過(guò)去完全不同。

因此，父母最需要做的事情是讓自己的教育理念同步升級(jí)，要有自己未來(lái)的教育觀，你才能培養(yǎng)未來(lái)優(yōu)秀的孩子。

那么面向未來(lái)，什么樣的能力才是最重要的呢？

赫拉利教授認(rèn)為：“在人工智能的時(shí)代，人類必須要謹(jǐn)守的是情商以及韌性，才能夠幫助我們贏得跟機(jī)器的競(jìng)爭(zhēng)?！?/section>

面向未來(lái)，情感的力量會(huì)是我們未來(lái)最重要的勝任力，所以，情商教育刻不容緩。

情商是什么？

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四大能力的總稱。一，自我情緒理解的能力；二，能夠做自我情緒管理；三，能夠理解他人的感受；四，有能力去經(jīng)營(yíng)一個(gè)雙贏的人際關(guān)系；

張怡筠坦言：“如果要培養(yǎng)能夠勝任未來(lái)，贏在未來(lái)的孩子，在新世紀(jì)我們的家庭教育應(yīng)該有一個(gè)新的目標(biāo)，培養(yǎng)新三好孩子：情商好、習(xí)慣好、身體好?！?/section>

她認(rèn)為父母最重要的角色應(yīng)該是孩子的情商教練，幫助孩子培養(yǎng)他的內(nèi)心能力，不僅能夠應(yīng)付當(dāng)下，更能勝任未來(lái)。

為什么要培養(yǎng)孩子的情商力？

快樂(lè)大本營(yíng)有一期的主題是厲害了我的小哥哥，其他嘉賓都說(shuō)了自己厲害的點(diǎn)。

輪到王源時(shí)，他說(shuō)：我最厲害的是，來(lái)上了最厲害的節(jié)目快樂(lè)大本營(yíng)。

節(jié)目上贈(zèng)簽名照給粉絲，粉絲卻說(shuō)喜歡的是TFboys另一位成員王俊凱，場(chǎng)面有些尷尬。

王源機(jī)智地說(shuō)：你傷了我的心，所以罰你說(shuō)一句王源好帥，好吧。

他的幽默機(jī)智，化解了尷尬，又夸了自己。

會(huì)說(shuō)話的背后，是王源的超高情商。

就像公認(rèn)高情商的何炅所說(shuō)：

“我不但可以弄好自己，還可以讓你開(kāi)心。我沒(méi)有為難自己，整個(gè)過(guò)程中，我很習(xí)慣，甚至很享受?！?/section>

放眼未來(lái)，面向AI人工智能，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)未來(lái)的變化很難預(yù)測(cè)，孩子面對(duì)的世界會(huì)是變化多端。

牛津的學(xué)者們做了研究發(fā)現(xiàn)，人類的大部分工作會(huì)被人工智能取代，最難被取代的是和人相關(guān)的，比如說(shuō)老師、心理學(xué)家、銷售員等等，這些需要和人互動(dòng)的職業(yè)。

張怡筠說(shuō)：“拼智商我們拼不過(guò)機(jī)器，我們要想辦法發(fā)揮情感的力量，所以情商會(huì)是孩子們的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力?！?/section>

所以，培養(yǎng)孩子的情商力，孩子才有與社會(huì)相處能力，這樣的人生才是幸福的人生。

隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)慢慢地明白，最不該輸在起跑線上的，其實(shí)是爸媽落伍的育兒觀。如果我們沒(méi)有抬起頭做教育，而是低著頭悶著做教育，你很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，跑著跑著一抬頭，跑錯(cuò)方向了，原來(lái)成功在另一頭。

在培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)未來(lái)的同時(shí)，我們的育兒觀念應(yīng)怎樣去同步升級(jí)呢？

張怡筠給出了三點(diǎn)：

1. 情商比智商重要：如果只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好不好，卻不太在意孩子是否有好的人際關(guān)系、你會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)，孩子還沒(méi)長(zhǎng)大就出了問(wèn)題。

2. 成長(zhǎng)比成績(jī)重要：我們要關(guān)注孩子整體發(fā)展的成長(zhǎng)，不只是盯著他的成績(jī)有沒(méi)有提升。

3. 能力比學(xué)歷重要：大多數(shù)父母會(huì)很在意孩子能否考上名牌大學(xué)，有沒(méi)有好的學(xué)歷，這也是能力的一個(gè)證明。但比這個(gè)更重要的，是在這個(gè)過(guò)程中，有沒(méi)有積累很重要的能力，這些能力包括了，你有沒(méi)有辦法了解未來(lái)世界的改變，并且很快的跟上這些改變。

如果有這三個(gè)能力的話，父母就擁有了未來(lái)育兒觀。

了解自己屬于哪種類型的家長(zhǎng)

“孩子如果打游戲超過(guò)了規(guī)定時(shí)間，不愿意停下來(lái)，家長(zhǎng)們會(huì)怎么做？”張怡筠將這個(gè)問(wèn)題拋給了現(xiàn)場(chǎng)觀眾，并給出了四個(gè)選項(xiàng)。

A. 不理會(huì)，冷處理

B. 我們已經(jīng)說(shuō)好的，你不該生氣

C. 好好好，你再玩一會(huì)兒，下不為例

D. 我不讓你玩，你是不是感到很難過(guò)？

選A的家長(zhǎng)，屬于鴕鳥(niǎo)型，顧名思義就是把頭埋起來(lái)，假裝沒(méi)看到這件事，忽視孩子的情緒。有些父母覺(jué)得這個(gè)時(shí)候處理，可能會(huì)火上澆油，然而如果你不理會(huì)孩子的話，他就會(huì)覺(jué)得不受重視，所以孩子以后也不會(huì)重視自己和別人的情緒感受。

選B的家長(zhǎng)，屬于老虎型，就是對(duì)孩子的負(fù)面情緒不滿，責(zé)罵處罰。這種家長(zhǎng)希望孩子能夠守規(guī)矩，但如果壓抑孩子的情緒或指責(zé)他，孩子就會(huì)覺(jué)得很委屈，不被理解，可能會(huì)覺(jué)得不被爸媽愛(ài)。

選C的家長(zhǎng)，屬于綿羊型，孩子一有負(fù)面情緒就安撫妥協(xié)。家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分的妥協(xié)是一種溺愛(ài)，會(huì)導(dǎo)致孩子不遵守規(guī)則，錯(cuò)失了幫助孩子培養(yǎng)自我管理能力以及守規(guī)則能力。

選D的家長(zhǎng)，屬于袋鼠型，接納孩子的負(fù)面情緒，但不知道如何反應(yīng)。這種就屬于比較理解孩子的那種家長(zhǎng)，但接下來(lái)就容易陷入困境，不知道該怎么做。

這四種其一，都不是最佳做法，更好的做法張怡筠把它稱之為牧羊犬型。牧羊犬它會(huì)關(guān)注羊群，還會(huì)把羊群帶到該去的地方，她認(rèn)為這是最好的家庭情商教練的比喻，又愛(ài)孩子，又能教孩子。

在面對(duì)上述問(wèn)題時(shí)，牧羊犬型家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“親愛(ài)的，現(xiàn)在不能繼續(xù)打，你是不是很失望？現(xiàn)在請(qǐng)你收起來(lái)了，因?yàn)槲覀冋f(shuō)好的，今天就打這么長(zhǎng)時(shí)間，我決定和你一起遵守約定?！?/section>

先表示理解并接納孩子的感受，讓孩子的心情安靜下來(lái)，再讓孩子感覺(jué)到自己不是被壓制，是很公平的。

自愛(ài)，沉穩(wěn)，而后愛(ài)人。在情商上，亦然。父母要能感受管理自己的情緒，才能感知處理他人的情緒。孩子在你長(zhǎng)期的教養(yǎng)下，也會(huì)擁有識(shí)別和管理情緒能力。

愛(ài)孩子是本能，教孩子是本領(lǐng)。對(duì)父母來(lái)說(shuō)，我們要重視孩子的智商開(kāi)發(fā)，更不能忽略孩子的情商教育。與金錢相比，高情商才是孩子一生的財(cái)富。

有些路最終只能讓他們自己前行、自己努力、自己堅(jiān)持，我們沒(méi)辦法守護(hù)孩子一生，而培養(yǎng)孩子的情商力，就相當(dāng)于給孩子穿上一套無(wú)堅(jiān)不摧的盔甲。

所以，不妨從現(xiàn)在起，就試著對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，畢竟為人父母是一場(chǎng)智慧和心胸的修行。

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