怎樣做個合格的高中生家長（家長發(fā)言）
科學(xué)的家教理念才能幫助家長實(shí)現(xiàn)有效的家庭教育。千萬不能以分?jǐn)?shù)作為評判孩子各方面發(fā)展的唯一標(biāo)桿。學(xué)會用真摯的親情牢牢‘拴住’孩子，就能實(shí)現(xiàn)親子間的良性溝通，幫助孩子順利完成學(xué)習(xí)和成長任務(wù)。
第一句話：應(yīng)該把培養(yǎng)孩子放在第一位
作為一個家長，應(yīng)該把對孩子的培養(yǎng)放在第一位。忙，是不可避免的。然而，無論怎么忙，都不能忘了孩子。“當(dāng)官重要，掙錢重要，孩子的前途更重要”不論你在事業(yè)上取得多大的成就，不論你當(dāng)了多大的官，不論你掙了多少錢，如果孩子的問題處理不好，那就是一塊最大的心病。
高中這三年，是孩子成長成材的關(guān)鍵時期。我們的孩子平時住校，交流是很少的。當(dāng)孩子周末回家后，我們應(yīng)該為了孩子，應(yīng)該少喝一些可以不喝的酒，減少一些不必要的應(yīng)酬，把心思多用在孩子身上。有些家長總覺得把孩子送到學(xué)校里，就算是完成任務(wù)了。這種想法是不對的。
也許有的家長會說，我們對孩子已經(jīng)夠關(guān)心的啦，經(jīng)常過問他的生活學(xué)習(xí)，天天叮囑著他。我覺得這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果你平時對孩子心理、學(xué)習(xí)的了解本身不夠深入，考完試之后，考得好倒是沒話說，考不好便不問青紅皂白大罵一頓，是不可能會有效果的。
要想真正地把孩子的培養(yǎng)放在第一位，就應(yīng)該確確實(shí)實(shí)地花一些心思，花心思不一定在于你對他教育的多少，而在于你教育的方式與效果。因此，為了你的孩子，你有必要為了孩子而去專門讀一點(diǎn)書、雜志，或者聽一聽教育方面的講座，看一看有關(guān)教育的節(jié)目。
第二句話：盡量為你的孩子營造一個良好、溫馨的家庭氛圍。
成功的學(xué)生=1/3老師的教育+1/3天賦+1/3家教
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，便會覺得自己生活在一個美好的世界中。要營造溫馨、和諧的家庭氛圍，家長要做到“三要”
家長也要樹立人生理想。家長的無所事事對學(xué)生起到很壞的影響作用。
家長要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績。
不少家長送孩子上學(xué)，考高分，上好大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此，他評價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評價(jià)孩子只看孩子的成績單。對此，我們十分理解，但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等。其實(shí)，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，孩子一次考試不好，心里就不舒服，可是，孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。
家長要尊重孩子，尊重規(guī)律。
有位大哲學(xué)家說過，茫茫人海，你見過兩片相同的樹葉嗎？每個孩子在這個世界上都是獨(dú)一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，不少家長不承認(rèn)這一點(diǎn)，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想，要讓孩子去實(shí)現(xiàn)。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長會說：“你怎么會學(xué)不好數(shù)學(xué)，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名?！薄拔覀?nèi)叶际谴髮W(xué)畢業(yè)，他怎么成績這么差？”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇]考上大學(xué)，我全家的希望都在他的身上”這種話我聽得不少，每當(dāng)此時我都為這個孩子擔(dān)憂。請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但是他畢竟是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過去的理想。如果我們作家長的想不透這一點(diǎn)，很容易對孩子苛求多，失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽到家長這樣訓(xùn)孩子：你給我好好讀。你要下次再考不到多少名，我就要怎樣怎樣！這種語言暗示孩子讀書是為了父母。一位學(xué)生因父母沒有滿足他的一個要求，便甩下一句話給父母：“你再這樣，我就不給你們學(xué)習(xí)了?！比绻粋€人每天做的事情是為了別人，為了討別人高興那有多累，有多煩，難怪現(xiàn)在會有越來越多的孩子會把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，當(dāng)作是父母的事。
第三句話：相信你的孩子具有成材的一切條件
也許有的家長朋友擔(dān)心：“我的孩子現(xiàn)在再努力是不是有點(diǎn)晚了？他是不是有點(diǎn)笨？”你的這些擔(dān)心是多余的。孩子的真正人生還沒有開始，怎么會晚呢？馬克思說過，科學(xué)家與搬運(yùn)夫的差異絕沒有家犬與獵犬那樣大，他們之間的差異是后天的分工造成的，越是看起來憨乎乎的孩子，學(xué)習(xí)成績越好，考不上大學(xué)的孩子大抵都是聰明伶俐的。問題不是聰明不聰明，而是有沒有把聰明用到學(xué)習(xí)上去，而從小有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。猶如快車慢車跑起來速度都是一樣的，只是在車站上停的時間長短不一樣。學(xué)生上學(xué)也這樣。有的同學(xué)是每星期算一個小站，“好好的放松一下”；每學(xué)期一大站，“痛痛快快的玩?zhèn)€夠”。結(jié)果，他們就成了“慢車”。成績好的同學(xué)，不是因?yàn)樗麄兊哪禽v車跑得比別人快，而是因?yàn)樗麄儾豢空?，不停車，一直往前跑?div style="height:15px;">
第四句話：要讓孩子有點(diǎn)危機(jī)感
柳青有一句很有名的話：“一個人一生的道路是漫長的，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候?！备魑患议L們的孩子現(xiàn)在就是在走這關(guān)鍵的幾步。這幾步走好了，一生順利；這幾步走不好，恐怕要影響到孩子的一生。我想，這一點(diǎn)，朋友們都看得很清楚。為了孩子，朋友們當(dāng)然不惜作出任何犧牲，問題是我們這些當(dāng)家長的能夠?yàn)楹⒆觽儙蜕鲜裁疵Γ磕軌驗(yàn)楹⒆觽兏牲c(diǎn)什么？我想，我們該干的第一件事就是要讓孩子有點(diǎn)危機(jī)感。
我們的孩子這所以精神不能振作，其根本原因就是“身后缺少一只狼”。缺乏一種真正的危機(jī)感。我們作為家長，尤其是事業(yè)有成的家長，應(yīng)該讓孩子看到社會光明的一面，要向他們灌輸一種觀念：將來的社會不只是靠人際關(guān)系吃飯的，而是靠實(shí)力吃飯。沒有了自身的素質(zhì)，父母再有能耐也不一定有成功。
我覺得真正愛護(hù)孩子，就應(yīng)該為孩子的長遠(yuǎn)打算。經(jīng)常在孩子面前“提個醒”，讓他們不要忘了背后有一只狼，千萬不能讓孩子覺得身后有個能給他打狼的好爸爸，從而有恃無恐。那樣做不是愛孩子，而是坑了孩子的一輩子。
第五句話：家長要與孩子多交流
即使我們的孩子有缺點(diǎn)，有很多缺點(diǎn)，如果我們真的是為了孩子好而不是賭氣，那也必須多鼓勵少批評。
交流的方式：口頭、書面。
怎么才能使孩子肯向父母說出心里話呢？建議如下：
1、父母要學(xué)會尊重孩子。面對自我意識越來越強(qiáng)的孩子，為人父母者一定要注意保護(hù)他們的自尊心。不要把自己的孩子和別人的孩子做比較，不要當(dāng)著別人的面批評孩子，不要對孩子說任何輕視和放棄的話，這種方式最傷害孩子的自尊心。
2、學(xué)會耐心傾聽孩子說話。孩子最需要的是傾聽者的耐心鼓勵和幫助，它能縮短兩代人的距離，使孩子愿意與家長交談。家長在孩子說話的時候不要打斷，并不斷鼓勵他說下去。
3、多一點(diǎn)與孩子交談的時間。家長想了解孩子的內(nèi)心世界，就要舍得花時間去交談。即便是飯后茶余，讓孩子講講班級里發(fā)生的事情，也有利于兩代人的溝通，孩子愿意與家長交談了，父母也就能聽到孩子的心里話了。
4、家長要放下架子主動和孩子多交流，交流的問題要具體。家長最喜歡問：你今天學(xué)習(xí)怎么樣？你考的怎么樣？這樣的問題本身就讓孩子無法回答，所以他們只能用“還行”來回答，使交流無法繼續(xù)。家長還要和學(xué)校老師聯(lián)系，及時掌握孩子的情況，以便更好地幫助孩子解決問題。只有了解孩子具體遇到了什么事情，弄清楚是什么原因?qū)е滤麄儾辉搁_口說話，才能“對癥下藥”，找到合適的解決方案。
5、跟孩子交流時注意技巧，如要談較為敏感話題時，可先跟孩子不經(jīng)意聊天，等到孩子態(tài)度緩和時，再涉入問題；更重要的一點(diǎn)則是，做家長的要給孩子做個敢于面對困難的表率形象，遇問題平心靜氣地面對。
6、和孩子溝通不要只講大道理，可以把這些道理和孩子的生活結(jié)合起來，讓他們從生活中，從一件件小事中領(lǐng)會到這些道理。比如，節(jié)假日訂個活動計(jì)劃，或探望老人，或出去郊游，或搞點(diǎn)體育活動。當(dāng)然，溝通主要是為了交流看法，形成一種平等和合作的氛圍，并不一定要全部按孩子的想法去做。
7、想要和孩子更好的交流,首先自己就要象個孩子, 對孩子的好奇保持興趣，和孩子一起玩他喜歡的玩具,一起進(jìn)行體育活動，看他們喜歡的書,聽他們喜歡的歌，然后再和他們交流，這樣你們之間就有話可說，要讓他感覺到你對他有興趣，慢慢就能建立起和諧的關(guān)系。
8、要表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)臒o知。家長首先要從權(quán)威的角色中放下來，要傾聽孩子、尊重孩子。可以這樣跟孩子溝通：“你現(xiàn)在大了，媽媽不太知道你現(xiàn)在在想什么，要做什么，你需要媽媽什么樣的幫助，請告訴媽媽好不好？”
8、學(xué)會對孩子示弱。示弱就是要善于在孩子面前裝傻。如果孩子游戲打得好，你要說：“媽媽好笨啊，不會打電腦，你能不能教教媽媽？”孩子肯定會高興，當(dāng)你慢慢表示出對游戲感興趣的時候，孩子也許就會慢慢失去對游戲的興趣。原因是孩子玩游戲的潛在意義是尋找與父母分離的空間，如果父母也玩了，孩子要獨(dú)立分離的意義就不存在了。
第六句話：大目標(biāo)與小目標(biāo)
沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)會使人失去動力，沒有具體的目標(biāo)會使人失去信心。
對策是有的，那就是把大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)。日本曾經(jīng)有一位小個子馬拉松運(yùn)動員，他成功的秘訣就是在比賽之前觀察場地，把整個行程分解為若干段，設(shè)定若干小目標(biāo)，然后一段一段地跑完它。前年，河北省曾經(jīng)有一位老太太，步行到廣州去看望女兒，引起媒體的轟動。記者問她，是什么精神支持你完成這一壯舉的？老太太回答很簡單，“每天走一段路不費(fèi)勁??！”
最高的目標(biāo)：在這兒（各名牌大學(xué)在云南錄取分?jǐn)?shù)線）具體的目標(biāo)，則應(yīng)該結(jié)合他們自身的特點(diǎn)為他們制定。
第七話：讓我們勁往一處使
常說的一句話是“調(diào)動學(xué)校、家庭、社會各方面的力量，共同培養(yǎng)好我們的下一代，”現(xiàn)在看來，這句話有點(diǎn)問題了，如果孩子能不在社會上受壞的影響，我們就已經(jīng)謝天謝地了。我們所能依靠的就是我們學(xué)校與家長兩方面的共同努力了。
記得曾經(jīng)讀過的一個古老的俄羅斯寓言故事：在湖邊停著一輛貨車。小馬、天鵝和螃蟹都來拉這輛車。大家都很使勁的拉車，累得滿頭大汗，但就是拉不動。原來小馬使勁的拉車往路上走，天鵝則使勁拽著車往天上飛，螃蟹呢，則是一心想把車?yán)铰愤叺乃疁侠锶?。朋友們想一想，這多像我們教育孩子啊。學(xué)校、家庭和社會就是那三股拉車的力量。學(xué)校是那匹小馬，家長就是那天鵝，還有“一大群螃蟹”“一心要把車子拉到路邊的水溝里去?！蔽覀冎挥幸粋€辦法，首先要剪斷社會上那些螃蟹的繩子，別讓他們“使橫勁”，然后把學(xué)校和家庭這兩股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可能把這輛車?yán)秸飞先ァ?
