圖為：受傷的學(xué)生家長(zhǎng) 《楚天都市報(bào)》記者黃士峰攝
兒子與同學(xué)在打鬧中吃虧，劉某竟在學(xué)校門口堵住兒子同學(xué)，狠扇對(duì)方一記耳光，還讓對(duì)方家長(zhǎng)許某夫婦過來。許某夫婦來后，兩位父親扭打一團(tuán)，沖突中劉某抽出匕首捅了許某6刀，刺傷許某妻子兩刀，同時(shí)捅傷趕來勸架的保安。昨日上午7時(shí)許，漢口蔡家田小學(xué)門前發(fā)生的這起突發(fā)事件令該校師生震驚不已，目前劉某已被警方控制。
事情起因
小學(xué)生糾紛升級(jí)為家長(zhǎng)武斗
據(jù)了解，行兇男子和被刺男子均屬蔡家田小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)。蔡家田小學(xué)校長(zhǎng)翟彥斌說，沖突中的兩名男子是該校學(xué)生的家長(zhǎng)，其中受傷的男女是文文（化名）的父母，男的姓許；行兇男子姓劉，是強(qiáng)強(qiáng)（化名）的家長(zhǎng)。文文和強(qiáng)強(qiáng)是該校6年級(jí)同班同學(xué)。
昨日下午，記者在長(zhǎng)江醫(yī)院找到文文，他正守護(hù)著受傷的父母。他的媽媽手部動(dòng)脈被刺破，傷口仍在出血，他的爸爸許某肋部、肩部被刺6刀，所幸并未傷及要害。文文說，這起沖突源于一場(chǎng)小朋友之間的“糾紛”。
文文和強(qiáng)強(qiáng)曾是十分要好的朋友，從一年級(jí)一直同班到六年級(jí)。文文是班長(zhǎng)，強(qiáng)強(qiáng)則有點(diǎn)調(diào)皮。從四年級(jí)開始，兩人開始有了矛盾，文文經(jīng)常要求強(qiáng)強(qiáng)遵守紀(jì)律，而強(qiáng)強(qiáng)總是對(duì)文文冷嘲熱諷，為此打過不少架。前日下午課間休息時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)與同學(xué)在走廊玩耍，文文想湊過去一起玩。強(qiáng)強(qiáng)推了文文一把，讓他走開。文文一怒之下，反過來也推了強(qiáng)強(qiáng)一把，兩人隨即扭打起來，強(qiáng)強(qiáng)的手臂被抓傷。“他丟下一句，‘你等著，我爸爸會(huì)來收拾你的！’”文文說，本以為強(qiáng)強(qiáng)只是一句氣話，沒想到竟然成真。
現(xiàn)場(chǎng)情況
男子學(xué)校門口持刀行兇
昨日早晨7時(shí)40分，文文在學(xué)校對(duì)面的超市買礦泉水，強(qiáng)強(qiáng)帶著爸爸劉某沖到超市，一巴掌打落文文的礦泉水瓶，并扇了文文一巴掌。“你憑什么打我家強(qiáng)強(qiáng)，喊你媽媽來！”隨后，文文哭著給媽媽打了電話。
上午7時(shí)45分，得知兒子文文被打后，55歲的許某立即趕到學(xué)校，一拳打向劉某，雙方隨即扭打在了一起?；蛟S是在打斗中吃了虧，劉某從身上掏出一把匕首，朝許某刺去。見狀，學(xué)校保安立即趕來勸架，不料劉某卻一刀刺向保安的腹部。許某妻子見丈夫受傷，連忙跑過來幫忙，也被刺兩刀，其中一刀刺破了手臂動(dòng)脈，頓時(shí)殷紅的鮮血流了一地。許某帶著妻兒沖向附近的派出所，民警立即將三人送到醫(yī)院。
在醫(yī)院中，文文的眼神充滿恐懼和憤怒，不停地問，強(qiáng)強(qiáng)父親為什么要這么做？
昨日下午，蔡家田小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師趕來醫(yī)院，對(duì)受傷的文文父母表示慰問，并向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。據(jù)了解，劉某已被警方帶走。
專家診斷
武力介入小孩子間糾紛致禍
對(duì)于這起流血沖突，湖北大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、著名的教育專家葉顯發(fā)教授表示，根本原因就是家長(zhǎng)武力介入同學(xué)之間的糾紛。
葉教授認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)是在社會(huì)化的過程中實(shí)現(xiàn)的，小打小鬧是十分正常的現(xiàn)象，可以從打鬧行為中學(xué)會(huì)相互容忍，并最終形成各自的生活技能和社會(huì)規(guī)范。成人最好不要武力介入，否則就會(huì)將事態(tài)惡化。
葉顯發(fā)教授認(rèn)為，如果一方家長(zhǎng)認(rèn)為孩子受了“欺負(fù)”，就過來武力“報(bào)仇”，就會(huì)給孩子造成一種“不能吃虧，什么事都可以通過暴力解決”的潛在影響，對(duì)孩子將來的成長(zhǎng)極為不利，會(huì)讓孩子缺乏同情心，不會(huì)處理人際關(guān)系。武力介入還有可能讓雙方家庭發(fā)生變故，更不利小孩子的成長(zhǎng)，給他們幼小的心靈造成創(chuàng)傷。
葉教授還表示，如果家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校受到“欺侮”，可以找老師和學(xué)校進(jìn)行溝通，而不是直接恐嚇學(xué)生甚至是大打出手，不僅不利于孩子的成長(zhǎng)，也破壞了教學(xué)和社會(huì)秩序。
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