▲
把茫然變成坦然，把征途變成坦途
我們很多人都讀過愛迪生的那句話，
天才是99%的汗水+1%的靈感，
但這只是半句，其實這句話說全了是：
天才是99%的汗水+1%的靈感，但這1%的靈感比那99%的汗水更重要。
那么到哪里去找這1%的靈感呢？
在我們眼里，學(xué)霸就像是“神人”一樣，天生智商高領(lǐng)悟快，除了讀書什么都不愛。學(xué)霸是不是每天睡覺的時間都用來讀書了？
反正學(xué)霸是我們這種人難以接近的存在。
可是我們怎么辦？
我們總是在困惑，有天賦的人能靠天賦，
那沒有天賦的人靠什么呢？拼命死讀書嗎？
可是事實證明，死讀書是沒用的，拼命地熬夜學(xué)習(xí)，報了無數(shù)的輔導(dǎo)班。付出了大量的時間和經(jīng)歷，我總覺得自己很努力了但成績就是不見起色。
真的是因為我們“笨”嗎？是因為我們天生比那些優(yōu)秀的人差什么東西嗎？
沒有天賦的人真的可以逆襲嗎？
我們一直在問自己，可以嗎？
可以的,一份調(diào)查向我們證明了這一點。
18年年底，我們調(diào)查了一百位考入山東大學(xué)的優(yōu)秀大學(xué)生，他們中不乏有各省市縣鄉(xiāng)的各科高考狀元。當(dāng)問及他們是如何變得優(yōu)秀的，就像是打開了回憶的洪閘。
事實上，這些優(yōu)秀的大學(xué)生中，只有很少一部分是從小就表現(xiàn)優(yōu)異。他們大部分兒時的求學(xué)路程也只是平平淡淡，甚至還有我們常說的“壞學(xué)生”。
高考以接近六百分考入山東大學(xué)的張同學(xué)說，
高中時他是一個每天逃課、吸煙、早戀、翻墻上網(wǎng)，夜不歸宿的“問題學(xué)生”。曾經(jīng)兩次因為不端行為被學(xué)校開除。但看到媽媽為自己上學(xué)的事四處求人，低聲下氣的時候，仿佛一夜之間長大。
而從小憧憬著985高校但卻一直成績平平的孫同學(xué)說，是高中時班主任的“貶低”和那一次一排排成績單上墊底的名次，讓他突然懂得了掌握學(xué)習(xí)方法的重要性，最終得以如愿。
985高校的優(yōu)秀學(xué)生，也不是生來就優(yōu)秀
沒有哪個孩子是天生的“笨小孩”
只是缺少學(xué)習(xí)的動力和方法
下面講一個從三次落榜到美國博士后的笨小孩的故事——
一個出生在德州農(nóng)村的小孩，
從小不愛學(xué)習(xí)，7歲那年被父母生拉硬拽進入校園。
上學(xué)之后,自幼身體不好的他,總是生病，
沒讀幾天書,又要回家看病，
在老師眼中是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的學(xué)生。
從小沒和老師、同學(xué)打成一片,一放學(xué)就逃亡般往家跑。
他說：“小學(xué)到高三，
課堂上從沒舉過一次手，
沒問過老師一個問題，
沒在大庭廣眾之下說過一句話?！?/p>
這樣的孩子，三次落榜似乎也不足為奇。
小學(xué)升初中考試、中考、高考。
而這個三次落榜，似乎與學(xué)習(xí)無緣的孩子，最后變成了什么樣子？
他叫劉悅坦
山東大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授
美國密蘇里大學(xué)博士后
教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才
中國青少年勵志成長導(dǎo)師
高考語文閱卷質(zhì)檢組資深專家
在山東大學(xué)讀博士期間，劉悅坦出了自己的第一本書，
劉悅坦博士畢業(yè)的那年，有3篇核心期刊論文就可留校,
而他交出的成績單是12篇核心期刊論文,
巨大的優(yōu)勢讓他當(dāng)之無愧地留校！
很快,劉悅坦教授獲國家留學(xué)基金委公費出國留學(xué)獎學(xué)金，以“青年骨干教師出國研修項目”赴美國密蘇里大學(xué)從事博士后研究。拿到出國研修項目獎勵、申請到國家社科基金項目……
2011年，劉悅坦教授入選“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才”。
他說，只要好好努力，很容易就脫穎而出，贏在境界上。
劉悅坦教授在課堂上慷慨激昂
此外，在共青團山東省委成立的“夢想導(dǎo)師團”中，
劉悅坦教授作為夢想導(dǎo)師團的成員，用自己個人典型化具體化的案例去激勵更多青年人好好努力，實現(xiàn)自己的夢想。
很難相信，這樣的人曾經(jīng)與“內(nèi)向寡言”、“差等生”等字眼聯(lián)系在一起。
那有是什么改變了他，成就了他？
是優(yōu)于別人的解決問題的方法。
劉悅坦教授說，困難就像一座山，是客觀存在。每個人在人生的道路上都可能遇到很多困難?！袄щy時別人前進道路上的障礙，如果我們能克服了，那自然能為我擋住競爭對手。有時候路是越走越容易的。”
而用簡單方法解決困難問題，用“傻瓜模式”成就天才能力，是劉悅坦教授經(jīng)常掛在嘴邊的話。他常告訴我們，要想在眾多優(yōu)秀者中脫穎而出，就要在別人都堅信“細(xì)節(jié)決定成敗”的時候，你能去思考“什么決定細(xì)節(jié)”？
運用這種思維方法，劉悅坦教授成功超越了無數(shù)優(yōu)秀的競爭對手。不僅如此，他在寫作方便也頗有成就讀博士時就出版了自己的第一本書。其后，又連續(xù)23年參加高考語文閱卷。在凝詞練句和行文流水方面具有獨特的見解，在解答如何寫出優(yōu)秀文章方面獨樹一幟。
是否總感覺背了大段大段的美文美段但逃不開俗套的模板，
是否總感覺背了無數(shù)名人事跡但無從運用，
是否總感覺仿佛抓住了材料的中心思想但仍然立意不明確，
是否曾經(jīng)暗暗覺得高分作文都是有天賦的人才能掌握的？
在高考的這個路口，
作文，幾乎是語文成績最大的敵人。
而滿分作文真的那么遙不可及嗎？
其實，學(xué)生們在寫作中的問題大都是通病，當(dāng)我們問起在寫作上的問題時，我們發(fā)現(xiàn)，困擾大家許久的問題總結(jié)一下也不過是以下幾個大類。
01積累不夠，寫作沒頭緒
很多學(xué)生提到作文就頭疼，給的材料讀半天。好多學(xué)生這樣跟我們說“明明每個字都認(rèn)識，怎么連在一起就不知道材料想說什么呢？”“材料看的懂，但腦子一片空白，一個立意都想不出來。好不容易憋出一個，寫了沒兩行就不知道該怎么寫下去了?！?/p>
這其實都是因為積累太少，腦子里的素材庫不夠用或者不夠熟悉，沒辦法在第一時間提取相應(yīng)的素材，所以找不到立意，沒法深入挖掘材料的用意。
還有學(xué)生說“我明明已經(jīng)背了很多素材，也背了很多滿分作文，但要寫的時候還是寫不出，不知道怎么運用。”
其實，素材的積累并不單單是背誦那么簡單。往往你背過的東西只是存儲在記憶中了，它還是別人的東西。作文的關(guān)鍵是如何把別人優(yōu)秀的東西真正變成自己的。把那些動人的事例打碎融入到自己文章的骨血里，并不是單純的背誦和默寫的關(guān)系。而是要訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會把素材拆分，歸類，然后用自己的語言風(fēng)格對素材進行深加工。
等拿到作文材料就能自然而然的把頭腦中的素材與題目材料進行對應(yīng)，分門別類，每一種立意都能立刻想到很多素材，而這些素材之前已經(jīng)進行過個人化處理，拿出來直接用就是自己的東西。再也不會出現(xiàn)苦思冥想沒有頭緒，兩句話寫完后面接不上的情況。
02開頭結(jié)尾沒特點，通篇大白話
熟練掌握各種開頭和結(jié)尾是提升作文成績最有效的方式。劉悅坦教師連續(xù)23年參與高考閱卷的經(jīng)驗告訴我們，在高考閱卷中，平均每篇作文的閱卷時間在幾十秒，因此文章的開頭和結(jié)尾是非常重要的。因為在短短幾十秒內(nèi)，開頭和結(jié)尾是閱卷老師最先看到的部分。
一個亮眼的開頭往往會讓你的文章提高3-5分。
而如何得到一個吸引人的開頭和結(jié)尾呢？其實優(yōu)秀的開頭和結(jié)尾都是有它們的特色的。簡潔有力，開篇點題，長短句結(jié)合，首尾呼應(yīng)等等，每一種開頭和結(jié)尾的組合都有它們所適應(yīng)的文章，往往一個開頭就能奠定整篇文章的寫作風(fēng)格。而選擇什么樣的開頭結(jié)尾，它們各自有什么樣的特點，如何與整篇文章相結(jié)合。都是需要大量的積累歸納和總結(jié)的。
很多學(xué)生認(rèn)為，為什么我的文章立意也不錯，也沒有跑題，但為什么只能得一個平均分呢？
當(dāng)我們看這些孩子的文章，往往能發(fā)現(xiàn)一個通病——通篇“大白話”。
一篇優(yōu)美的文章，很大程度上在行文之中都有其獨特的風(fēng)格。雖然每個人的語言風(fēng)格各不相同，但都離不開優(yōu)美的語句和特定的寫作風(fēng)格。因此，在寫作文這件事上，關(guān)于表達的練習(xí)是誰都逃不過的。只是在如何練習(xí)才能快速高效的達到目的，在短時間內(nèi)有顯著的提升，不同的人有不同的方法，因此擁有一個好的訓(xùn)練方法是提升寫作語言的關(guān)鍵。
03文章結(jié)構(gòu)混亂，邏輯不清
從我們小學(xué)第一次接觸作文的時候，老師就在強調(diào)文章結(jié)構(gòu)很重要，我們課上學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文章，也總是離不開分析文章的結(jié)構(gòu)，可是為什么我們自己寫的文章總是結(jié)構(gòu)混亂，東扯一句，西扯一句。
缺少鮮明的結(jié)構(gòu)幾乎是現(xiàn)在作文的通病，在下筆之前沒有想好自己到底想寫些什么，寫著寫著思維開始發(fā)散，于是想到什么寫什么。這也是造成跑題的重要原因。
在下筆之前，把自己想寫的內(nèi)容列一個提綱，文章一共分為幾段，每一段都想寫什么內(nèi)容，段與段之間用什么方式過渡。怎么樣升華主題，在文章的什么位置升華主題。思考后再下手，永遠(yuǎn)比想到什么寫什么要好。
有的學(xué)生也說“我確實寫之前大概都想好了，但寫的時候還是不自覺的就亂了?！边@不是寫作過程的事，這是因為你寫之前列的提綱結(jié)構(gòu)不夠鮮明，你自己也分不清段與段之間的邏輯，才會寫著寫著就模糊了結(jié)構(gòu)關(guān)系。
熟練的掌握各種文章結(jié)構(gòu)和過渡方式，下筆之前，腦海中就能浮現(xiàn)出幾套有體系的文章結(jié)構(gòu)，拿出一套直接用，就不會出現(xiàn)越寫越亂的情況。
由此可見，作文寫作其實并沒有那么難。只要掌握了正確訓(xùn)練方法，在考場上“拿”出一篇滿分作文并不是什么難事。而如何掌握快速高效的訓(xùn)練方法呢？現(xiàn)在，擁有23年高考作文閱卷經(jīng)驗的劉悅坦教授，帶來了高考滿分作文的寫作秘籍。
作文其實沒有那么難
如果你真的開始享受寫作這件事
想象一種文思泉涌的感覺
整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，胸有成竹
為何不給自己一個機會，給孩子一個機會？
當(dāng)你有成熟的模式并可以靈活運用的時候
當(dāng)你看到材料，心中就有足夠多的案例可以挑選的時候
當(dāng)你知道如何選出一個準(zhǔn)確又能讓人眼前一亮的主題立意的時候
那么，你離優(yōu)秀作文還會選嗎？
23年的高考語文閱卷經(jīng)驗，使劉悅坦教授針對新課標(biāo)高考語文閱讀及滿分作文寫作都有深入的研究。高考滿分作文是有章法可循的。
劉悅坦教授集23年高考作文閱卷經(jīng)驗，從一線閱卷老師的角度，告訴你高考高分作文的方法。出題有規(guī)律、閱卷更有標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子的閱卷老師告訴你，他們最喜歡什么樣的作文。
《高考高分作文寫作秘籍21講》
從三次落榜到美國博士后的逆襲傳奇
10年2000場報告會的成功分享
30萬學(xué)員的強烈認(rèn)同與顯著提升
中國最勵志傳奇教授，
從一線閱卷教師的角度，
告訴你高考高分作文的秘籍，
出題都有規(guī)律，閱卷更有標(biāo)準(zhǔn)。
以純純的干貨分享——高分作文10大要領(lǐng)！
高分作文不是現(xiàn)場寫出來的，
而是現(xiàn)場拿出來的，
高分作文的最高境界是——填空。
劉悅坦教授集23年高考閱卷經(jīng)驗，揭開滿分作文的秘密
劉悅坦教授的故事登上報紙，激勵了無數(shù)學(xué)子
閱卷老師的第一印象看什么？
高考作文閱卷老師的“三大法眼”！
13579高考作文的五大秘籍，
作文立意的3大原則，
卓越標(biāo)題的7種模板，
什么樣的字體最受老師青睞？
閱卷老師最喜歡看什么樣的卷子？
一類卷背后鮮為人知的判分標(biāo)準(zhǔn)？
四類作文拼結(jié)構(gòu)
三類作文拼文采
二類作文拼思維
一類作文拼要領(lǐng)
世界正在狠狠懲罰不會學(xué)習(xí)人，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師指路——
摸出規(guī)律、總結(jié)技巧，掌握要領(lǐng)、穩(wěn)得高分！
（戳一下視頻，聽劉悅坦教授親口講述成長故事，感受劉教授的講課魅力）
共10節(jié)線上視頻課程，
想什么時候看，就什么時候看。
隨時隨地，用零碎的時間，打造優(yōu)秀作文。
從立意布局到行文造句，
山東大學(xué)劉悅坦教授，集23年高考作文閱卷經(jīng)驗，
從一線閱卷老師的角度，
告訴你高考高分作文的方法，
讓孩子在短時間內(nèi)、大幅提升高考作文成績。
給作文一次脫胎換骨的突破！
給成績一次穩(wěn)操勝券的提升！
高分秘籍
4大亮點
1、容易記憶：每節(jié)視頻課程體系明確、要點突出，收獲高分作文的寫作方法。劉教授親講，純內(nèi)容展現(xiàn)，讓孩子容易集中注意力，獲得高效率。
2、獲得滿滿：得到一線老師的專業(yè)解讀，同時獲得專有作文素材包，且后續(xù)仍可不斷獲取素材包、保持同步，在這個過程中將有滿滿獲得感。
3、提升迅速：把寫作變成填空，不再苦思冥想無從下筆，讓孩子有質(zhì)的提升。
4、精心塑造：課程來自劉教授23年的高考作文批改經(jīng)驗以及求學(xué)經(jīng)歷的人生體驗，頂尖教師+精益求精的研究，從幾千節(jié)中整理修改，得出最精華的內(nèi)容。
10講后
你將會
拿到題目不再無從下手，讀完材料，大綱立現(xiàn)。
和跑題說“拜拜”，抓主旨、選立意、擬標(biāo)題，從此不再是難題。
讓孩子下筆有神，文思泉涌，妙筆生花，讓文章文采斐然，氣勢磅礴。
讓作文有質(zhì)的飛越，迅速提分，讓滿分作文不再遙遠(yuǎn)。
讓孩子學(xué)會從不同的層面的角度思考問題，增強孩子對問題深度和廣度的理解，增強思辨能力。
擁有一套完整的文章寫作體系，在日后的學(xué)習(xí)甚至工作中表現(xiàn)突出，令人刮目相看。
聯(lián)系客服
