美國俄亥俄州大學(xué)小兒科醫(yī)學(xué)博士Melissa Atkins經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，使用電腦有利于提高兒童的智商，并且學(xué)齡前兒童使用電腦越早智商越高。
智力平均高出7～10分
Atkins在西維吉尼亞州選了122位3～5歲的孩子，他們都來自不太富裕的農(nóng)村家庭，通過智力、觀察力、理解力等一連串的測驗，Atkins得出結(jié)論：那些經(jīng)常使用電腦的孩子與很少接觸電腦的孩子相比，智力平均成績要高出7～10分，在學(xué)校能保持較好的成績，并且將來考取大學(xué)的過程也要順利得多。由此看來，接觸電腦的時間與孩子的智商及學(xué)習(xí)成績成正比。
根據(jù)Atkins的說法，美國兒童成長協(xié)會展開研究與討論，有些人認為電腦會給孩子帶來一個新奇有趣并親手操作的學(xué)習(xí)環(huán)境；但也有人擔心使用電腦會影響孩子的人際關(guān)系和社交技巧。
電動游戲不會提高智力
Atkins在研究中同時指出，許多為孩子設(shè)計的電腦軟件在本質(zhì)上都具有一定的教育意義，它們通常以游戲的模式增加孩子對生字、單詞的認識，但電動玩具對孩子的學(xué)習(xí)與認知并無明顯幫助。
Dalhousie大學(xué)的小兒科副教授Dr.Sarah Shea認為，使用電腦對兒童學(xué)習(xí)有幫助，但最好杜絕孩子與電子媒體、電動玩具等有過多接觸，因為孩子在電動游戲上花的時間越多，他與別人互動溝通的時間就越少，這不利于孩子的人際交往，也不利于孩子的智力和學(xué)習(xí)成績的提升。
