至于評正高的難度有多大，我就不多說了，看看單位里有多少正高就知道了。當然了，網友們除外，畢竟根據網友評論里的不完全統計，網友人均碩士學歷起步，30歲升副高，32歲升正高，35歲年入百萬的一抓一大把！不要問為什么能評上，反正就是評上了。如果單單從評論里看，網友們可真是人才濟濟，臥虎藏龍?。。ㄩ_個小玩笑?。。。?/p>
老余先是詳細的查閱了相關規(guī)定和資料，發(fā)現自己確實有資格評正高之后，著手準備自己可以加分的東西。通常情況下正高的要求也還是老三樣：論文、業(yè)績和繼教課時。業(yè)績和繼續(xù)教育課時還是固定的格式，該修的學時按時修完，該蓋章的一個不落，不失誤就行。難就難在論文和專利上。
老余也是在這上面沒有拼過同單位競爭者，只因人家比他更下功夫。原本正高只需三篇國家級以上期刊，老余還專門發(fā)了一篇核心，結果人家直接三篇核心。
專利方面老余也是在工作期間，集體申請了5份實用新型專利，原本是準備申請個人的發(fā)明專利的，但是后面查過自己符合正高的其它申請條件，并不需要專利。后來也就沒額外申請專利了，結果人家不聲不響硬是申請了一個發(fā)明專利和三個實用新型專利。
1、博士研究生畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術工作七年以上，取得副高級任職資格，并從事副高級工作五年以上;
2、碩士研究生畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術工作十三年以上，取得副高級任職資格，并從事副高級工作五年以上;
3、大學本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術工作十五年以上，取得副高級任職資格，并從事副高級工作五年以上;
4、參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的相同學歷，從事本專業(yè)技術工作達到上述規(guī)定的相應年限，取得副高級任職資格，并在職后取得規(guī)定學歷后從事副高級工作五年以上。
1. 在公開發(fā)行的科技期刊、學術期刊上發(fā)表本專業(yè)領域具有 較高學術價值的論文 3 篇。
2. 作為主要作者公開出版發(fā)行本專業(yè)領域的學術、技術著作1 部，本人撰寫部分不少于 5 萬字并標注。
其中著作也就是專著，出版相關書籍。專著加分極高，可以在評審時加15分，比發(fā)明型專利加分還高。但是書號難求，部分出版社已經把一個書號7萬左右。除非特別有錢，又是急需，這個加分項極少有人申請。
公開出版的本專業(yè)學術專著記15分，要求本人撰寫15萬字以上/部。獨著就是得15分，合著就是幾個人分15分，比如說，兩人合著第一作者得10分，第二作者得5分;三人合著第一作者得7分，第二作者得5分，第三作者得3分。
三人以上的學術著作按照編著來算，分值減半。
作為第一發(fā)明人，取得本專業(yè)發(fā)明專利 4 項，且已開發(fā)實施并取得顯著經濟效益和社會效益。
取得經濟效益這一塊是專利進入實審階段重點考察項目，想要渾水摸魚基本是不可能的。
以工程類舉例：發(fā)明專利第一發(fā)明人，加8分且發(fā)明專利相當于一類核心期刊論文，實用新型專利和外觀設計專利相當于國家級論文或者三類核心論文。
教師行業(yè)的話加分情況是：發(fā)明專利加4分，實用新型專利加3分，外觀設計專利加2分，只有獨立發(fā)明人有效。發(fā)明專利相當于核心期刊論文第一作者，實用新型專利和外觀設計專利相當于一篇普通期刊論文。
教師指導學生獲得專利也能加分，發(fā)明專利加4分，實用新型專利加3分，外觀設計專利加2分，有團隊成員的按照級別排名依次減分，最低加1分。
由于評職稱中，專利是可以疊加計分的，比如可以選擇發(fā)表一個發(fā)明專利或者2個實用新型專利。
副高和中級職稱的論文和專利要求，想要了解的可以私信老張，老張對加分項也是十分了解和專業(yè)的。
從以上舉例可以看出，專著這種實打實的最靠譜，最能加分，但是難度實在太高了。其次您能操作的，專利為最優(yōu)選項，加7-15分，下來是教材，加5-15分，最后是軟著。
不過，這里也提醒大家，不同地區(qū)政策要求都是不一樣的哦，加分只能作為參考，不存在絕對的分值，但是都大同小異。也要看您怎么選。
以安徽為例，工程師評審條件：
如有評職評審方面的疑問和需求，還是私信咨詢小編比較靠譜。當然論文和專利方面有需求，也可以關注和私信我。
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