一診來臨，最近收到許多家長的抱怨，說孩子最近狀態(tài)不好，李老師希望此文能夠帶給我們思路！讓我們與孩子共同進步！?。。?/p>
高三的日子，黑板上距高考倒計時的數字被放大了無數倍。生活由語數外理化生拼湊而成，鋪天蓋地的考試是一年的主旋律。高考這一年該怎么過?李老師最近看到哈三中骨干教師崔軼楠老師撰寫的高考那點事兒。希望對高三家長有所啟發(fā)。
高三，不僅是學生的高三，老師的高三，學校的高三，同時也是家長們的高三。孩子到了高三，把家長們難住了!想批評缺點卻說不得，想緩解壓力又怕泄了氣;不給孩子娛樂時間吧，心疼他的勞累，讓他休息又覺得浪費了大好的學習時間……就在這矛盾糾結中，高三家長們煎熬地度過每一天。
讓我們暫時放下高三家長這個充滿壓力的身份，從父母的角度來談談孩子吧!
小時候，孩子學走路摔倒了，你會充滿慈愛地鼓勵他“沒關系，爬起來”;不小心打碎了你喜愛的花瓶，你笑一笑說“下次注意”;小學作業(yè)到晚上9點還沒寫完，你寬容地說“明天再寫，睡覺吧!”那個時候，你無比相信你的孩子，相信他可以彌補過失，相信他能茁壯成長。
現在他長大了，面臨高考，面臨人生第一個重大考驗，作為父母，在這樣重要的時刻，你應當以什么樣的姿態(tài)陪伴在孩子身邊呢?怎么做才能幫助孩子度過關卡呢?“愛在前，管教在后”，用父母的寬容、信任和等待，來為孩子的高三貢獻力量吧!請允許他成績波動
高三的重要性，家長清楚，孩子更清楚，不要以為在“成人儀式”上的誓言只是說說而已，孩子們已經能夠充分了解高考對于自己前途和命運的決定作用。
很多家長不相信這一點，于是，每天重復著同樣的警告：“還有100多天就高考了，你得抓緊啊!這次月考考得也不怎么好，你得多做點題啊!”道理是沒有錯，關鍵是能不能起作用。高三學生每天在六科的題海中遨游，已經是疲憊不堪，再聽到這種威脅和訓誡，心里不委屈才怪!所以，孩子就會采取各種對抗方式:沉默、抵觸、郁悶、憤怒，終有一天爆發(fā)。此時父母也覺得委屈：“我哪說得不對啊?還一句說不得啦?”付出愛的傷了身，接受愛的傷了心。
其實，高三大大小小幾十次考試，難免會有成績波動，或許是當時狀態(tài)不好，或許是題目設置難度偏大，或許是其他同學發(fā)揮超常，并不是所有的成績下降，都證明孩子沒有用功學習，能說明的是孩子知識上還有遺漏，還需要查缺補漏而已。
家長們千萬不要草木皆兵，這種緊張和不信任會給孩子傳遞這樣的信息：這次考不好，就說明高考也很難考好;考不好，是因為你還不夠用功。這種錯誤信息造成的直接后果就是給孩子帶來自卑和自責，自卑會使得他無法在學習中獲得樂趣和滿足，而自責會讓他對自己不滿意甚至厭棄，找不到榮譽感的人是沒有戰(zhàn)斗力的，家長們的好意提醒卻成為孩子學習中的障礙。
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