從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)還不太明顯，但是初中、高中這種現(xiàn)象便極其普遍，班主任跟班走是一些學(xué)校經(jīng)過(guò)深思熟慮后采取的策略。班主任由于和班內(nèi)學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)比較多，因此對(duì)每位學(xué)生的性格和情況也就相當(dāng)比較了解，他們從初中、高中階段一直跟著學(xué)生升級(jí)走，相對(duì)就更有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也便于管理。但也有學(xué)生反映，班主任跟班走，整個(gè)教學(xué)階段就一直是這個(gè)老師在管理，總是一成不變，沒(méi)有任何新意。
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