推門(mén)聽(tīng)課，旨在加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，打造真實(shí)、規(guī)范、有效的常規(guī)課堂，努為提高教學(xué)質(zhì)量。校長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課，主要檢查是否突出課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、小組合作的必要性、課堂檢測(cè)的實(shí)效性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，還要檢查教師教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言、課堂管理、習(xí)題布置、結(jié)構(gòu)安排、小組合作學(xué)習(xí)、知識(shí)傳輸、板書(shū)設(shè)計(jì)、教態(tài)等各個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
推門(mén)聽(tīng)課后，校長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)向講課教師反饋意見(jiàn)或建議。要對(duì)教學(xué)能力強(qiáng)、有創(chuàng)新能力強(qiáng)，課堂以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究，教師只是引導(dǎo)者和組織者，課堂效果好。校長(zhǎng)要給予肯定和表?yè)P(yáng)，乃至全校推廣，讓其他教師以好的課堂模式為榜樣，提高自己的教學(xué)水平。我認(rèn)為推門(mén)聽(tīng)課很有必要。
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