教學(xué)常規(guī)月活動總結(jié)
為貫徹落實(shí)縣教研室教學(xué)常規(guī)月活動精神，教務(wù)處制定了詳細(xì)可行的方案，每項(xiàng)活動都有周密的安排、部署和檢查反饋，主要圍繞制定和落實(shí)工作計(jì)劃、規(guī)范常規(guī)管理和檢查、教學(xué)基本功培訓(xùn)與比賽、課堂教學(xué)評比、規(guī)范學(xué)生行為等環(huán)節(jié)搞了一系列活動。通過各項(xiàng)活動的開展，在一定程度上規(guī)范了常規(guī)管理，加強(qiáng)了教師間的相互學(xué)習(xí)和合作，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，基本上收到了預(yù)期效果。但是在各項(xiàng)活動中都不同程度地存在許多缺點(diǎn)和不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動的發(fā)動與宣傳。
首先學(xué)校建立健全組織、明確責(zé)任，成立落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)學(xué)校召開會議認(rèn)真做好落實(shí)教學(xué)常規(guī)活動月工作的宣傳與發(fā)動，并且以《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》、《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定（試行）》；《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范（試行）》三個(gè)文件為主要素材印發(fā)了學(xué)習(xí)材料，使廣大教師和學(xué)生明確此項(xiàng)活動對促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、教學(xué)管理的制度化、學(xué)生成長及大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要意義，增強(qiáng)其參與活動的積極性和主動性。進(jìn)一步增強(qiáng)加規(guī)范教育教學(xué)行為的自覺性。
二、常規(guī)檢查活動的開展與實(shí)踐。
學(xué)校針對教師制定的工作計(jì)劃、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等情況開展了督察與指導(dǎo)。絕大部分老師制定計(jì)劃及時(shí)，內(nèi)容詳細(xì)，項(xiàng)目具體，措施得力，可操作性強(qiáng)，能根據(jù)班級實(shí)際詳細(xì)分析學(xué)情，研究教情。但各類計(jì)劃的制定都有互相抄襲之嫌；教師教案大多以教務(wù)處制定的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向來設(shè)計(jì)，內(nèi)容充實(shí)、使用，且體現(xiàn)了教師的教學(xué)個(gè)性。但，教案設(shè)計(jì)中關(guān)于教什么、學(xué)什么備的多，而關(guān)于怎樣教、怎樣學(xué)卻設(shè)計(jì)較少，即：對師生互動、生生互動考慮還尚不到位。
三、校本培訓(xùn)與校本教研活動的開展。
1、形式多樣的校本培訓(xùn)活動扎實(shí)開展。（1）全員培訓(xùn)。通過多種形式，完成每個(gè)教師的政治思想、教育理論、新課程改革、教育教學(xué)方法、教育教學(xué)評價(jià)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，使教師的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。到目前任課教師近90%達(dá)到本科學(xué)歷；45周歲以下的教師熟練掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力，基本適應(yīng)課程改革需要。（2）骨干培訓(xùn)。創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。在全員培訓(xùn)的過程中，對中層以上干部、班主任、學(xué)科教師、教師新秀進(jìn)行骨干培訓(xùn)，努力提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力，并及時(shí)總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮他們在基礎(chǔ)教育課程改革中的骨干和示范作用，帶動我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，形成一支精良的骨干教師隊(duì)伍。（3）青年教師培訓(xùn)。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，特別是新分配的教師使青年教師盡快熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度，熟悉各種教學(xué)常規(guī)的具體要求，使他們盡快適應(yīng)工作環(huán)境，盡快融入學(xué)校的大環(huán)境中來。各教研組也要制定具體的培訓(xùn)對象和培養(yǎng)目標(biāo)、制定具體的培養(yǎng)措施，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行骨干教師帶動工程，使骨干教師和青年教師結(jié)對子，從備課、上課、教法等方面手把手的指導(dǎo)，使新教師能順利上課，勝任教師工作。（4）班主任培訓(xùn)。重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績”進(jìn)行考核，完善一年一度的優(yōu)秀班主任評選制度，確實(shí)形成班主任聘任使用、培養(yǎng)、考核、獎(jiǎng)懲的一套行之有效的辦法。
2、切實(shí)有效的聽評課與觀摩課活動開展促進(jìn)了課堂教學(xué)模式的探究與創(chuàng)新。在教學(xué)常規(guī)活動月內(nèi)，學(xué)校實(shí)行“推門聽課”、“觀摩課”和“交流課”相結(jié)合的方式展開聽評課活動?！巴崎T聽課”即：學(xué)校要求在活動月期間，每位教師的課堂都要對全校的領(lǐng)導(dǎo)班子和任課教師開放。各任課教師可根據(jù)自己的工作時(shí)間，自愿選擇學(xué)科進(jìn)行聽課。聽課不打招呼，不事先通知?！坝^摩課”即：學(xué)校在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)將組織和安排在全縣優(yōu)質(zhì)課評選中或在本校的技能比賽中獲獎(jiǎng)的教師講“觀摩課”，屆時(shí)同科教師必須參加聽課?！敖涣髡n”即：鼓勵(lì)教師主動要求同學(xué)科或其他學(xué)科的教師聽自己的課，并展開交流與討論。
四、活動的效果與反思。
1、教師的教育理念和教學(xué)行為變了。主要體現(xiàn)在“以人為本”的教育思想已經(jīng)扎根于廣大教師之中。文明、平等、學(xué)生主體的意識不斷增強(qiáng)，尤其在課堂教學(xué)中教師與學(xué)生平等對話的多了，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的多了，講究教學(xué)策略和教學(xué)方法的多了；與此同時(shí)動不動就訓(xùn)訴學(xué)生或叫學(xué)生家長來校的少了，一味埋怨學(xué)生或?qū)W校的少了，滿堂灌、一味機(jī)械訓(xùn)練、搞題海戰(zhàn)術(shù)的少了。在教學(xué)活動中，一些教師能夠運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，熟練運(yùn)用媒體實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃，自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)等。
2、課堂氣氛有了變化。課堂教學(xué)中大多數(shù)教師能運(yùn)用激勵(lì)性言語來評價(jià)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，學(xué)會贊賞學(xué)生，課堂氣氛顯得民主、和諧、寬松。有的老師反映：如果你帶著尊重，帶著贊賞走進(jìn)你的學(xué)生，你會有許多的驚喜—學(xué)生大方多了，自信多了，想法多了，學(xué)生的個(gè)性得到了充分的張揚(yáng)。由于創(chuàng)設(shè)了寬松、民主的課堂教學(xué)氛圍，尊重了學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)，課堂教學(xué)已不是純預(yù)設(shè)的，而是動態(tài)變化的了。課堂里的笑聲多了，話語多了，爭論多了，學(xué)生的情感不再被課堂的氛圍束縛得平靜無波。
3、教育科研的意識與能力提高了。許多教師能把教育教學(xué)與科研結(jié)合起來，把工作中遇到的教育教學(xué)上的難題和熱點(diǎn)問題轉(zhuǎn)化為研究的課題，進(jìn)行研究。通過課題的研究，教師的教科研水平有了明顯的提高。目前，學(xué)校已有一項(xiàng)省級教研課題通過鑒定，另一項(xiàng)省級立項(xiàng)課題正在申請結(jié)題，現(xiàn)在學(xué)校的多項(xiàng)市縣級課題還正在實(shí)踐探究中；教師撰寫論文的意識和論文質(zhì)量也有所增強(qiáng)和提高；學(xué)?，F(xiàn)有縣級學(xué)科帶頭人4人，縣級教學(xué)能手2人。教研成果的取得增強(qiáng)了我們下一步校本培訓(xùn)的信心和決心。
4、教師的質(zhì)量意識增強(qiáng)了，教育教學(xué)水平提高了。近幾年來，不少教師尤其是一批中青年教師通過培訓(xùn)脫穎而出，成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量，其中的不少教師在縣教研室組織的說課、評課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件等教師基本功比賽中取得優(yōu)異成績，學(xué)校的教育質(zhì)量也穩(wěn)步提高。
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