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孩子粗心大意,有什么辦法解決?


情景:孩子A機靈聰明,理解能力強,上課學(xué)習(xí)的知識點接受很快,不過做題卻一直沒辦法做到完全正確,經(jīng)常出現(xiàn)小錯誤比如抄錯數(shù)字、應(yīng)用題還差一步等小問題。


粗心大意是孩子中非常常見的問題,經(jīng)常有家長問我:我家孩子都會做,就是做不對,該怎么辦?




方法一:錯題本

  一個孩子看上去馬虎粗心,但其實自信觀察他粗心的地方,總是那么幾個,或者是在計算抄數(shù)字的時候,因為想著接下來的步驟而沒有仔細,導(dǎo)致抄錯;或者是做題的時候看到題目會做,就直接開始動筆,而沒有去看題目要求的是什么。這個時候錯題本對于孩子的幫助就很大了。

家長可以幫孩子把整理出來的錯題寫在這個本子里,并且和孩子一起分析這些字寫錯的原因,把這些也寫進本子里。一方面,孩子可以認識到自己粗心的地方,慢慢地就會養(yǎng)成更好的習(xí)慣;另一方面,錯題本也可以經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí),讓孩子的知識點更加牢固。

其實,只要對“粗心”問題進行詳細地整理,這些問題就可以在思想上、意識上得到糾正。孩子以后再遇到類似的問題,大腦就會自動提出預(yù)警和反應(yīng),這樣, “粗心”的現(xiàn)象就可以最大限度地得到控制。這就如人在冰上走路,因為冰很滑,所以要小心翼翼地走,因為小心翼翼,所以犯錯誤的可能自然會少了很多。


方法二:行為抑制

  一些孩子在審題時經(jīng)常粗心看錯,家長在身邊幫助讀題的時候,做得很好,自己獨立做,卻容易做錯。這種現(xiàn)象的原因是孩子思維較快,讀題時會提取出一些關(guān)鍵信息,與大腦中以前做過的題的常模做對比,進而判斷題型。當題目中部分信息改變,或者出現(xiàn)陷阱的時候,就容易做錯了。所以孩子在面對信息較多的題目時容易錯,尤其是應(yīng)用題。

這個時候,可以讓孩子在讀題的時候,通過一些刻意的行為去抑制自己的潛意識。比如告訴孩子:以后你每次再做這樣的題時,先停一下,閉上眼睛數(shù)三個數(shù),然后再睜開眼睛往下寫,這樣就不容易錯了。因為你沒讓思維滑過去,而是有意識地給它設(shè)了一個障礙。這就像警察叔叔在交通事故多發(fā)地段設(shè)置提示牌一樣。

當比較難改變孩子的潛意識時,先通過行為的方法培養(yǎng)孩子好的做題習(xí)慣,孩子熟悉之后,審題問題自然會得到改善。


方法三:及時反饋

  遇到孩子粗心的問題,一般的家長要么抱怨、要么批評,但這樣做往往效果不是很明顯。其實,媽媽如果轉(zhuǎn)換一下思維,圍繞細心做文章也是一個不錯的辦法。

  家長不應(yīng)還總是盯住孩子因為粗心而犯的錯誤不放,而應(yīng)該尋找機會表揚孩子的細心之處。如孩子在沒有經(jīng)過大人的提醒下把地板掃干凈了、孩子避免了一次以前經(jīng)常會犯的錯誤等,可以通過給這些行為及時反饋來幫助孩子增加細心的行為。

需要注意的是,表揚和獎勵需要在孩子表現(xiàn)好的時候立刻給出,及時反饋,讓孩子把獎勵和細心的行為聯(lián)系得更緊。

  比如,制作一張細心表,孩子每細心一次,就給他畫一個五角星鼓勵;當五角星滿五個時,就給孩子一個小獎勵,如帶他去吃一次肯德基等;當小獎勵滿兩次時,就給他一個大獎勵,給他買身新衣服、買個新文具盒等。

這樣堅持一段時間,孩子便會養(yǎng)成更加細心的習(xí)慣了。

我們要提醒家長注意這一點,當孩子出現(xiàn)粗心的毛病時,千萬不要給孩子貼上負面標簽?!澳阏媸菍医滩桓摹?、“你就是一個‘小馬虎蟲’,我看你這粗心的毛病是真改不了了”,當家長說出這樣的話時,孩子自己也會喪失信心。

  人往往是有求證心理的,孩子更是如此。如果我們努力去尋找孩子的細心點,并不失時機地肯定他、鼓勵他,孩子便會感覺自己真的很細心。當孩子的細心點越來越多時,細心便成為了孩子的一種習(xí)慣。


方法四:從生活習(xí)慣做起

  孩子粗心的毛病不是一天養(yǎng)成的。如果孩子從小就生活在一個無序的家庭中,沒有一定的作息時間、沒有一個好的生活習(xí)慣,那么孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會成為“家長便飯”。在與家長交流的時候,也可以這么說,孩子馬虎肯定不是只在數(shù)學(xué)上馬虎,英語里面肯定也是馬虎,寫錯單詞、少寫字母的現(xiàn)象肯定也很多。

  所以家長要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整齊有序的生活習(xí)慣。生活上,讓孩子養(yǎng)成保管自己物品的好習(xí)慣,不僅僅是學(xué)習(xí)用品,衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里,自己保管。學(xué)習(xí)上,要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成當天的作業(yè)當天完成、做完作業(yè)要檢查、課前要預(yù)習(xí)、課后要復(fù)習(xí)等好習(xí)慣。

  生活、學(xué)習(xí)都整齊有序地進行,粗心大意、馬馬虎虎當然也就是少有的現(xiàn)象了。



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