現(xiàn)在小學(xué)生的試卷上都會(huì)有幾道“聰明題”，相當(dāng)于以往的“附加題”，難度大于書本，低于奧數(shù)。在小學(xué)階段的考試中，這些題目是算分?jǐn)?shù)的，如果題目沒(méi)有做出來(lái)，分?jǐn)?shù)自然也高不起來(lái)。
關(guān)于奧數(shù)的學(xué)習(xí)，我們一直強(qiáng)調(diào)，學(xué)奧數(shù)不是單純?yōu)榱松龑W(xué)，也不是為了培養(yǎng)出多少個(gè)數(shù)學(xué)家，而是為了提高孩子解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)一種思維。如果思維能力跟得上，遇到問(wèn)題不去生搬硬套，而是能通過(guò)自己的思考合理地解決問(wèn)題，這才是大家所期望的最好的效果。
對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，邏輯思維能力的培養(yǎng)正在當(dāng)時(shí)。在這個(gè)階段要培養(yǎng)孩子對(duì)奧數(shù)的興趣，使得孩子愛上奧數(shù)。興趣是最好的老師，有了興趣，其它的一切都順理成章了。但是，三年級(jí)的孩子畢竟年齡還小，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上還處于興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，因此，學(xué)習(xí)的過(guò)程中更應(yīng)該注意技巧。
興趣的培養(yǎng)是需要一定過(guò)程的，利用一個(gè)較長(zhǎng)、較集中的時(shí)間來(lái)強(qiáng)化這種興趣，非常必要。在即將到來(lái)的暑假，家長(zhǎng)讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，保持一個(gè)良好的興趣狀態(tài)是很重要的。因此，家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意技巧。我們采訪了現(xiàn)在三年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)突出的部分學(xué)生以及三年級(jí)精英班的老師，同時(shí)也走訪了一些學(xué)員家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)問(wèn)題，并給出了合理的建議，供家長(zhǎng)們參考!
1、學(xué)奧數(shù)就是為了競(jìng)賽獲獎(jiǎng)嗎?
很多家長(zhǎng)在讓孩子學(xué)奧數(shù)之前就給奧數(shù)附加了神圣的使命：競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，升學(xué)敲門磚，因此，在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度上過(guò)于嚴(yán)肅。實(shí)際上，如果排除所有功利和現(xiàn)實(shí)的目的，奧數(shù)是一門很有意思的學(xué)科，孩子會(huì)很喜歡學(xué)的。
對(duì)于三年級(jí)沒(méi)有奧數(shù)基礎(chǔ)的孩子，建議先從一二年級(jí)的題目入手，提起孩子的興趣?，F(xiàn)在網(wǎng)上，書店到處都有奧數(shù)題，孩子以前沒(méi)接觸過(guò)，一下接觸三年級(jí)的，會(huì)感到有些吃力。先選擇一些一二年級(jí)的題型熱熱身，同時(shí)也讓孩子感到奧數(shù)并不可怕，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋就可以找到解決的辦法，這也同時(shí)就培養(yǎng)了孩子最初對(duì)奧數(shù)的學(xué)習(xí)興趣。
一位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)談：“我覺(jué)得小學(xué)奧數(shù)挺好玩的，我兒子就很喜歡玩，當(dāng)然我們每回做的時(shí)候，都說(shuō)玩奧數(shù)，不是說(shuō)做作業(yè)。我兒子現(xiàn)在六歲，小學(xué)還沒(méi)上。但是每天都要玩奧數(shù)，興趣大得很。我想這主要得益于在平常生活常給他提一些智力題，像兩對(duì)父子吃三個(gè)餃子、蝸牛爬墻等問(wèn)題。對(duì)鍛煉思維真是很有好處的?！?/p>
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