猶太人認為：教師比國王更偉大。猶太人對教師高度尊敬。學校在知識在書在猶太民族無論流浪在何處，<就是這些因素使得猶太民族在全世界流浪了兩千年。都能生存下來，而且更為強盛。
猶太人自公元一世紀被羅馬人奴役，開始流離失所，流浪全世界。直至二戰(zhàn)結束的1947年才回到現(xiàn)在家園。猶太民族是一個有強烈宗教信仰的民族。
猶太人將學習視為信仰的一部分，學習是向上帝表示敬意。每一個猶太人都必需會讀書。
塔木德就是猶太智慧的基因庫，塔木德本身的含義就是鉆研”或“研習”塔木德認為：學習是至善行為，美德的根源，一個人的虔誠、至善、平和、優(yōu)雅都是靠后天教育的結果”
有一本書叫《虔誠者的書》說到古時，墓園全要放書，夜深人靜的時候，死者要從墳墓中爬起來看書。書是一生中的寶貝。書柜必需設在床頭，不能設在床尾，否則被視為對書不敬。
智慧比知識更重要》何為知識？知識就是萬事萬物的真相和客觀存在而智慧就是將萬事萬物的真相與客觀存在進行無限聯(lián)接，綜合總結進去的解決問題的最佳方案。
對人最重要的什么？智慧，而智慧來自于知識。
讀書的目的就是拓展知識，具備了豐富知識以后，學會了思考，就會明白做人的道理或找到解決問題的方法。這就是智慧！因此，智慧來自于知識，比知識更重要！
猶太人崇尚創(chuàng)新，認為創(chuàng)新是一種智慧，要敢于懷疑，隨時發(fā)問，知道的越多，越會產(chǎn)生懷疑。
中國的家長對放學回家的孩子問的一句話是考得怎樣？而猶太人家長會問：今天你又提問了嗎？今天與往日比有何不同？猶太人認為創(chuàng)新是滾動的智慧，開放的智慧，靈活的智慧。人生通過學習可以認識自我逾越自我
猶太式教育既封閉又開放。對猶太人內(nèi)部是開放的對外是封閉的以堅持猶太民族的生存競爭力。塔木德》準圣經(jīng)，公園2世紀到6世紀之間，猶太人用了500年，兩千多個拉比和科學家合作編寫出這本猶太人生存寶典。
猶太人認為，教育等于財富、等于個人感動，教育改變?nèi)松?、命運，改變一切。2000多年的流浪歷史中，一切都被掠奪了只有書和知識是奪不走的財富。由于猶太人對教育極為重視，對知識、對書無比重視，什么都可以不要。只有知識是最重要的財富，可以隨身攜帶而且終身享用的財富！
因此，猶太人是全世界最早消滅文盲的民族，1947年以前，猶太人連一片固定的國土都沒有?？墒侵惺兰o時期，猶太人就消滅了文盲。因此，這個民族的整體素質(zhì)比其他民族要高出一籌，因此全世界的富人恨他太聰明，窮人恨他太有錢！
就是這些因素使得猶太民族在全世界流浪了兩千年，卻是全世界獨一無二沒有乞丐的民族！
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