為了使學(xué)困生在化學(xué)學(xué)習(xí)上提高興趣，成績有所進(jìn)步, 使他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有信心, 使之“愿學(xué)” 、“樂學(xué)” 、“會(huì)學(xué)” ,提高化學(xué)成績, 從而提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量, 教師要更新教育觀念, 以現(xiàn)代教育理念駕馭課堂教學(xué), 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。下面就如何提高學(xué)困生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的研究階段計(jì)劃如下：
第一, 對(duì)學(xué)困生要進(jìn)行具體分析, 找出原因, 對(duì)癥下藥。有的學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正, 對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)缺乏自覺性, 對(duì)這樣的學(xué)生必須在加強(qiáng)思想教育的同時(shí)多督促, 必要時(shí)還可給予批評(píng)。
第二, 對(duì)學(xué)困生要注意激發(fā)動(dòng)機(jī), 培養(yǎng)興趣。多數(shù)學(xué)困生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)感到困難重重, 信心不足, 缺乏積極 性。其原因主要有以下幾方面. 一是他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣, 二是平常的學(xué)習(xí)中過多的挫折傷害了他們的學(xué)習(xí)積極性, 三是部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)好化學(xué)除中考外別無用處。針對(duì)這種情況, 教師要讓他們懂得學(xué)好化學(xué)的重要性, 讓他們認(rèn)識(shí)到, 化學(xué)是一門非篇懂要的自然學(xué)科, 在研究材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)甚至日常生活方面, 化學(xué)對(duì)社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步都起著非常重要的作用。這是一種以培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感為目的的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教學(xué)中, 教師要注意創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑, 輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍, 要讓他們覺得化學(xué)學(xué)習(xí)有趣, 促使他們自發(fā)地去學(xué)習(xí)! 這是一種與學(xué)習(xí)活動(dòng)直接相聯(lián)系的動(dòng)機(jī), 能使他們持久地保持學(xué)習(xí)興趣。
第三、對(duì)待學(xué)困生要多鼓勵(lì), 少批評(píng), 予以熱情幫助。多數(shù)學(xué)困生有不同程度的自卑感, 缺乏刻苦攻讀、認(rèn)真鉆研的精神, 學(xué)習(xí)全憑一時(shí)熱情! 一旦遇到困難, 就灰心喪氣, 甚至全盤否定自己! 這種情況使學(xué)生產(chǎn)生一種俱怕心理. 怕出錯(cuò), 怕被老師責(zé)備, 怕被同學(xué)恥笑, 從而導(dǎo)致學(xué)生不主動(dòng)參與訓(xùn)練。他們所需要的是老師和同學(xué)的信任、關(guān)心、愛護(hù)與幫助。
第四、采用分層教學(xué)和進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平, 采用分層教學(xué), 使各層次的學(xué)生都有平等參與課堂練習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)困生的練習(xí)要精心設(shè)計(jì), 讓他們跳一跳就能摘到果子, 不能太難, 以確保他們的成功體驗(yàn)和自信心。另外, 要多給學(xué)困生指點(diǎn)方法, 減少他們的學(xué)習(xí)困難。教師要教會(huì)學(xué)生自己走路。這樣他們學(xué)起來就容易些, 輕松些。同時(shí)教師本身也要不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法, 把握教學(xué)藝術(shù), 促使學(xué)困生主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。
第五、對(duì)學(xué)困生要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。卓有成效的課外輔導(dǎo)是提高學(xué)困生化學(xué)成績的重要環(huán)節(jié)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生 起點(diǎn)低, 學(xué)困生面廣, 而且成績相差懸殊。對(duì)學(xué)困生來說, 許多問題在課堂上講一遍是不可能解決的, 課后還需多加輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生要做到定對(duì)象, 定時(shí)間, 定任務(wù), 定目標(biāo)。師生共同努力, 逐步縮小學(xué)困生面。同時(shí)要有的放矢, 先查明原因, 再對(duì)癥下藥。學(xué)生從中嘗到了學(xué)以致用的甜頭, 學(xué)習(xí)欲望得以激發(fā), 學(xué)習(xí)興趣逐步濃厚, 學(xué)習(xí)信心得到加強(qiáng), 學(xué)習(xí)成績也肯定會(huì)得到提高。
總之, 要提高學(xué)困生的化學(xué)成績, 首先要熱情幫助他們, 不要歧視他們。其次要做好他們的思想工作, 端正學(xué)習(xí)態(tài)度, 消除自卑心理, 培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。更重要的是教師要研究他們的心理, 研究教學(xué)方法, 做到因材施教, 循循善誘, 持之以恒。用富有成效的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
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