數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力。數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)其實(shí)沒傳言的那么難，關(guān)鍵是要理清每一題的解題思路，這就是在培養(yǎng)思維能力的過程了。
我在精英班分享了利用思維導(dǎo)圖的系統(tǒng)性幫助數(shù)學(xué)解題的辦法，一位家長見了，很感興趣。還將她輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和我分享了一下。
她說，孩子之前的數(shù)學(xué)成績很差，總是70、80分，孩子也不笨。因?yàn)閿?shù)學(xué)不好，孩子那一段時(shí)間很消沉，和他說什么，火氣就特別大。后來，她想幫助孩子走出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困境，網(wǎng)上查了很多資料。整理了一個(gè)5字的數(shù)學(xué)字訣，讓孩子試了一下，沒想到過了一陣子，孩子的數(shù)學(xué)成績就上去了，能到100分左右。后來她用思維導(dǎo)圖的方式，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)每一章進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期下來，孩子的數(shù)學(xué)就上140了。
現(xiàn)在我就將這位家長整理的5字訣的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給更多的家長。
1.“零”，零的意思，就是讓孩子重視基礎(chǔ)。把數(shù)學(xué)知識(shí)當(dāng)做是“零”一樣學(xué)習(xí)，從最簡單的概念開始，再到例題、課后練習(xí)，不要著急做大題和難題。
2.“細(xì)”，數(shù)學(xué)考試中常常會(huì)遇見孩子的單位沒寫，沒看題目后面的取值范圍等低級(jí)錯(cuò)誤。在做數(shù)學(xué)題的過程不要忽略每一次細(xì)小的思考過程，因?yàn)橐淮渭?xì)小的思考，就很有可能成為解題的關(guān)鍵思路。
3.“結(jié)”，就是總結(jié)，對(duì)數(shù)學(xué)的每一章知識(shí)點(diǎn)，大到函數(shù)，小到計(jì)算方法，都要用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行總結(jié)歸納。
4.“形”，數(shù)學(xué)和其他物理化一樣，不能只看數(shù)字，還要注意圖形。數(shù)形結(jié)合，會(huì)讓復(fù)雜的問題一下子變得豁然開朗。
5.“分”，既有分類討論的意思，也有分類整理的意思?，F(xiàn)在中考題中分類討論題越來越多，學(xué)生常常遺漏其中的一種或幾種情況。試著用思維導(dǎo)圖的方式，把所有的可能性列出來，這樣就不會(huì)遺漏了。數(shù)學(xué)的錯(cuò)題一定要分類整理，如果是幾何一類的題目常出錯(cuò)，就將這一類題放在一起。方便以后復(fù)習(xí)，查出孩子幾何問題總是在哪里出錯(cuò)。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)講究方法和思維，沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)學(xué)的學(xué)生。
很多孩子學(xué)習(xí)成績不好、記憶力不佳、苦學(xué)無果都是因?yàn)闆]有掌握正確的學(xué)習(xí)方法而造成的！
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