在一般人心目中，男孩的意志力更堅(jiān)強(qiáng)，然而現(xiàn)在很多研究卻表明，當(dāng)父母離婚，男孩比女孩受到的心理傷害要深。這主要是因?yàn)?，父母離婚，子女多跟隨母親生活。男孩由于缺少父親的示范，受母親影響，心理和思維容易出現(xiàn)女性特征，又由于母子過度依戀，男孩成年后很容易出現(xiàn)戀母情結(jié)。
單親媽媽養(yǎng)男孩 兒子心比女人細(xì)
北京師范大學(xué)林崇德教授的一項(xiàng)課題研究表明，父母離婚對(duì)男孩的影響更大。盡管原因很復(fù)雜，但其主要原因是子女歸屬問題。
據(jù)調(diào)查，父母離婚，80%以上的子女歸母親撫養(yǎng)。在母親撫養(yǎng)的家庭中，女孩可以從母親身上學(xué)會(huì)如何做女人，可是男孩由于缺少父親的示范，受母親潛移默化的影響，容易在行為舉止上變成“娘娘腔”，心理和思維也容易出現(xiàn)女性特征或戀母情結(jié)。
上大三的小陳是個(gè)相貌挺帥的大小伙子，五歲父母離異后，他一直跟著母親、姥姥生活，跟父親極少接觸。從小到大，小陳都喜歡扎在女孩堆兒里，大學(xué)女同學(xué)稱他為“男閨蜜”。小陳特別體貼、心細(xì)，平時(shí)給女同學(xué)遞個(gè)餐巾紙，給男生縫個(gè)扣子這都不算什么，最“驚人”的一次舉動(dòng)，是有一天他發(fā)現(xiàn)女班長情緒有點(diǎn)急躁，而且頻頻去廁所，于是體己地問候：“你是不是生理周期到了？喝點(diǎn)紅糖水會(huì)舒服一點(diǎn)。”這一句話雷倒了全班同學(xué)，男生起哄：“小陳你太牛了！”被問了個(gè)正著的班長不知怎么接話，完全失語。其他女同學(xué)也一陣愕然：這家伙怎么什么都明白?。勘扰诉€細(xì)，這還是男的嗎？
單親母親教育兒子的最大困難恐怕就來自于“性別鴻溝”。父親對(duì)男孩更重要，兒子要模仿父親學(xué)會(huì)做男子漢，變得剛毅果斷、強(qiáng)健有力、不拘小節(jié)、注重理性；而缺少了父親角色的引領(lǐng)，男孩對(duì)男性角色的認(rèn)識(shí)容易出現(xiàn)偏差，長期跟媽媽相處容易使他們表現(xiàn)出過多的女性化氣質(zhì)。
各種傷害埋心底 憎惡父親變冷漠
面對(duì)父母離婚，男孩似乎更冷漠。然而這冷漠的背后卻是他們極力在壓抑自己的情緒。教育專家孫云曉在《拯救男孩》一書中提到，父母離婚，男孩受到的情感傷害比女孩更深。女孩往往會(huì)通過一些方式表達(dá)她們的情感，從而減緩父母離婚給自己帶來的傷害，而男孩往往把傷害深深埋藏于心底，日積月累，危害加劇。
百度心理貼吧上，一位女孩傾訴：“父母在我11歲、哥哥13歲時(shí)離婚了，我只是變得有些孤僻，可哥哥的性格卻慢慢變得叛逆起來，媽媽說的話也聽不進(jìn)去……”
國外學(xué)者研究顯示，離婚家庭中，女孩普遍比男孩適應(yīng)得好。國內(nèi)一些從教多年的教師也印證了這個(gè)觀點(diǎn)：在中學(xué)階段，行為問題特別多的男同學(xué)往往是家庭有問題的，而要判定某個(gè)女同學(xué)是離異家庭的孩子相對(duì)來說要難得多。
除了自卑、焦慮、悲傷這些情緒，離異家庭的男孩還隱藏了很多憤怒。有的單親媽媽常在孩子面前指責(zé)前夫，她們認(rèn)為這樣可以讓兒子跟自己“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，殊不知男孩積壓的對(duì)父親的憤怒，就像沉睡的火山，一旦遇到契機(jī)很容易導(dǎo)致他們出現(xiàn)暴力行為。即使男孩極力壓抑憤怒，這種負(fù)面情緒也容易導(dǎo)致他對(duì)周圍人充滿敵意和冷漠。
老程覺得他現(xiàn)在簡直是上趕著給兒子當(dāng)?shù)?。兒子小健上小學(xué)時(shí)，他和妻子離婚，現(xiàn)在兒子高中畢業(yè)了，除了要錢時(shí)喊一聲爸，其余時(shí)間對(duì)他很冷漠，不聞不問。今年夏天，為兒子填報(bào)高考志愿的事，老程操心出力，找人咨詢，可是兒子根本不領(lǐng)情，連一個(gè)謝字都沒說過。老程覺得，自己這個(gè)爹當(dāng)?shù)锰百v”了，出錢、出力，還得看兒子高興不高興。他介紹兒子暑假到朋友的公司實(shí)習(xí)，沒過多久，朋友就發(fā)現(xiàn)小健的人際交往有問題，他總是刻意跟別人保持距離，像個(gè)刺猬一樣，別人關(guān)心他，他有戒備，沒人搭理他，大家淡著他，他反而覺得更自在似的。
媽媽戀兒不放手 兒子婚戀困難多
母親與孩子之間的關(guān)系是依戀類型的?，F(xiàn)在的婚戀市場上離婚帶男孩的女人再婚很難，離婚基本就意味著娘倆過日子?；橐鰶]有歸宿，單親媽媽把全部感情傾注在孩子身上，母子依戀越來越深，孩子成年后也難以剝離，母親也不愿剝離。
小斌小學(xué)三年級(jí)時(shí)父母就離婚了，跟著母親過的他一直非常孝順、聽話。大學(xué)畢業(yè)后，周圍人給他介紹對(duì)象，他每次都帶著母親一起去。參加相親大會(huì)，母親就在門外替他把關(guān)；一對(duì)一相親，母親必定跟女孩打個(gè)照面、握個(gè)手，“審核”一番后再走。朋友勸他別讓老媽摻和，他卻說：“找對(duì)象，就得找一個(gè)我媽和我都滿意的，我媽不去怎么行？”有幾個(gè)女孩覺得他條件不錯(cuò)，跟他談過一陣子，但最終還是因?yàn)槭懿涣怂@個(gè)“媽寶男”而分手。
單親家庭里，有對(duì)媽媽言聽計(jì)從的 “媽寶男兒子”，也有走向另一個(gè)極端，凡事要保護(hù)媽媽的“大男人兒子”。許強(qiáng)的父母在他13歲時(shí)離婚，自那以后，他就成了母親的主心骨。母親經(jīng)營一個(gè)小工廠，許強(qiáng)大學(xué)選擇了會(huì)計(jì)專業(yè)，一到放假就扎進(jìn)家里的工廠工作，極力希望分擔(dān)母親的擔(dān)子。一次母子倆一起旅游，同行的朋友看出了倆人關(guān)系的“非同尋常”。母親在兒子面前，就像一個(gè)甜蜜、忸怩的小女人，而許強(qiáng)則像呵護(hù)女友一樣照顧老媽。母子倆的每張合影，都是擁抱著、依偎著的。旅行中，許強(qiáng)的媽媽曾多次讓朋友幫兒子介紹對(duì)象，但大家私下里議論：有這樣一個(gè)情人似的老媽，哪個(gè)女孩能插得進(jìn)來呢？
小斌和許強(qiáng)的故事不是個(gè)案。時(shí)下很多女孩都不愿跟單親媽媽帶大的男孩交往，大多是擔(dān)心“戀兒婆婆”難纏。單親媽媽對(duì)兒子依戀過重，不愿放手，直接導(dǎo)致兒子在婚戀階段不得不面對(duì)更為復(fù)雜的家庭關(guān)系，而他們的婚姻也容易在這個(gè)過程中受到?jīng)_擊而解體。
專家解讀 天津耀華中學(xué)心理教師、青少年心理專家 張麗珊
為了孩子 離婚也要合作
男孩的內(nèi)心更不愿接納父母分手
男人更希望得到社會(huì)的認(rèn)同，更有尊嚴(yán)感，面對(duì)父母離婚，他們的壓力更大，更不愿接受家庭和自己的“不完美”。在這種抵觸情緒下，男孩很排斥父母分手，因此內(nèi)心的反應(yīng)也更為激烈。
當(dāng)父母離婚時(shí)，男孩往往不像女孩那樣哭哭啼啼，做出及時(shí)反應(yīng)，而是把痛苦壓抑在內(nèi)心深處，對(duì)外裝出“冷漠”、“無所謂”的樣子。事實(shí)上，他們內(nèi)心的痛楚和對(duì)未來的焦慮更多、更深。在我接觸的案例中，有的男孩在父母離婚5年后才顯現(xiàn)出問題。而壓抑、延遲反應(yīng)直接導(dǎo)致傷害深入骨髓，一旦發(fā)作會(huì)比當(dāng)年嚴(yán)重?cái)?shù)倍。
離婚無贏家 把對(duì)孩子的影響降到最低
離婚沒有贏家。在離婚后，家長要基于孩子未來健康成長的高度來引領(lǐng)孩子。雖然夫妻分道揚(yáng)鑣，但兒子卻是兩人一生的共同點(diǎn)，這是永遠(yuǎn)不可能改變的事實(shí)。離異的夫妻應(yīng)該意識(shí)到，如果將來兒子有心理問題或是婚戀出現(xiàn)狀況，作為父母，晚年也將陷入巨大的痛苦。因此，為了孩子過得更好這個(gè)共同的目標(biāo)，離異夫妻也要放下恩怨攜手合作。
父親要和兒子多接觸 作為兒子的父親，離婚后還要跟孩子常聯(lián)系，多了解孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，勤與孩子交流。當(dāng)前妻和孩子生活遇到困難，主動(dòng)出手解決。父親應(yīng)該在兒子心目中樹立一個(gè)可親的、值得信任、有責(zé)任感的形象，這是引領(lǐng)兒子成為“男子漢”的關(guān)鍵。
母親給父子倆更多空間 離婚后母親不要單方面阻止父子之間的聯(lián)系和交往，要知道，人為割裂血脈連接，單方面叫停父子關(guān)系都會(huì)讓孩子的成長蒙受巨大損失。母親需要多給前夫一點(diǎn)空間和權(quán)限，允許他接近孩子，父子關(guān)系越親密，對(duì)兒子的成長越有利。
我曾接觸過一個(gè)案例，母親離婚后不允許兒子跟前夫接觸，在家里不許提到“爸爸”，只讓兒子管爸爸叫“那個(gè)人”。這位母親沒想到，兒子在這之后逆反很嚴(yán)重，還厭學(xué)、逃學(xué)。孩子在與我交流中傾訴了思念父親的苦痛,我在心理輔導(dǎo)中反復(fù)要求母親允許前夫見兒子，讓她不要再阻止兒子談父親，母親的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，兒子的狀態(tài)也隨著改變，主動(dòng)與母親交流了，正視學(xué)習(xí)上的問題并努力改善，不再厭學(xué)了，而且人也變得比較陽光。從這個(gè)案例可以看出，父母合作對(duì)于孩子健康成長是有巨大作用的。
