討厭數(shù)學(xué)的原因有很多，老師，家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)氛圍，家庭環(huán)境等都會(huì)對(duì)孩子的興趣有很大的影響。對(duì)于不同年齡段的學(xué)生應(yīng)該有不同的引導(dǎo)方式。對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生，這個(gè)年齡段的孩子對(duì)于數(shù)學(xué)抵觸主要原因可能是對(duì)于數(shù)的計(jì)算和運(yùn)算法則的記憶感到乏味，這時(shí)候老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)對(duì)孩子的影響是最大的，當(dāng)孩子遇到不會(huì)（其實(shí)就是記不?。┑臄?shù)學(xué)題時(shí)，我們要主動(dòng)的幫助孩子去回憶，解決問題后要第一時(shí)間給予肯定和鼓勵(lì)，慢慢培養(yǎng)孩子的自信和興趣。所以小學(xué)階段就是培養(yǎng)興趣和愛好的時(shí)期，這是更應(yīng)該做的是鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
對(duì)于初中段的學(xué)生，初中數(shù)學(xué)考察的有一定的思維邏輯和數(shù)學(xué)思想了，這時(shí)候很多學(xué)生不愛甚至討厭數(shù)學(xué)是因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼和不自信。失敗的情況重復(fù)出現(xiàn)一定會(huì)打擊人們的積極性和興趣，所以這個(gè)時(shí)候需要做的是幫助孩子克服恐懼，培養(yǎng)自信心?，F(xiàn)在很多學(xué)校的教學(xué)和家長(zhǎng)都是不斷的在打擊孩子的自信心和增強(qiáng)孩子的恐懼心理，學(xué)校每次考試排名，家長(zhǎng)只看分?jǐn)?shù)都是造成孩子離數(shù)學(xué)越來越遠(yuǎn)的因素，這時(shí)候我們要多關(guān)注孩子出現(xiàn)問題的根本原因，幫助孩子找到問題的根源（這個(gè)年齡段的孩子自己還不會(huì)分析），去幫助他們進(jìn)步。循序漸進(jìn)的去改善孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子感受到成就感，任何人對(duì)有成就感的事情都是喜歡的。
來說，其實(shí)這時(shí)候不應(yīng)該再出現(xiàn)什么是否對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了。這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)有了一定的價(jià)值觀和思考能力了，這時(shí)候我們更應(yīng)該的是幫助孩子規(guī)劃好未來的發(fā)展方向，找到現(xiàn)在與發(fā)展方向的差距，這時(shí)候的學(xué)習(xí)已經(jīng)不能再靠興趣愛好了，而是應(yīng)該讓孩子知道什么是該做的。
其實(shí)，根據(jù)我?guī)У哪敲炊喔咧猩答伒那闆r來看，他們也都知道自己的差距在哪里，也知道需要做什么，他們更多的時(shí)候還是缺乏堅(jiān)持和自制力，這時(shí)候我們要和孩子敞開心扉的溝通，了解他們的痛點(diǎn)，給出他們合理建議并且協(xié)助他們更好的管控自己，這樣孩子們一定會(huì)給你很大的驚喜。
所以，不喜歡或是討厭一門課程說到底就是在這門課程上找不到成功的喜悅和成就感。而作為老師和家長(zhǎng)的我們最需要做的還是要給到孩子樹立對(duì)于學(xué)習(xí)的自信，從他們的角度出發(fā)真正的找到原因，并協(xié)助他們改善目前的狀況。
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