【語(yǔ)文】
一、命題理念：命題要體現(xiàn)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，要從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為命題依據(jù)。
三、命題內(nèi)容與要求：考查語(yǔ)文積累與運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀與寫作。積累與運(yùn)用考查漢語(yǔ)拼音、識(shí)字與寫字等方面的內(nèi)容，注重綜合考查學(xué)生的語(yǔ)文積累與運(yùn)用情況。閱讀主要考查現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、優(yōu)秀詩(shī)文的記誦積累以及課外閱讀情況。寫作是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過程，著重考查學(xué)生恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)真情實(shí)感的能力，對(duì)有創(chuàng)意的表達(dá)應(yīng)予鼓勵(lì)。
【數(shù)學(xué)】
一、命題理念：加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，重視考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，切實(shí)體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求；設(shè)計(jì)一定的結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景的問題，適當(dāng)增加開放性和探究性題目，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，注重考查具有綜合性和實(shí)踐性的內(nèi)容。
二、命題依據(jù)：初中畢業(yè)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試嚴(yán)格以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)。
三、命題內(nèi)容與要求：考查內(nèi)容是《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“課題學(xué)習(xí)”四個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。主要考查的方面包括：基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能；數(shù)學(xué)活動(dòng)過程；數(shù)學(xué)思考；解決問題的能力；對(duì)數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識(shí)等。數(shù)學(xué)試題著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、解決問題的能力和對(duì)數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等核心內(nèi)容的考查。設(shè)計(jì)一定的結(jié)合實(shí)際情境的問題和開放性問題，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和數(shù)學(xué)思維方法及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的考查。注重通性、通法的考查，不追求解法技巧。特別注意開放性試題的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重知識(shí)整合性的考查，滲透數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，把基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能放在真實(shí)生動(dòng)的情景下進(jìn)行考查。
【英語(yǔ)】
一、命題理念：初中畢業(yè)英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試要體現(xiàn)《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）所確立的課程評(píng)價(jià)理念，要有利于促進(jìn)和引導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)全面落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的課程目標(biāo)，要有利于引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式、拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道、提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，要有利于初中學(xué)校綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。
二、命題依據(jù)：命題的主要依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容和要求。即：《課程標(biāo)準(zhǔn)》之“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中五級(jí)目標(biāo)的內(nèi)容和要求及相關(guān)的附錄，同時(shí)參考三級(jí)和四級(jí)的內(nèi)容和要求。
三、命題內(nèi)容與要求：聽力考試采用聽對(duì)話、短文等考查學(xué)生通過聽來(lái)獲取信息和處理信息的能力；對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的考查要保證對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)定的重要語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的涵蓋率，避免機(jī)械地考查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶情況；閱讀理解主要考查學(xué)生理解各種題材和體裁的書面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力，所選素材既注重趣味性，如：故事、短文等，又注重實(shí)用性，如：廣告、圖表、說(shuō)明書、指令等等。書面表達(dá)著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)與技能，以書面的形式進(jìn)行信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述周圍事物、表達(dá)意見或觀點(diǎn)的能力。
【物理】
一、命題理念：以《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面考查學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面達(dá)到課程目標(biāo)要求的程度，為評(píng)定學(xué)生的初中物理學(xué)業(yè)水平提供客觀、公正的依據(jù)；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，促進(jìn)教與學(xué)方式的改進(jìn)和完善，有利于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的改進(jìn)；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一、命題依據(jù)：物理考試的內(nèi)容應(yīng)基于《課程標(biāo)準(zhǔn)》中相應(yīng)的要求，考查內(nèi)容包括科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容，其中科學(xué)內(nèi)容包括物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用、能量三大主題。
三、命題內(nèi)容與要求：為了落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程基本理念和培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)從學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面的需要來(lái)開展命題工作，命題中堅(jiān)持以下原則：
1、依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》確定的培養(yǎng)目標(biāo)，從多方面考查初中學(xué)生物理課程培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成情況。
2、嚴(yán)格遵守《課程標(biāo)準(zhǔn)》確定的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容，不拓寬和加深課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容。
3、注重試題素材的時(shí)代性，加強(qiáng)試題與生活、生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。試題注重在具體情境中考查學(xué)生對(duì)基本概念和基本原理的理解，注重考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)分析、解釋、解決實(shí)際問題的能力。
4、加強(qiáng)科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度及科學(xué)探究能力的考查。注重科學(xué)思維及科學(xué)方法的滲透，突出科學(xué)探究，體現(xiàn)過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和思維能力。
5、充分發(fā)揮不同類型題的功能，優(yōu)化試卷的結(jié)構(gòu)。
【化學(xué)】
一、命題理念
l、命題力求體現(xiàn)對(duì)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的基本要求，有利于全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)初中畢業(yè)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平，有利于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，推進(jìn)新課程的實(shí)施。
2、注意加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)試題的實(shí)踐性；注意在具體情景中考查學(xué)生對(duì)基本概念、原理的理解和認(rèn)識(shí)，避免機(jī)械記憶性試題；注意考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和探究能力，試題靈活開放，有助于學(xué)生拓寬思維空間；注意學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合應(yīng)用，增強(qiáng)試題的綜合性。
二、命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”為基本依據(jù)，結(jié)合我省初中化學(xué)教學(xué)實(shí)際和初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)命題。既要注重考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和基本技能的掌握程度，又要評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的發(fā)展。
三、命題內(nèi)容與要求
1、命題內(nèi)容：包括科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展五個(gè)方面。試卷題型包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和綜合應(yīng)用題。
2、命題要求：依據(jù)《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于目標(biāo)要求的說(shuō)明，按考試要求由低到高分為A、B、C三個(gè)不同的水平層次。一般高層次的要求包含低層次的要求。A、層次常用知道、記住、說(shuō)出、列舉、找到、初步學(xué)習(xí)等表示；B、層次常用認(rèn)識(shí)、了解、看懂、識(shí)別、能表示、初步學(xué)會(huì)等表示；C、層次常用理解、解釋、說(shuō)明、區(qū)分、判斷等表示。
【思品】
一、命題理念
l、依據(jù)課標(biāo)，堅(jiān)持開放性（開放性設(shè)計(jì)試題、開放性設(shè)置答案），充分體現(xiàn)新課程理念，努力鞏固新課改成果。
2、有利于貫徹國(guó)家的教育方針，推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量；有利于中學(xué)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和探究性，重視對(duì)考生分析問題、解決問題能力的考查。注重知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀考查的有機(jī)結(jié)合。
二、命題依據(jù)：以教育部2003年5月頒布的全日制義務(wù)教育《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為主要依據(jù)。
三、命題內(nèi)容與要求
1、考查七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)《思想品德》教學(xué)內(nèi)容。
2、考查2009年國(guó)內(nèi)十大新聞、國(guó)際十大新聞，2010年1月至3月的國(guó)內(nèi)外重要時(shí)事，黨的十七大精神及十七大以來(lái)黨和國(guó)家的重大方針政策。
3、嚴(yán)格控制客觀題比例，加大主觀性，開放性試題比例，著重考查主干知識(shí)、核心內(nèi)容和核心能力，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)辨別是非、分析和解決問題的能力，有利于增強(qiáng)初中思想品德教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，有利于引導(dǎo)考生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
4、體現(xiàn)時(shí)代性，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)考生了解中國(guó)國(guó)情，關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，關(guān)注國(guó)計(jì)民生，透視生活，弘揚(yáng)真善美，鞭撻假惡丑，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹立現(xiàn)代公民意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義和熱愛家鄉(xiāng)的情感。
5、突出思想性，堅(jiān)持正確價(jià)值觀的引導(dǎo)；彰顯人文性，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展；增強(qiáng)實(shí)踐性，注重與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系；體現(xiàn)綜合性，將道德、心理健康、法律和國(guó)情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。
6、依據(jù)課標(biāo)，注重“雙基”，聯(lián)系實(shí)際，難易適度，考查能力，關(guān)注發(fā)展。對(duì)日常教育教學(xué)工作起到積極的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，為全面深化新課程打下良好基礎(chǔ)。
【歷史】
一、命題理念
l、開卷考試。題目設(shè)計(jì)、答題、評(píng)價(jià)均體現(xiàn)開放性。
2、充分體現(xiàn)歷史課程鑒古知今和獨(dú)特的情感教育功能，滲透對(duì)情感態(tài)度和價(jià)值觀的考查。
3、充分體現(xiàn)新課程的特點(diǎn)，一是運(yùn)用開卷考試的方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法；二是運(yùn)用開放性試題考查學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析和解決問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為基本依據(jù)。
三、命題內(nèi)容與要求：具體內(nèi)容包括中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史共六部分。要求依據(jù)課標(biāo)，體現(xiàn)課標(biāo)對(duì)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的要求；注重基礎(chǔ)性、探究性、實(shí)踐性；加大主觀性試題比重；題目設(shè)置符合學(xué)生的思維能力和認(rèn)知特點(diǎn)；試題難易適中。