一位媽媽的問(wèn)題:
兒子7歲半，在剛才我讓孩子刷牙！催了幾遍沒(méi)反應(yīng)！我又說(shuō)去刷牙！上來(lái)從我臉上刪了一巴掌！我很恨的揍了他一頓！嘴還特別硬！我問(wèn)他：誰(shuí)教育你打人的？誰(shuí)教你打媽媽的？他不說(shuō)話！他爸讓他和我道歉！一點(diǎn)都不認(rèn)真的說(shuō)我錯(cuò)了還不行嗎！哎！氣死我了!一晚上和我說(shuō)我只要一寫作業(yè)腿就疼！背也癢！在那墨跡的我一直忍著。
桐陽(yáng)媽回復(fù):
非常理解這位媽媽的感受，媽媽從來(lái)不打孩子，結(jié)果孩子出手打了媽媽，媽媽很意外，肯定很委屈，很難過(guò)。媽媽首先需要安撫自己的情緒，照顧自己的情緒，允許自己和孩子都會(huì)犯錯(cuò)。
站在孩子的角度來(lái)講，7.8歲的孩子自我意識(shí)增加，媽媽催促他刷牙，他很反感，加上前幾天孩子牙疼。孩子做作業(yè)腿疼，背癢，孩子心理很煩躁。
孩子在很煩的情緒之下，是不會(huì)處理這個(gè)情緒的，所以這一巴掌屬于發(fā)泄情緒，孩子內(nèi)在情緒發(fā)泄到媽媽身上。
同理媽媽在孩子出手的時(shí)候，也和孩子用同樣的方式發(fā)泄了自己的情緒，打回去。
媽媽需要向孩子表達(dá)對(duì)你的傷害，重點(diǎn)是內(nèi)外一致的表達(dá)自己的感受，讓孩子也要學(xué)會(huì)換位思考。我們育兒是為了孩子更好的成長(zhǎng)，但是，也要讓孩子尊重我們的感受。
每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，事情已經(jīng)發(fā)生，不可能改變 ，媽媽要愛自己，安撫自己受到的傷害。同時(shí)接納孩子，等母子雙方冷靜下來(lái)，好好溝通，我們不打孩子，同時(shí)也不能讓孩子打父母。
孩子的叛逆期分為三個(gè)階段，第一個(gè)階段兩三歲的時(shí)候，西方有可怕的兩歲。第二個(gè)階段七八歲的時(shí)候，“七八歲狗也嫌”。第三個(gè)階段十二歲左右，進(jìn)入青春期叛逆。
這三個(gè)階段雖然最叛逆，卻是孩子心理形成最關(guān)鍵的階段。
我們?cè)鯓雍推甙藲q的孩子相處。
首先，我們需要了解這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。自我意識(shí)增強(qiáng)，渴望自由，
這個(gè)階段的孩子不像三歲左右的孩子，不滿足會(huì)哭鬧。8歲左右孩子能夠有自己的想法，不再用哭鬧解決問(wèn)題，需要自由，不想服從權(quán)威。選擇沉默，或者頂嘴，或者其它方式對(duì)抗。
比如，你不讓他干什么，他偏要干，你讓他寫作業(yè)，他偏不寫。很多類似的事情，簡(jiǎn)單一句話，你讓他往東，他非要往西。
孩子為什么會(huì)這樣呢，其實(shí)行為背后要表達(dá)，我已經(jīng)不再是那個(gè)小孩子了，我需要自由，我需要做主，你干涉我太多了。
這個(gè)階段的孩子雖然有自我意識(shí)，但是心智不成熟，他們的表達(dá)能力，和自我認(rèn)知能力還不完善。比如，處理自己的情緒，和父母之間的關(guān)系，對(duì)父母的付出，對(duì)父母的管教，他們不會(huì)理解。所以，我們需要理解這個(gè)年齡段的孩子。
家長(zhǎng)怎樣和這個(gè)階段的孩子相處呢？
1．平等，尊重，和孩子做朋友。
孩子在沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，朋友還不固定。但是到了小學(xué)，孩子有了自己的交際圈，有很多同學(xué)和朋友，在朋友當(dāng)中大家感受到的是平等尊重。即使有沖突，孩子很快就會(huì)和好。
他們也希望父母能夠尊重他們，不要總是命令，催促，限制他們的自由。所以只有和孩子做朋友，孩子才會(huì)和父母說(shuō)心里話，孩子才可能合作。
2.給孩子選擇自由，和孩子劃清界限。
比如，孩子放學(xué)回來(lái)，媽媽可以問(wèn)，你先做作業(yè)還是先玩。如果孩子選擇先玩，那幾點(diǎn)開始寫作業(yè)。如果時(shí)間到了，你沒(méi)做作業(yè)，需要媽媽提醒嗎？如果孩子忘記做作業(yè)，你是選擇讓老師質(zhì)問(wèn)，還是選擇愉快。每次的溝通，都讓孩子感受到自由，擁有選擇權(quán)。
3．欣賞肯定孩子的進(jìn)步。
雖然此階段的孩子非常淘氣，也很有主意，但是依然需要家長(zhǎng)的持續(xù)關(guān)注。他們的內(nèi)心非?？释玫郊议L(zhǎng)和老師的肯定。
我大女兒每天回來(lái)讓我看數(shù)學(xué)得了100分，寫字得了★。我說(shuō)，你現(xiàn)在算數(shù)都會(huì)兩位數(shù)了，又增加了新本領(lǐng)。你的字寫的比爸爸和媽媽還好。女兒很有自信，不會(huì)寫的字，讓我寫到廢紙上，說(shuō)我在田格本上寫不好。
昨天給孩子姑奶奶打電話，把她的作業(yè)本都讓姑奶奶看。家長(zhǎng)欣賞和鼓勵(lì)孩子，會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，最后孩子享受在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣當(dāng)中。
4．和孩子溝通用事實(shí)加感受，然后說(shuō)出需要，明確請(qǐng)求的方式。
昨天的文章，我給大家分享了一種方式先跟后代的方式，打開孩子的心。今天再分享另外一種方式。通過(guò)陳述事實(shí)、表達(dá)感受、告知需要和明確請(qǐng)求的方式。
比如：媽媽看到孩子亂扔玩具，家里非常不整潔。很多父母會(huì)說(shuō)，你總是把玩具到處扔，也不知道收拾，我要給你說(shuō)多少次，不要把玩具扔的到處都是。你就是不聽！然后開始和孩子對(duì)抗。
不傷害孩子，不引起對(duì)抗的方式是這樣的。
我看到你把玩具扔到地上了（陳述事實(shí)）。
這讓我感到很不舒服（表達(dá)感受）。
因?yàn)槲蚁Ｍ依锉３终麧崳ǜ嬷枰?br>
你什么時(shí)候可以收拾玩具呢，如果不收拾，我會(huì)按照垃圾處理。（明確請(qǐng)求）
媽媽沒(méi)有評(píng)價(jià)孩子，只是把事實(shí)陳述出來(lái)，表達(dá)感受，告訴媽媽的需要，如果你亂扔，我會(huì)當(dāng)垃圾丟掉。孩子如果喜歡玩這個(gè)玩具一定會(huì)收拾。
比如，孩子不刷牙，媽媽經(jīng)常會(huì)催促。
變換一下方式:
我看到你還沒(méi)顧上刷牙呢（陳述事實(shí)）。
這讓我感到很心疼，上次你牙疼，媽媽心理很難過(guò)（表達(dá)感受）。
因?yàn)槲蚁Ｍ阊例X健康，沒(méi)有蛀牙（告知需要）。
你什么時(shí)候可以刷牙呢，如果不刷牙，引起疼痛，你自己承受痛苦。（明確請(qǐng)求）
這種方式通過(guò)實(shí)踐非常管用，并且推廣到很多父母，用在他們孩子身上也非常有效果。
陪伴孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多問(wèn)題，不知道那一天孩子的行為讓我們感到意外，讓我們很難接受。所以，一切的一切，需要父母能夠靜心，能夠給自己時(shí)間，讓我們跟上孩子的腳步去成長(zhǎng)。
