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時(shí)光荏苒,歲月如梭，山東省濰坊市寒亭區(qū)河西學(xué)校教師吳榮靜在不知不覺(jué)中走進(jìn)教育行業(yè)已有10年?；厥走^(guò)去，其中有快樂(lè)、有憂傷，也有過(guò)迷茫。酸甜苦辣嘗過(guò)之后，才發(fā)現(xiàn)，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一份事業(yè)。用汗水和愛(ài)心來(lái)經(jīng)營(yíng)這份平凡而偉大的事業(yè)，人生便有了不尋常的意義。

吳榮靜

勇于探索，歷練專業(yè)素養(yǎng)

2010年10月，我通過(guò)濰坊市寒亭區(qū)的教師招聘考試，來(lái)到了寒亭區(qū)河西學(xué)校。從此，我成為了一名小學(xué)英語(yǔ)教師，開(kāi)始了我的教師生涯。

看過(guò)這么一句話，“做你沒(méi)做過(guò)的事情叫作成長(zhǎng)；做你不愿意做的事情叫作改變；做你不敢做的事情叫作突破。當(dāng)有人逼迫你去突破自己，你要懂得感恩，因?yàn)樗悄闵械馁F人，也許你會(huì)因此而改變和蛻變”。

而我的教學(xué)生涯中的貴人則是好幾位英語(yǔ)教研員。最初是杜紀(jì)濤校長(zhǎng)，他當(dāng)時(shí)擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教研員，他每次聽(tīng)完我的課，都會(huì)很耐心地給我提出講課中的優(yōu)點(diǎn)和不足，這使我在教學(xué)上，有了很大的提升。之后，他多次鼓勵(lì)我參加區(qū)里舉辦的各類教學(xué)比賽課、示范課。后來(lái)，他還邀請(qǐng)了濰坊市小學(xué)英語(yǔ)教研主任來(lái)聽(tīng)我的課，給了我很大的自信。

作為教師不但要不斷學(xué)習(xí)，還要懂得不斷提升自己。在我的成長(zhǎng)之路上，還有兩位英語(yǔ)教研員，王乃忠校長(zhǎng)和魏超主任也給了我很多的幫助和指導(dǎo)，讓我在教學(xué)這條路上越走越寬。記得，有次參加濰坊市教學(xué)研討觀摩會(huì)，我和幾位老師代表寒亭區(qū)講課。為了把課講好，我向魏主任和王校長(zhǎng)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，王校長(zhǎng)說(shuō)：“我這里有幾節(jié)山東省的優(yōu)質(zhì)課，你可以參考。”我當(dāng)時(shí)太高興了。后來(lái)，魏主任又幫我聯(lián)系上了時(shí)任濰坊市教科院的楊主任，他拷給我?guī)坠?jié)優(yōu)質(zhì)課?；貋?lái)以后，我每天除了吃飯、睡覺(jué)、上課，其他時(shí)間都在觀摩課例。不停地記錄、不停地反思，認(rèn)真揣摩和學(xué)習(xí)教學(xué)方法，領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想，并且學(xué)以致用。我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處的老師幫我評(píng)課，力求做到精益求精，盡善盡美。最后，那次課講得非常成功。

磨練創(chuàng)新，發(fā)掘潛能

2015年，我擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。11月，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校的英語(yǔ)教師和學(xué)生參加寒亭區(qū)舉辦的中小學(xué)英語(yǔ)才藝展示大賽。正是這次比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己善于創(chuàng)新，在導(dǎo)演、指導(dǎo)方面有很強(qiáng)的能力。后來(lái)，又指導(dǎo)了我們英語(yǔ)組排練元旦節(jié)目《比武招親》，獲得了校長(zhǎng)和老師們的一致好評(píng)，整場(chǎng)節(jié)目笑聲掌聲不斷。直到現(xiàn)在，老師們都記憶猶新。

記得當(dāng)時(shí)為了能在才藝展示大賽中取得好成績(jī)，我觀看了前一年比賽的所有參賽作品。其中，表現(xiàn)最好的是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的話劇，小演員們穿著漂亮的服裝，加上道具的襯托，表演非常精彩。我想，如果我們能在各個(gè)方面做到極致，那么得到第一并沒(méi)有懸念。我和教研組的老師們討論劇本，最終我們選擇了經(jīng)典童話劇《白雪公主和七個(gè)小矮人》。接下來(lái)，我和組內(nèi)老師分工合作，從劇本創(chuàng)作到臺(tái)詞編寫，從舞蹈編排到舞美設(shè)計(jì)，從舞臺(tái)表演到背景音樂(lè)的選擇我們都精心地準(zhǔn)備。每位小演員都經(jīng)過(guò)了專業(yè)老師的排練：英語(yǔ)老師給小演員講解每句臺(tái)詞的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；音樂(lè)老師教每一個(gè)動(dòng)作、表情及手勢(shì)。利用放學(xué)后的課余時(shí)間，孩子們?cè)趯W(xué)校練習(xí)了一遍又一遍，力爭(zhēng)做到最好。在比賽前的半個(gè)月，每天晚上我都會(huì)預(yù)想當(dāng)天孩子們?cè)诒硌葜锌赡軙?huì)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法，為了準(zhǔn)備第二天的排練計(jì)劃，我?guī)缀趺客矶际?，心心念念的總是這些事。為了拿到第一名的好成績(jī)，當(dāng)時(shí)的我壓力很大。但最后在所有人的努力下，我們的節(jié)目獲得了全區(qū)第一名的好成績(jī)。

經(jīng)過(guò)這場(chǎng)比賽，老師們和孩子們收獲了自信，收獲了成就，收獲了快樂(lè)。從此以后，我們學(xué)校每年都會(huì)編排一部英語(yǔ)戲劇作品，《花木蘭》《狼來(lái)了》《小蝌蚪找媽媽》等，已連續(xù)五年榮獲“寒亭區(qū)小學(xué)英語(yǔ)才藝展示大賽一等獎(jiǎng)”。

讀書(shū)學(xué)習(xí)，重走專業(yè)化發(fā)展之路

當(dāng)工作到第七年，我的狀態(tài)處于“七年之癢”，每天備課、上課、批改作業(yè)，做著重復(fù)性的勞動(dòng)，使我身心疲憊，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的職業(yè)倦怠感。我開(kāi)始對(duì)自己的未來(lái)有些迷茫，我的價(jià)值到底在哪里？我不知道答案，連續(xù)兩年多的時(shí)間,每天處于焦慮中。

后來(lái)，我想肯定有方法改變這樣的自己。于是我開(kāi)始讀書(shū)，從書(shū)中我讀到了一位優(yōu)秀教師的話，“工作十年左右的時(shí)候，出現(xiàn)迷茫也是正常的，這正是第二次成長(zhǎng)的時(shí)期，這段非常時(shí)期，我們必須為自己所做的工作賦予意義，不為他人也不為名利，只為自己內(nèi)心最初的夢(mèng)想和堅(jiān)持，外界的人和事不會(huì)一成不變，如果努力付出是為了外在因素，就會(huì)迷失自己的本心，而讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大并充實(shí)的最好辦法就是多讀書(shū)，只有不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能讓自己的內(nèi)心更加強(qiáng)大充實(shí)”。我豁然開(kāi)朗，原來(lái)不是我自己會(huì)有這樣的困惑，原來(lái)有很多人跟我一樣。

我開(kāi)始認(rèn)真分析自己的問(wèn)題，慢慢地重新找尋努力的方向，我的內(nèi)心漸漸地變得充實(shí)、自信。漸漸地，職業(yè)倦怠消失了，每天開(kāi)心地上班，認(rèn)真地備課、鉆研教材，扎實(shí)做好教學(xué)工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，努力營(yíng)造學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)的課堂氛圍。從教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，制定了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，走專業(yè)化道路。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，我知道只有不斷地學(xué)習(xí)反思，才能更好地成長(zhǎng)。

幸福是什么？幸福是一種體驗(yàn)，幸福是一種成就感，在教育教學(xué)中成就自我，這是教育的一種至高境界，也是我要追求的境界。

冰心曾說(shuō)過(guò)，“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花”。教師是一種職業(yè)，教育是一份事業(yè)。耿耿園丁意，拳拳育人心。身于幽谷處，孕育蘭花香。在我們所鐘愛(ài)的教育事業(yè)中，有許許多多的普通老師，在平凡的崗位上，用自己的愛(ài)心和辛勤努力來(lái)?yè)Q取明天的桃李芬芳。我期待所有老師們的事業(yè)和生活如鮮花般美麗綻放。

—END—

原標(biāo)題丨尋找成長(zhǎng)的可能

來(lái)源丨《未來(lái)教育家》2020年第5期

為中國(guó)教育家成長(zhǎng)擂鼓放歌

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