參考、學(xué)習(xí)
有一支健全的、有號(hào)召力的班干部是形成優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。下面我就自己在實(shí)際工作中如何選拔、培養(yǎng)、使用和管理班干部的幾點(diǎn)做法談?wù)勛约后w會(huì)和認(rèn)識(shí)。
一、班干部的選撥
干部的選拔我有三個(gè)要求：（1）品德方面要求言行都能體現(xiàn)班級(jí)的正能量，凡事以集體利益為重、從班內(nèi)大局考慮問(wèn)題、心胸坦蕩；團(tuán)結(jié)幫助班內(nèi)同學(xué)，尤其是雙困生；遵規(guī)守紀(jì)、以身作則，樂(lè)于奉獻(xiàn)；（2）工作中能管、敢管、會(huì)管。（3）學(xué)習(xí)上要勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)，班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)（值周班長(zhǎng)）、組長(zhǎng)、課代表學(xué)習(xí)成績(jī)一般不能低于前30名，其他班干部不能是學(xué)習(xí)或規(guī)范退步較明顯的學(xué)生，以自己的刻苦精神去影響、感化、帶動(dòng)同學(xué)?？傊?，要求班干部從外到里都樹(shù)立一個(gè)良好的形象，使全班同學(xué)明白班干部就是不同，班干部就是班內(nèi)綜合表現(xiàn)最好的同學(xué)，就是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們心服口服。
二、班干部的培養(yǎng)和使用
班干部的使用是搞好班干部建設(shè)的重點(diǎn)和目的，班干部確立后要把他們推到第一線(xiàn)上去。要信任干部，支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，并給予具體指導(dǎo)；幫助他們分析工作中存在的問(wèn)題，教給工作方法，使他們通過(guò)實(shí)際工作的鍛煉，增強(qiáng)管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、指揮能力、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
1. 樹(shù)立正確的班委觀.
在班會(huì)的時(shí)候，我通常會(huì)先讓班委和同學(xué)們樹(shù)立正確的班委觀。首先，班干部是一個(gè)處于不斷發(fā)展、不斷成熟中的人。是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，同學(xué)們要對(duì)班干部的工作要懷有寬容的心態(tài)。班干部只要管就是對(duì)的，只有不管才是錯(cuò)的。
2.班干部的分工要明確。
班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全盤(pán)，協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)。8個(gè)值周班長(zhǎng)輪流抓班內(nèi)一周的全面工作，班內(nèi)上一周紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況和下周的工作安排利用星期一班會(huì)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)安排；衛(wèi)生委員天天檢查教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，體育委員組織好課間操和體育課，并向值周班長(zhǎng)或班主任匯報(bào)；課代表負(fù)責(zé)作業(yè)的布置、收發(fā)；各組組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)組內(nèi)的工作等。并要求值周班長(zhǎng)注意在開(kāi)展工作時(shí)分工不分家，絕非各自為政，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)、學(xué)會(huì)互補(bǔ)不能出現(xiàn)班內(nèi)管理的真空地帶。
3．對(duì)班干部工作方法的指導(dǎo)。
首先, 讓班干部樹(shù)立一種服務(wù)意識(shí)，讓班干部清楚地認(rèn)識(shí)到他們手中的權(quán)力是用來(lái)為同學(xué)們解決問(wèn)題的，而不是用來(lái)炫耀自己，更不是用來(lái)公報(bào)私仇的。
其次,讓班干部明白在很多時(shí)候，同學(xué)們對(duì)班干部不信服并不是因?yàn)樗麄儗?duì)你有偏見(jiàn)，而是你工作方法不得當(dāng)。在管理實(shí)踐中交給學(xué)生一些具體的、可行的、有效果的辦法來(lái)指導(dǎo)班干部的工作，并逐步樹(shù)立班干部的威信。比如告訴組長(zhǎng)必須有幫助組內(nèi)同學(xué)意識(shí)，讓你的組員切實(shí)的感覺(jué)到你在幫助他們,面對(duì)組內(nèi)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，或者習(xí)慣比較差的同學(xué)你更要耐心的幫助,對(duì)他們可以適時(shí)的降低標(biāo)準(zhǔn)要求，但要看他們的實(shí)際表現(xiàn)，只要表現(xiàn)在進(jìn)步就可以?？梢猿浞值倪\(yùn)用手中的權(quán)利來(lái)大膽的處理學(xué)生問(wèn)題，與學(xué)生談心交流，比如學(xué)生思想有了變化時(shí)可以報(bào)告班主任，可以與家長(zhǎng)溝通，可以給班主任建議調(diào)整小組，可以調(diào)整組內(nèi)人事的安排，可以在班內(nèi)評(píng)先樹(shù)優(yōu)時(shí)進(jìn)行提議、否決，當(dāng)組員違反班級(jí)紀(jì)律,班主任對(duì)他們進(jìn)行處理時(shí)，作為組長(zhǎng)的你可以為他們求情說(shuō)話(huà)等等。告訴值周班長(zhǎng)如何入靜，當(dāng)自習(xí)課上有同學(xué)違反班級(jí)紀(jì)律時(shí)怎樣處理，告訴課代表怎樣收發(fā)作業(yè)、怎樣與任課老師溝通等等，并告訴他們當(dāng)與同學(xué)們發(fā)生沖突時(shí)，必須要保持冷靜，絕對(duì)不能意氣用事，懂得大度以服人，同時(shí)要向班主任報(bào)告，讓班主任來(lái)調(diào)解。
4.給班干部以最大的信任和支持。
“疑人不用，用人不疑”，在班干部開(kāi)展工作時(shí)，我堅(jiān)持的原則是班干部能做的就讓班干部去做，班干部能說(shuō)的就讓班干部說(shuō)。班干部做好了及時(shí)的在班內(nèi)給予肯定，做的不好的及時(shí)的在課外給予指導(dǎo)。對(duì)班干部充分的信任，比如：班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)有提議和否決組長(zhǎng)的權(quán)利，組內(nèi)所有職務(wù)的安排和人員的安排均有組長(zhǎng)決定，班主任宣布對(duì)同學(xué)的處理決定要聽(tīng)從組長(zhǎng)的建議，班內(nèi)一切評(píng)先樹(shù)優(yōu)基本上都要聽(tīng)取班干部的建議。
三、班干部的管理
不能否定的是，即使是再優(yōu)秀的學(xué)生干部，時(shí)間一長(zhǎng)難免會(huì)有所懈怠，甚至?xí)驗(yàn)椤巴瑢W(xué)情誼”而放松管理。針對(duì)這種情況，我實(shí)行了一系列的措施，對(duì)班干部進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)和嚴(yán)格的管理。
（1）每學(xué)年都要對(duì)班干部進(jìn)行兩次評(píng)價(jià)。通過(guò)民意調(diào)查和工作實(shí)績(jī)對(duì)班干部進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。比如對(duì)合作小組組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)設(shè)立一二三等獎(jiǎng)，全班15個(gè)小組根據(jù)綜合性考試情況設(shè)立一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名。為了配合組長(zhǎng)的工作，班級(jí)特別規(guī)定一等獎(jiǎng)的三個(gè)小組的副組長(zhǎng)可以享受二等獎(jiǎng)的待遇，其他4名組員可以享受三等獎(jiǎng)的待遇；二等獎(jiǎng)的副組長(zhǎng)可以享受三等獎(jiǎng)的待遇，三等獎(jiǎng)只獎(jiǎng)勵(lì)組長(zhǎng)；剩余的四個(gè)小組不能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）實(shí)行了班干部滿(mǎn)意度調(diào)查制度。每個(gè)學(xué)期要對(duì)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)（值周班長(zhǎng)）、課代表、衛(wèi)生委員等班干部進(jìn)行考核，通過(guò)任課教師和同學(xué)來(lái)調(diào)查對(duì)于各位班干部的滿(mǎn)意程度，公布滿(mǎn)意度較高者。并規(guī)定：一旦滿(mǎn)意度低于三分之一，就要對(duì)此班干部進(jìn)行撤換。
（3）調(diào)整和輪換。為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，有計(jì)劃地對(duì)班干部進(jìn)行輪換和調(diào)整。比如基本上大型考試后我都要根據(jù)各組學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合表現(xiàn)要調(diào)整1到2位小組組長(zhǎng)。這就要求平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)群體中新的積極分子和骨干力量，來(lái)大大調(diào)動(dòng)優(yōu)秀同學(xué)的積極性。調(diào)整的原則基本上是只有小組組長(zhǎng)才能競(jìng)選副班長(zhǎng),小組副組長(zhǎng)才能競(jìng)選小組組長(zhǎng)和課代表，在組內(nèi)能當(dāng)上衛(wèi)生委員和紀(jì)律委員的才能當(dāng)上副組長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和工作沒(méi)有做好被更換的班干部，要及時(shí)的與其談心，既要肯定他們的成績(jī)，又要及時(shí)的指出存在不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一次的機(jī)會(huì)。
總之，在班級(jí)管理過(guò)程中，我們應(yīng)做好導(dǎo)演，當(dāng)好遙控器，讓班干部真正的成為我們的“左右手”。這樣既能讓我們?cè)诠ぷ髦惺⌒氖×?，又能培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)新精神的全面發(fā)展的人才。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，新的教育觀、學(xué)習(xí)觀、人才觀都對(duì)我們提出更高的要求，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，才能在未來(lái)的瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中立于不敗之地。
聯(lián)系客服
