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同是淪落人，兩行辛酸淚

——《琵琶行（并序）》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟讀成誦，背出全詩。

2.理解敘事內(nèi)容與技巧。

3.欣賞音樂和景物描寫。

教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2

教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3

教學(xué)過程：

（一）教學(xué)導(dǎo)入，

白居易的《琵琶行》是長篇敘事詩的名作，它與《長恨歌》代表著詩人白居易詩歌的最高藝術(shù)成就，皇帝李忱在追悼白居易的詩中都寫道，“童子解吟長恨曲， 胡兒能唱琵琶語”。孩童懂得吟誦《長恨歌》，胡兒都能傳唱《琵琶行》，足見這兩首詩在當(dāng)世就已經(jīng)流傳甚廣，影響甚大。

（二）任務(wù)一：梳理故事情節(jié)，理解敘事技巧。

【提問】《琵琶行》作為敘事詩，講述了一個(gè)什么故事？

【明確】主要講述的是詩人一次偶遇的故事，在潯陽江頭，詩人偶遇從京城淪落至此的琵琶女，聽她彈琵琶曲，講述人生經(jīng)歷，詩人因感懷琵琶女的身世變遷，感懷自己的被貶而淚流滿面的故事。全詩分為五個(gè)部分：

1.送客江頭聽聞琵琶聲——送客江頭聽聞琵琶聲是與琵琶女邂逅的緣由，也是故事的緣起。貶謫潯陽的詩人寂寞孤苦，聊以消解寂寞的朋友又要離去，在送別客人的潯陽江頭，聽到了水上傳來的琵琶聲，才有了和琵琶女的相逢。

2.移船相見聆聽琵琶曲——為琵琶聲吸引，他們循聲而去，見到了琵琶女，聽到了來自帝京的琵琶聲——《霓裳》《六 幺》。

3.琵琶女自訴身世之苦——詩人驚詫于荒遠(yuǎn)的潯陽江頭有來自帝京的樂曲， 荒僻的天涯有如此絕倫的音樂，詩人萌生了好奇之心，才有了琵琶女自訴身世的情節(jié)。

4.同病相憐傷貶謫之悲——聽完琵琶女的離奇遭遇，感懷琵琶女人生的巨大落差，詩人聯(lián)想到了自己，同病相憐，不禁發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識“的感慨，詩人的感慨是整個(gè)故事的高潮。

5.再聞琵琶曲淚濕青衫——琵琶女又為詩人打動(dòng)，再次促弦彈奏琵琶，打動(dòng)了在座的所有人，尤其是詩人，更是淚濕青衫，這個(gè)偶遇的故事戛然而止，這也是故事的結(jié)局。

一個(gè)普通的江上偶遇的故事，被詩人敘事得有條有理，有起有伏，有起因，有經(jīng)過，有高潮，有結(jié)局，情節(jié)上環(huán)環(huán)相扣，緊密結(jié)為一個(gè)整體，敘事謹(jǐn)嚴(yán)。

【提問】在敘事故事上，作者采用了什么結(jié)構(gòu)？

【明確】采用大故事中套小故事的結(jié)構(gòu)。大故事是詩人與琵琶女的偶遇故事，兩個(gè)小故事分別是琵琶女的故事和詩人自己的遭遇。偶遇故事是外在框架，兩個(gè)小故事才是真正打動(dòng)感染讀者的內(nèi)容。

1.琵琶女的故事：通過琵琶女的自訴完成的。她出身帝京，青春年少，才藝超群，相貌絕倫，紅極一時(shí)，風(fēng)光無限。隨著時(shí)光變遷，她青春不再，容顏老去，人事皆非，親人逐漸離散，門前冷落，不得已嫁給商人為妻。琵琶女所嫁非人，商人重利輕情，已于前月前往浮梁賣茶。她的現(xiàn)實(shí)處境是在這荒寂無人的潯陽江頭獨(dú)守空船，唯有明月江水為伴，夜深時(shí)她忽然夢到少年往事，不禁悲切流淚。

2.詩人的遭遇來自于詩人的夫子自道，他只講了現(xiàn)在的處境，去年從帝京貶落潯陽，以放逐之臣的身份擔(dān)任九江司馬，潯陽地僻人稀，遍地黃櫨苦竹，一年中聽不到美妙的音樂，春江秋月的美景之中也只能取酒獨(dú)酌，何等的寂寞！

【提問】在內(nèi)容詳略處理上，本文有何特點(diǎn)？

【明確】送客聞曲是故事的引子，結(jié)尾琵琶女再彈琵琶是故事的結(jié)局，都是略寫；琵琶曲、兩人的身世遭遇是重點(diǎn)，詳寫。

“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”是兩人的相同點(diǎn)，作者詳寫琵琶女的命運(yùn)，其中“聞曲”——“尋聲暗問”——“移般邀相見”——“千呼萬喚”——“半遮面相見”，步步推進(jìn)，為琵琶女有驚人的技藝作鋪墊。

（三）任務(wù)二：賞析音樂描寫，分析景物描寫的作用。

【提問】第二段表面是寫音樂，其實(shí)是映射琵琶女的身世變化，請具體分析。

【明確】“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志”明確指出此演奏是琵琶女在傾訴平生的不得志；“低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事”表明琵琶女彈奏是在表達(dá)自己的情感，于是一番“輕攏慢捻抹復(fù)挑”下來，起初彈了《霓裳》曲，后來彈了《六幺》曲，其實(shí)彈的都是自己的身世曲：

【小結(jié)】琵琶曲是命運(yùn)的見證，是情感變化的載體。

【提問】“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”如何理解這句話在文中的內(nèi)涵？

【明確】一是同憶京城：琵琶女“自言本是京城女”，白居易也說“我從去年辭帝京”。原來同在京城，如今淪落異鄉(xiāng)，天涯人對天涯人。

二是同嘆年華付流水：琵琶女“十三學(xué)得琵琶成”，“曲罷曾教善才服”，如今“秋月春風(fēng)等閑度”；白居易年少才富，名動(dòng)京城，如今“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾”。懷才不遇，苦情相同，苦情人對苦情人。

三是同感處境悲涼：琵琶女只身淪落江邊，“去來江口守空船”，白居易謫居潯陽地僻，“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴”。景物凄涼心欲碎，斷腸人對斷腸人

四是同滴辛酸淚：琵琶女“夢啼妝淚紅闌干”，白居易是“江州司馬青衫濕”。淚痕相照，流淚眼看流淚眼。

五是同在天涯望明月：琵琶女望夫婿，“繞船明月江水寒”，白居易送客，“別時(shí)茫茫江浸月”。寂寞秋江月光冷，同感身世飄零涼。

【提問】詩人描寫音樂采用哪些手法？

【明確】

（一）正面描寫（擬聲和比喻、通感）

1.如“急雨”“ 私語”“珠落玉盤”：以聲摹聲，表現(xiàn)了琵琶曲的歡快明朗、清脆悅耳、活潑靈動(dòng)，也彈出了琵琶女春風(fēng)得意的青年時(shí)代，故而旋律清脆圓潤、輕快舒徐、高低錯(cuò)落。

2.“間關(guān)鶯語”：悅耳動(dòng)聽。

3.“幽咽泉流”：苦澀凄涼，阻塞壓抑。弦聲緩慢，仿佛眼前的小溪被寒冰阻塞，發(fā)出冷澀的低泣，訴說著琵琶女心中難以言表的苦楚，令人肝腸寸斷。

4. “銀瓶乍破”、水漿奔迸，“鐵騎突出”、刀槍轟鳴，把“凝絕”的暗流突然推向高潮。

5. “四弦一聲如裂帛”，用裂帛聲描摹撥子劃過琴弦時(shí)的聲音：高亢、悠長、尖利。

【小結(jié)】描寫中分別運(yùn)用了急雨聲、私語聲、珠落玉盤聲、鶯語聲、幽咽泉流聲、銀瓶破裂聲、刀槍相擊聲、裂帛聲來模擬琵琶聲，以聲摹聲。

1.“大珠小珠落玉盤”，通感手法，化聽覺為視覺，大大小小的珠子光潔潤澤而又錯(cuò)落有致地滾落在盤中，由此可以感知聲音的珠圓玉潤，以視覺來表現(xiàn)琵琶聲的清脆、鏗鏘、明麗、流暢，將本不可感的音樂變得可感。

2.“間關(guān)鶯語花底滑”，詩人將琴音化作黃鶯在花下啼叫的畫面，讓人通過真切的形象和畫面感受到琴音的輕快悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。

3.“幽咽泉流冰下難”，從聲音的角度寫出了琵琶聲的斷續(xù)、微弱，但同時(shí)也讓人聯(lián)想到了一幅清冷的圖畫，冰面清寂，冰下有細(xì)微的泉流。

【小結(jié)】運(yùn)用“以形喻聲”的描聲技法，將過耳即逝的無形的音樂，寫得真切可感，使人如知其形，不僅觸動(dòng)讀者的聽覺和視覺，而且激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。

（二）側(cè)面烘托

1.忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)——用“主人忘歸”與“客不發(fā)”襯托琵琶聲非常吸引人，暗示演奏者的高超技巧。

2.東船西舫悄無言，惟見江心秋月白——琵琶女的演奏停了，東船西舫悄然無聲，詩人沉浸在樂曲美妙動(dòng)人的境界中，忘記了現(xiàn)實(shí)中的一切，只見茫茫的江水上，一輪明月倒映在水中。渲染出了沉寂、清冷的環(huán)境氣氛，烘托人們因沉浸于樂曲旋律而心神凝聚的情態(tài)，映襯出樂曲余音繞梁、曲終猶在的動(dòng)人魅力。（與“曲終人不見，江上數(shù)峰青”有異曲同工之妙）

3. “凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多， 江州司馬青衫濕”——前者寫“面”，滿座哭泣，表明凄涼哀切之情。后者聚“點(diǎn)”，是一個(gè)特寫鏡頭，詩人“淚濕青衫”，對曲調(diào)理解最深、動(dòng)情最濃的還是詩人自己。琵琶女與白居易，一個(gè)是飄零江湖的長安歌伎，一個(gè)是得罪遭貶的朝廷命官，一個(gè)是“紅妝淚”，一個(gè)是“青衫淚”， 二者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感情共鳴和交流。

（三）動(dòng)作描寫表現(xiàn)技藝高超（有動(dòng)作，有聲音，有情感）

1.“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”——調(diào)音的準(zhǔn)備階段，雖然還沒彈出曲調(diào)，卻已流露出情感，確有“人琴合一之妙。

2.“低眉信手續(xù)續(xù)彈”——那樣地輕，那樣地慢，似乎有無窮的心思要傾訴。

3.“輕攏慢捻抹復(fù)挑”——琵琶女的手指在弦上一會兒輕輕叩動(dòng)，一會兒慢慢揉 動(dòng)，一會兒順手下?lián)?，一會兒反手回?fù)?，著力表現(xiàn)了琵琶女嫻熟的技藝。

4.“曲終收撥當(dāng)心畫”——“當(dāng)心畫”是一種演奏手法，即用撥子在琵琶的中部橫劃，行話叫“掃”。有強(qiáng)烈的沖擊感。

（四）任務(wù)三：知人論世，體會司馬感慨。

【提問】“一曲琵琶語,兩行司馬淚?！比绾卫斫狻白衅抡l最多？江州司馬青衫濕”這句話的內(nèi)涵？

【明確】結(jié)合白居易的仕途歷程，可以明白白居易聽到這段音樂的內(nèi)心感受。

十六歲的白居易初次參加科舉考試，名聲不大。于是去拜訪著名詩人、高官顧況，顧況看到“白居易”三字，便開玩笑地說：“長安物價(jià)正貴，恐怕白居不易！” 等到披卷讀到《賦得古原草送別》（“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情”）時(shí)，不禁大為驚奇說：“能寫出如此的詩句，白居也易！”從此，白居易詩名大振。

但是這個(gè)少有才情之人的仕途之路并不順暢，到三十二歲的白居易才得到一個(gè)九品的校書郎，詩人內(nèi)心頗感“小才難大用”。白居易的滿腹才華，就以這種方式進(jìn)入了仕途，來到了繁華的長安城，在長樂里租下一舊房子,度過了一段清閑卻又失落的時(shí)光。

直到武則天時(shí)期，因一首《長恨歌》，白居易名聲大振，朝廷封他為翰林學(xué)士,白居易終于憑借出色的文采，從一個(gè)小小縣尉一步跨到皇帝身邊。不久，又任左拾遺，但好景不長，皇帝不太滿意著這個(gè)過于耿直的言官，調(diào)任為京兆戶曹參軍，這讓壯志滿懷的白居易備受打擊。

這一年,白居易母親去世，等到丁憂結(jié)束回到朝廷，皇帝卻任命他為太子左善贊大夫，不僅是個(gè)閑職，而且連活動(dòng)范圍都受到限制。就在這時(shí),宰相武元衡被人殺死在街上。白居易上奏章，認(rèn)為宰相被暗殺是一件國恥，應(yīng)當(dāng)追查兇手和幕后指使，卻被人授之以把柄。最終，白居易被憲宗帝降罪，貶為江州司馬。

滿懷壯志到長安，一著不慎貶潯陽。白居易內(nèi)心的悲涼可想而知。潯陽是一個(gè)山清水秀，草木多，水域廣，秋聲不絕于耳之地。但是映入“謫居臥病”的白居易眼里的卻是“潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近盆江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生?！边€有“杜鵑啼血猿哀鳴?！笨鄲灥膬?nèi)心如何來排遣？

第二年友人來訪，帶來了些許溫暖；但相逢之時(shí)，也就意味著別離，尤其是在這“自古逢秋悲寂寥”的季節(jié)。正當(dāng)主客一片凄涼之際，卻聽到熟悉的京城旋律。待到琵琶女?dāng)⑹錾硎罆r(shí)才發(fā)覺，原來是一個(gè)身懷才藝卻淪落天涯的可憐女子。她不幸遭遇激起了詩人強(qiáng)烈的共鳴。在這里詩人已經(jīng)由歌女的不幸，痛感自己的被貶,推己及人,既為琵琶女的不幸身世而泣，也為自己的壯志難申而哭。正如在《唐宋詩醇》所說作者將“滿腔遷謫之感,借商婦以發(fā)之,有同病相憐之意焉?！弊匀宦犉湟魳窌I濕青衫了。

《琵琶行》中白居易借琵琶女的遭遇，正是對自己不幸遭遇的傾訴，是自己悲苦被貶生活的內(nèi)心寫照。