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當(dāng)我們還是孩子時(shí)，我們?nèi)绻麑?duì)父母教育方式有所不滿，一定會(huì)在心里默默地說(shuō)，“等我有了小孩，我才不會(huì)這樣對(duì)他，己所不欲，勿施于人！”但其實(shí)己所欲也勿要施于人，因?yàn)楹芏嗄阕砸詾槭堑慕逃绞蕉荚诓恢X中陷入了誤區(qū)。今天就由學(xué)而思網(wǎng)校的初中數(shù)學(xué)老師——吳錚老師來(lái)談?wù)勀切╋@而易見卻又相見恨晚的經(jīng)驗(yàn)。

吳老師怎么看“相見恨晚”呢？

“當(dāng)時(shí)北京二環(huán)房?jī)r(jià)兩千七”

…………

其實(shí)是我小時(shí)候的故事啦~

我的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，生下來(lái)就會(huì)爬了。但是一年多之后我還在爬。因?yàn)榱?xí)慣了。習(xí)慣成自然。我跟穿山甲一樣，一句話沒有，就是天天爬，匍匐前進(jìn)，所以我們家地板從來(lái)不臟，因?yàn)槲沂抢@圈的。媽媽石化了。牽著我走了好幾個(gè)月，后來(lái)我的脊椎慢慢直了，而媽媽的卻慢慢彎了。

媽媽為了培養(yǎng)我的數(shù)學(xué)思維，三歲開始耐心地教我數(shù)數(shù)：一加一，等于二。我半天硬是沒記住，于是問其根源，為啥等于二？媽媽低頭沉思了半天，抬頭道，兔崽子，別問，直接背下來(lái)。后來(lái)我漸漸明白，理解能幫助記憶，記憶其實(shí)也能幫助理解。

小時(shí)候，我問老媽，我數(shù)數(shù)是不是很笨啊。媽媽安慰道，不笨，你問鄰居小胖子，一百個(gè)數(shù)他一定背不下來(lái)。小胖子一聽，不服，一直背，我跟媽媽去吃飯，他就跟在我們后面，從一背到八百多。后來(lái)，胖子上完初中覺得可以出山了，就南下打工了。小時(shí)了了，大未必佳，堅(jiān)持才是成功的關(guān)鍵。

工作了，接觸了琳瑯滿目的家長(zhǎng)，各種款式的孩子，并且在茶余飯后不斷思考一個(gè)問題，現(xiàn)在的家長(zhǎng)在教育孩子方面，有哪些常見的問題呢？

愛得無(wú)原則，孩子成了家里的小公主，小太陽(yáng)，成了家里的獨(dú)裁者，東方不敗。

在觀念上沒有做到尊重孩子，管教孩子的態(tài)度居高臨下。到后來(lái)爸媽一個(gè)嚴(yán)厲的眼色就能讓孩子雙腿發(fā)軟，忍不住跪下。

很多孩子的父母對(duì)孩子的期望表現(xiàn)為目標(biāo)過(guò)高，錯(cuò)誤的認(rèn)為孩子一定能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！辈活櫤⒆拥膶?shí)際，盲目的定發(fā)展目標(biāo)，有的要求孩子超過(guò)村里學(xué)霸，有的要求孩子比老爸做的更好，有的甚至要求孩子超過(guò)華羅庚……

許多父母節(jié)衣縮食，盡可能的滿足孩子的物質(zhì)需求，忽略孩子的心理關(guān)愛。其實(shí)物質(zhì)上匱乏一點(diǎn)沒什么，生于憂患死于安樂啊。如果孩子什么都不缺，他就該缺乏斗志了。

許多父母都把自己的精力花在孩子的智力開發(fā)上，忽視對(duì)子女思想品德修養(yǎng)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。小勝靠智，大勝靠德。沒有良好的行為習(xí)慣，專注算計(jì)別人二十年，這能好嗎？

“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的意識(shí)，在當(dāng)今時(shí)代人有一定市場(chǎng)，許多父母不愿意子女一輩子只是一個(gè)普通勞動(dòng)者，于是督促孩子以拿到文憑作為第一目標(biāo)。這一點(diǎn)我媽媽每天都在檢討，小時(shí)候，為了讓我能一鳴驚人，她讓我天天學(xué)習(xí)而不允許我做家務(wù)，結(jié)果現(xiàn)在我連一名北京人都不是，而且還不會(huì)做家務(wù)……

有的父母對(duì)孩子要求積極嚴(yán)格，完全是軍事化管理，而對(duì)自己完全是退休干部療養(yǎng)院管理。咱們說(shuō)其身正不令而行，其身不正雖令不從，咱們自己躺在沙發(fā)上抱著狗狗吃著薯片看喜羊羊與灰太狼，卻要求孩子餓著肚子專心致志地做題，能行嗎？

父母不明確自己應(yīng)當(dāng)扮演什么樣的角色，不懂得作父母的責(zé)任應(yīng)當(dāng)更多的用自己的人格魅力去影響孩子。孩子自己能做的事，父母不代替。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我一大早起床給孩子做飯，叫他起床，幫他穿衣服，放學(xué)后要陪他做作業(yè)，檢查作業(yè)，一天到晚圍著孩子轉(zhuǎn)，這顆心全給了孩子?！边@樣的父母似乎不在少數(shù)，然而您卻做過(guò)頭了。真正正確的做法應(yīng)當(dāng)是：孩子自己能做的事，父母不要代替。

言傳、身教同樣重要。很多家長(zhǎng)忽視身教，甚至身教于言教相互矛盾。我爸爸就有這樣的一個(gè)問題，每次我全家吃飯，我一說(shuō)話就會(huì)被他用反導(dǎo)系統(tǒng)攔截：“吃不言，睡不語(yǔ)，吃飯的時(shí)候哪來(lái)這么多話？話說(shuō)多了不好，孔子都說(shuō)了，君子要敏于行而訥于言，孔子是中國(guó)古代著名的思想家，教育家，他有一個(gè)曾曾曾曾…曾孫子叫做孔慶東，在北大教書，北大是中國(guó)最好的大學(xué)，創(chuàng)辦于很久以前，北大的旁邊是清華，清華有許多老師去國(guó)外的孔子學(xué)院教漢語(yǔ)去了，孔子說(shuō)。。。?！蹦憧纯?，我爸爸自己都這樣，我能好到哪兒去呢。

當(dāng)今父母如何走出教育孩子的誤區(qū)呢？其實(shí)咱們丑話說(shuō)在前頭，我還沒有當(dāng)家長(zhǎng)，所以沒有太多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，許多的想法其實(shí)都是來(lái)自于書本、講座、別人的經(jīng)驗(yàn)，特別是失敗的經(jīng)驗(yàn)。所以我的建議只是建議，如果有不合適的地方，還是以大家自己的想法為主。

1、父母應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高科學(xué)教育子女的能力，孔子又說(shuō)了：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鄙斫虅儆谘越?，父母的一舉一動(dòng)，一言一行，無(wú)不潛移默化的影響著孩子的成長(zhǎng)。父母首先要提高自身的素養(yǎng)，才能完成教育孩子的重任。不要盲目追求近期教育目標(biāo)。嚴(yán)格要求自己，為孩子樹立榜樣。

2、孩子在家庭養(yǎng)成的行為習(xí)慣往往伴隨他的一生，家庭中形成的良好品德和行為習(xí)慣，是青少年兒童成就人生的基石。

3、溫暖和諧的家庭環(huán)境很重要，父母要加強(qiáng)與孩子的言語(yǔ)和情感交流，保證孩子在幸福地環(huán)境中成長(zhǎng)。

陶行知說(shuō)：我們對(duì)兒童有兩種極端的心理，都與兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象毛草一樣自生自滅，期望太切不免拔苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。

我說(shuō)：陶行知說(shuō)的對(duì)。

教育孩子是一場(chǎng)修行，咱們一起努力！

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