新高考中，英語一考兩用，既作為學(xué)考也作為高考。11月初，考試就要展開了。各位考生復(fù)習(xí)時(shí)，不妨從審題入手，結(jié)合范文分析，找準(zhǔn)答題方向。
應(yīng)用文是人類在長期的社會實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們在生活、學(xué)習(xí)、工作中為處理實(shí)際事務(wù)而寫的文章。英語應(yīng)用文寫作的基本要求是主旨明確、內(nèi)容要素完備、格式規(guī)范、語言得體。
下面以2017年6月高考英語應(yīng)用文題為例，談?wù)勅绾芜M(jìn)行英語應(yīng)用文寫作。
假定你是李華，計(jì)劃組織一次郊游，請給你的英國朋友Chris寫封郵件邀請他參加。內(nèi)容包括：
1.參加者；
2. 時(shí)間、地點(diǎn)；
3. 活動(dòng)：登山、野餐等。
注意：
1.詞數(shù)80左右；
2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
審題要領(lǐng)
寫好應(yīng)用文的第一步是準(zhǔn)確審題。審題并不僅僅指讀題，而是一個(gè)思維過程。審題可以從以下幾個(gè)方面入手：
判斷體裁
應(yīng)用文的種類繁多，按其性質(zhì)可分為一般性應(yīng)用文和公務(wù)文書。一般性應(yīng)用文包括書信、便條、請?zhí)⑵笗?、海?bào)、啟事、證明、電報(bào)、便函等；公務(wù)文書包括布告、通告、指示、命令、請示等。
本試題創(chuàng)設(shè)了一個(gè)語言情境，讓考生以李華的身份給英國朋友Chris寫一封電子郵件，邀請他參加郊游。也就是說，試題要求考生寫一封邀請信，這屬于一般性應(yīng)用文中最常見的類型：書信。
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確定格式
不同類型的應(yīng)用文其格式和結(jié)構(gòu)是不同的。本試題的格式是書信，要求寫明寫信的對象（即稱呼）和寫信人（即署名），正文前可適當(dāng)添加問候語，如“How are you doing?”或“Long time no see.”等。考生必須熟知書信類應(yīng)用文的格式，準(zhǔn)確寫出稱呼語、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)尾語和署名，以符合英語的寫作習(xí)慣。
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理清要點(diǎn)
邀請信中需要包括三個(gè)要點(diǎn)：告知參加者、郊游的時(shí)間和地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容——登山和野餐。當(dāng)然考生可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，如組織郊游的目的、登山中可以做什么、除登山和野餐外是否有其他的活動(dòng)、參加郊游的意義等等。在整理要點(diǎn)時(shí)，考生應(yīng)該特別注意以下3點(diǎn)：
●這是一次郊游，而不是到外地或到國外去游玩的長途旅行。
●郊游的時(shí)間應(yīng)該具體到某一天，不要籠統(tǒng)地說下周，最好告知幾點(diǎn)鐘集合出發(fā)。
●既要介紹郊游的地點(diǎn)，又要盡量避免透露考生信息。例如：若考生寫到Y(jié)andang Mountain表明該考生可能來自溫州地區(qū)，若考生寫到the West Lake表明該考生可能來自杭州地區(qū)。那么怎樣巧妙地避免這個(gè)問題呢？考生可以將地點(diǎn)模糊化，如使用Green Mountain, the Central Park等。
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明確對象
寫作對象決定了考生該使用的語言和語氣、寫信人和收信人之間的關(guān)系、書信用語的正式度和委婉程度等。本試題中，考生的身份是學(xué)生，寫作的對象是考生的外籍朋友。既然是朋友，兩者是平輩的關(guān)系，就不適合使用過度的敬辭或謙辭，如 “I would appreciate it if you could come.”；朋友之間一般會用“Hope to see you there.”或“Hope you can make it.”。既然是朋友，彼此應(yīng)該熟知對方的email地址，看到寄信人的地址就應(yīng)該知道是誰的來信，所以在郵件的開頭根本沒有必要介紹自己的身份。如有些考生寫道：“I’m Li Hua, your friend.”明顯就不符合邏輯和常識。
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分析語言
應(yīng)用文作為一種實(shí)用性文體，是用來說明事實(shí)、解決實(shí)際問題的，側(cè)重于“以事告人”。所以語言要求自然得體、樸實(shí)無華、開門見山、清晰流暢。本試題是邀請信，首先要掌握的是常用套語，例如在書信的開頭常用：“I’m writing to invite you to …”信件的結(jié)尾常用：“Looking forward to your early reply.”或“I really hope you can come.”等。其次，邀請信中的書面用語要符合朋友關(guān)系的身份設(shè)定，切忌使用過度的敬辭或謙辭。時(shí)態(tài)應(yīng)以一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)態(tài)為主。
作文范例
范文一
Dear Chris,
I am writing to invite you to hike with us this Sunday.
There will be 20 people in total, including my friends and classmates. According to the schedule, we will meet at 8 o’clock on the morning of this Sunday at the foot of Green Mountain. Then, we will climb the mountain and have a picnic on the summit, from which we can enjoy the beautiful scenery of the whole city. Should you join us, we will be more than glad.
Looking forward to your earliest reply.
Yours,
Li Hua
〖點(diǎn)評〗
該作文開門見山，直接表明寫信的目的。所寫內(nèi)容覆蓋了所有要點(diǎn)，表達(dá)清楚，語言基本準(zhǔn)確，且嘗試應(yīng)用高級語法結(jié)構(gòu)。如：現(xiàn)在分詞作定語including my friends and classmates，定語從句we will climb the mountain and have a picnic on the summit, from which we can enjoy the beautiful scenery of the whole city。（當(dāng)然，該句中的定語從句引導(dǎo)詞改為from where更為妥當(dāng)。）文章的結(jié)尾使用了倒裝結(jié)構(gòu)：Should you join us, we will be more than glad. 再次委婉地表達(dá)了期望對方參加郊游的心情。文中使用的According to the schedule和Then這兩處銜接成分，有效地使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
不足之處在于第二段中時(shí)間的表達(dá)不夠準(zhǔn)確，應(yīng)改成we will meet at 8 o’clock this Sunday morning。
范文二
Dear Chris,
I’m writing to invite you to participate in a hiking organized by me, where some of our classmates will get involved.
As scheduled, we are to gather at the foot of Baiyun near our school at 8:00 am this Saturday. We’ll start with climbing the mountain, enjoying the fresh air and breathtaking views along the way. After we make it to the peak, you can expect a picnic where home-made snacks will satisfy your stomach.
If you’re available, please confirm it at your earliest convenience. Looking forward to your involvement!
Yours,
Li Hua
〖點(diǎn)評〗
首先，該作文使用的大量高級詞匯體現(xiàn)了作者詞匯的豐富性，如：participate in, get involved, schedule, breathtaking, home-made, satisfy, available, confirm, involvement等。其次，作者沒有使用任何關(guān)聯(lián)詞，卻做到了行文連貫。如：第二段的開頭利用as scheduled這一短語引出郊游的時(shí)間和地點(diǎn)，接著通過謂語動(dòng)詞start with介紹了第一項(xiàng)登山活動(dòng)，最后使用after引導(dǎo)的時(shí)間狀語，過渡到野餐活動(dòng)。整篇文章銜接合乎邏輯，顯得非常自然順暢。另外，文中多處使用了分詞結(jié)構(gòu)，如過去分詞作定語organized和home-made，現(xiàn)在分詞作狀語enjoying the fresh air and breathtaking views along the way。
改進(jìn)的建議：最后一段“If you’re available, please confirm it at your earliest convenience.”這句話中的confirm it用法不準(zhǔn)確。建議改成If you’re available, please confirm at your earliest convenience.
范文三
Dear Chris,
There is going to be a picnic for students at the City Park this Saturday. As a member of the students’ Union and a good friend of yours, I’m honored to invite you to come with us. In my opinion, it must be a great chance for you to know more about our city and make new friends. According to our plan, we will climb the mountains, enjoying the beautiful scenery and our home-made delicious food. I guarantee that you’ll have a wonderful and unforgettable trip!
Looking forward to your reply!
Yours,
Li Hua
〖點(diǎn)評〗
該篇作文與前兩篇不同，信件的開頭先介紹了活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，再發(fā)出邀請，而且文章中增加了其他內(nèi)容，包括參加郊游的意義和對活動(dòng)的評價(jià)：In my opinion, it must be a great chance for you to know more about our city and make new friends. I guarantee that you’ll have a wonderful and unforgettable trip! 概言之，本文語言樸實(shí)，雖沒有使用太多華麗辭藻和高級句式，但全文要點(diǎn)全面、條理清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、把事情說得清楚明白，完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的，不失為一篇應(yīng)用文佳作。
改進(jìn)建議：第一句話中的a picnic與主題“郊游”不符，可改為an outing或a hike。
在“we will climb the mountains, enjoying the beautiful scenery and our home-made delicious food.”一句中，作者嘗試使用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，但是這句話在邏輯上有問題，因?yàn)榈巧降耐瑫r(shí)可以欣賞風(fēng)景，但是不可能邊登山邊野餐。建議改成we will climb the mountains, admire the beautiful scenery and enjoy our home-made delicious food.
考場答題需注意
應(yīng)用文寫作是通過要點(diǎn)提示、圖畫、表格等限定內(nèi)容、人稱、時(shí)態(tài)、字?jǐn)?shù)和文體的一種寫作類型，而且大多數(shù)應(yīng)用文已經(jīng)形成了穩(wěn)定的通用格式和體例，所以考生在寫作中所受限制較多，自由發(fā)揮的空間不大。在考場答題時(shí)，考生應(yīng)遵循“準(zhǔn)確審題”、“遣詞造句”、“形成篇章”、“檢查謄寫”的答題步驟。
準(zhǔn)確審題
審題不準(zhǔn)是造成應(yīng)用文失分的主要原因之一，所以答題的第一步是認(rèn)真審題，仔細(xì)分析試題中的要點(diǎn)提示和要求，明確體裁、格式、對象、語言風(fēng)格、時(shí)態(tài)和語態(tài)等，同時(shí)在腦海中以最快速度搜索該體裁的寫作框架、流程、常用套語和詞匯等，形成總的寫作思路，確定表達(dá)方向。
2
遣詞造句
在寫作過程中要注意結(jié)合自己所學(xué)知識，使用符合試題中應(yīng)用文體裁和寫作對象的得體的語言、語氣和措辭。盡量選擇自己最熟悉、最有把握的詞語、固定搭配、習(xí)慣用法和句式，遇到生疏的詞句要靈活變通。在嘗試使用高級詞匯或句型時(shí)，切勿生搬硬套、盲目亂用一些不妥帖的所謂“高大上”的詞匯或語法結(jié)構(gòu)，以免弄巧成拙，違背了應(yīng)用文簡潔、樸實(shí)、自然的語言風(fēng)格。
3
形成篇章
是否使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞和表達(dá)法使文章內(nèi)容連貫是應(yīng)用文評分的主要依據(jù)之一。因此寫作時(shí)，應(yīng)仔細(xì)推敲句子間的邏輯關(guān)系，思考如何把要點(diǎn)連接成文，形成結(jié)構(gòu)緊湊的篇章。切記，語句間的銜接成分并不是只有first, second, in addition, besides, last but not least等關(guān)聯(lián)詞，這些詞未必適用于所有體裁的應(yīng)用文。例如，有考生這樣寫：“First and foremost, we will climb the mountains. Besides, we have many perfect activities. Last but not least, we will hold a picnic. You can have your favorite food. ”顯然，這些關(guān)聯(lián)詞的效果適得其反，感覺機(jī)械生硬，文章反而不連貫了。
有時(shí)，適當(dāng)使用表示時(shí)間、條件、因果、并列、轉(zhuǎn)折等意義的連詞或副詞，能使句與句之間更加通順連貫，文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。例如范例二中，使用after引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句使上下文銜接更加自然：“After we make it to the peak, you can expect a picnic where home-made snacks will satisfy your stomach.”
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檢查謄寫
高考作文由于時(shí)間緊，出錯(cuò)在所難免。建議時(shí)間允許的情況下先打草稿，完成初稿后，認(rèn)真檢查復(fù)核。重點(diǎn)檢查：體裁、格式是否正確；要點(diǎn)是否齊全；語氣是否妥帖；詞數(shù)是否符合要求；是否有語法錯(cuò)誤，特別是動(dòng)詞形式錯(cuò)誤；單詞拼寫、字母大小寫及標(biāo)點(diǎn)符號是否正確。檢查修改后，再將作文抄寫到答卷紙上，要注意書寫規(guī)范，卷面整潔。書面表達(dá)屬于主觀性試題，工整規(guī)范的書寫能讓人賞心悅目，而字跡潦草則會影響得分。
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