（ 2018—2019 學(xué)年度 ）

編輯  玫瑰

本學(xué)期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。　　

一、 指導(dǎo)思想： 　　

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。　　

二、具體目標(biāo)： 　　

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。 

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作?！　?/span>

3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。　　

4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。　　

5、做好家長(zhǎng)的心理健康知識(shí)講座?！　?/span>

6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)) 　　

三、心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理：

我校心理健康工作仍然由***校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校政教和教導(dǎo)兩處管理中心全面指導(dǎo)、籌劃；并由心育專題輔導(dǎo)員***和班主任負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，心育組成員共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作，具體安排如下：

心育課題研究負(fù)責(zé)人：***

心育活動(dòng)負(fù)責(zé)人：***

教師心育論文、個(gè)案等負(fù)責(zé)人：***

心理咨詢室（陽光小屋）負(fù)責(zé)人：***（電話___________）

“心靈之約”信箱負(fù)責(zé)人：***、班主任

心育組成員應(yīng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)心育活動(dòng)，如：開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)課輔導(dǎo)、親子教育、家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)體咨詢、搜集各種資料、校園文化氛圍建設(shè)等，并充分發(fā)揮伙伴效應(yīng)。繼續(xù)選拔“陽光小天使”，讓學(xué)生參與，學(xué)會(huì)自主管理。

四、內(nèi)容要求： 　　

1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。 　　

(1)幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心?！　?/span>

(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 　　

(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　

(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略?！?/span>

(5)特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競(jìng)賽前夕、考試前夕。　　

2、情緒、情感、情操教育。 　　

(1)認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒?！　?/span>

(2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑?！　?/span>

(3)學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。 　　

3、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育?！　?/span>

(1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)?！　?/span>

(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。　　

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。 　　

(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。　　

4、自我意識(shí)、人際交往及性教育?！　?/span>

(1)學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，尊重自己、相信自己?！　?/span>

(2)學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。　　

(3)正確認(rèn)識(shí)性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)?！　?/span>

5、人格養(yǎng)成教育。 　　

(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。　　

(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育?！　?/span>

(3)對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。　　

五、學(xué)校心理健康教育的途徑。 　　

    1.心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開展心理活動(dòng)課?！　?/span>

    2.心理咨詢室。逐步開放“陽光小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。　　

3.辦好“心靈之約”信箱，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢?！　?/span>

    4.以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。　　

    “各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。 

5.指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。 　　

    小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。　　

6.指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：　　

（1）學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的?！?/span>

（2）與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心;在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。　　

（3）學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。　　

六、每月具體工作安排如下： 　　

九月： 　　

1、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路?！　?/span>

2、開放陽光小屋，(每周下午2：00——4：00)，心理老師開始正常值班。 　　

3、開放“心靈信箱”。 　　

4、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。

5、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。　　

十月： 　　

1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等?！　?/span>

2、建立學(xué)生心理檔案。 　　

3、開展心理健康教育講座——打開心靈的快樂頻道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查?！?/span>

4、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

十一月： 　　

1、利用家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)?！　?/span>

2、開展心理健康知識(shí)專題講座。　　

十二月： 　　

1、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)?！　?/span>

2、心理健康教育檔案資料匯總整理。

三月：

　　1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃、安排。

2.精心籌備心理健康輔導(dǎo)中心的啟動(dòng)運(yùn)行工作。

3、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

　　四月：

　　1.心理咨詢室開始開放(每周下午2：00——4：00)。

　　2.中年級(jí)學(xué)生開展一次心理健康測(cè)評(píng)和分析工作，并建立心理檔案。

3.心理咨詢室的再建設(shè)和再完善工作。

4、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

　　五月：

　　1.開展“5.25”心理健康節(jié)系列活動(dòng)。

　　2.六年級(jí)學(xué)生舉辦“釋放壓力，科學(xué)備考”考前減壓及團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

   3、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

　　六月：

　　1.根據(jù)測(cè)評(píng)普查結(jié)果，針對(duì)性的進(jìn)行一次個(gè)別心理輔導(dǎo)。

2.“如何調(diào)控不良情緒”心理健康教育講座(中年級(jí))。

3、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。

七月：

　　1.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析。

2.做好心理檔案整理歸檔工作。

總之，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，和勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé)，我們的工作必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，使我校的心理健康教育工作再上一個(gè)臺(tái)階。

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