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2017.01.13| No.13
大家首先要明確一點(diǎn):學(xué)習(xí)沒有捷徑。學(xué)霸之所以成為學(xué)霸,并非天生如此,只因天天堅(jiān)持。堅(jiān)持下列看似普通的學(xué)習(xí)方法。
上課已經(jīng)聽得明明白白,為什么一做題就困難重重了呢?原因在于學(xué)生對(duì)老師所講的內(nèi)容的理解,還沒能達(dá)到老師所要求的層次。每天在做作業(yè)之前,一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持,就是孩子們最大發(fā)區(qū)別。
考場(chǎng)沒有原題,能用到的,只有當(dāng)下這道題的解題思路與方法。因此,要把自己做過的每道題加以反思,總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出:這是一道什么內(nèi)容的題,用的是什么方法。做到知識(shí)成片,問題成串。
日久天長(zhǎng),構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。要看看自己做對(duì)了沒有;還有什么別的解法;題目處于知識(shí)體系中的什么位置;解法的本質(zhì)什么;題目中的已知與所求能否互換,能否進(jìn)行適當(dāng)增刪改進(jìn)。
老師講到哪,考到哪,很少預(yù)留復(fù)習(xí)時(shí)間,這就需要經(jīng)常做章節(jié)總結(jié)。把課本,筆記,試卷從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀,一邊做標(biāo)記,標(biāo)明哪些是過一會(huì)兒要摘錄的。養(yǎng)成習(xí)慣,在讀材料時(shí)隨時(shí)做標(biāo)記,告訴自己下次再讀這份材料時(shí)的閱讀重點(diǎn)。
這樣積累起來的資料才能用的上。盡量地把他們分類,找出它們之間的位置關(guān)系,總結(jié)出問題間的來龍去脈。否則陷入題海,徒勞無益。
要做到錯(cuò)不重犯。如果能及時(shí)改錯(cuò),錯(cuò)誤就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)椴辉俜高@種錯(cuò)誤的預(yù)防針。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不要眼高手低,數(shù)學(xué)考的不是智力,而是方法和毅力,老師講的好固然重要,但更重要的是要能夠靜下心來,有問題要及時(shí)向老師詢問或是請(qǐng)教同學(xué),千萬不能不懂裝懂!
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