謝邀。毋庸置疑，文言文已然成了中學(xué)生語文學(xué)習(xí)的軟肋，是語文能力中最弱的一塊。反觀現(xiàn)在的中考高考，對文言文的考查主要集中在理解能力和綜合分析能力上。如何系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文言文，我們優(yōu)學(xué)優(yōu)考策略認為——
文言文作為一種特殊的表達文體，學(xué)習(xí)不外乎從字–詞–句–篇上。
字詞指的是文言字詞的意思，比如那些是實詞，那些是虛詞，古今異義、一詞多義等。特別是之、于、諸等助詞兼詞的用法。
句篇指的是特殊句式以及該句式在文章中的含義。如賓語前置、狀語后置、倒裝句等。
這些沒有過多技巧，要想系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要常翻古漢語詞典，重要的要背下來，慢慢積累。
下面我們介紹一下當你熟悉了這些基本的文言常識該怎么做。
1、花更多的時間去讀，培養(yǎng)語感。
讀得多了，你就會掌握一定的語感，從而明白文言文表達的一些規(guī)律。從而讓你在潛移默化中產(chǎn)生對文言詞語的熟悉和理解。
2、對照白話本讀經(jīng)典，體會各種差異。
這是很重要，在這樣的對比中，提升是很快的?？赡芪覀儎傋x的時候有些地方不理解，可以參照白話本。在弄懂意思的基礎(chǔ)上，體驗句子表達差異。
3、做題進行鞏固、強化。
經(jīng)常做題是很有必要的，因為我們學(xué)得時候是零散的，有的可能只是似懂非懂。通過做題以前模糊的概念就會變得清晰。
而且做題又是一個再提高的過程，它會把你近段的學(xué)習(xí)很清楚地展示出來，又能提示出你該注意和有待提高的地方。
還有就是有興趣的話可以嘗試自己寫，寫得過程也是調(diào)動知識的過程，組成字句的過程也是你思考最活躍的過程。
總之，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文言文學(xué)和練是分不開的?；A(chǔ)是很重要的。如果大家還有什么問題的話，可以和我交流，聯(lián)系方式見下。
學(xué)有方法，考有技巧，優(yōu)學(xué)優(yōu)考策略致力于將學(xué)與考的最優(yōu)結(jié)合。更多原創(chuàng)學(xué)法類文章，歡迎在公眾號 優(yōu)學(xué)優(yōu)考策略 中閱讀。如有其他問題，微信找到 “優(yōu)學(xué)優(yōu)考” 的拼音全拼，和我成為好友，有問必回。
很高興回答你的問題！??
中學(xué)生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語，三怕文言文。
文言文作為中高考必考試題，一直是學(xué)生和老師們共同關(guān)注的話題，當然，也是令他們感到頭疼的一個話題。究其原因，就一個字，難！
語文共考察學(xué)生六個能力，其中文言文只考察其中兩個能力，理解能力和分析綜合能力，見下圖：
難么，我們該如何系統(tǒng)高效的去復(fù)習(xí)文言文呢？穆老師這樣認為：
1、一定要掌握課本內(nèi)文言文，注重積累實詞，虛詞，句式等。
2、我們在練習(xí)文言文時，要盡量做到逐字翻譯，不會的，參照翻譯在上面標注并寫下譯文。
3、準備好文言文筆記本，將經(jīng)常出錯和出現(xiàn)頻率高的文言實詞與虛詞記錄下來，經(jīng)常去鞏固。
4、床頭準備《二十四史》、《世說新語》、《史記》等文言著作，每天抽出時間看看，看的時候一定要對著翻譯閱讀。
5、嘗試用文言文去說出生活中的話語，并積累。
6、最重要的是，我們得知道，文言文到底考什么？穆老師為大家整理如下：
a、文言實詞
b、文言虛詞
c、文言句式
d、文言翻譯
e、文言斷句
注意“云”，“曰”，“言”等；注意虛詞；注意固定句式和特殊句式結(jié)構(gòu)；相同詞語中間有停頓等等……
能力層級C，考察學(xué)員分析綜合能力，難度是建立在讀懂文言文基礎(chǔ)上，需要學(xué)生多加練習(xí)。
希望穆老師的回答能夠幫助到你！??
學(xué)習(xí)文言文，方法是精讀，但是不能死讀，因為我們這個時代，時間比古人有限，每個人接觸的方方面面的東西也比古人多的多。
既然要學(xué)習(xí)文言文，首先就是要找到好的教材。這個必須推薦已故著名語言學(xué)家王力先生編的《古代漢語》。這套書，不但選文得當，而且注解詳細，令人驚喜的是，王力先生還在這套書里加了很多古文的相關(guān)知識，可謂夫子善教，循循善誘。這套書，共有四本，從先秦到清代都有經(jīng)典的文學(xué)作品入選，如果能把這套書吃透，古文里常見的那些文字，語法，修辭，句讀，文法，甚至作文之法都能初略門徑。
在學(xué)習(xí)這部教材時，我建議做到兩步，那么掌握這套教材里的文言文知識就沒問題。第一，吃透注釋和解釋。王力先生受教于清華四大國學(xué)大師，古文功底，古文字功底都非常深厚，他對這部書里所涉及到的文字注釋和文章分析，準確而精到，特別是一些古文里的語氣詞，狀詞，動詞，介詞等等，這些難點的不厭其煩的注釋，給我們很大的幫助。第二，熟讀到背誦，想學(xué)好古文，這個笨方法，不可不用，因為背誦不但能讓你增強對古文的語感，而且能讓你熟悉古代的句式，句讀，和文章的節(jié)奏。熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟！
在精讀的基礎(chǔ)上泛讀。學(xué)習(xí)古文，如果只靠一部教材，那是遠遠不夠的，還需要大量的閱讀古文。對于很多古代的經(jīng)典著作，經(jīng)典文章，經(jīng)常翻看，一方面，鞏固精讀文章里學(xué)到的知識點，在其他文言文里印證，而且由于這套教材所選文章畢竟有限，擴大閱讀范圍，多接觸其他古文，也有利于全面了解各種文章在不同時代行文風格和不同作者寫作風格。另一方面大量的泛讀，能夠保持對文言文語感，這是學(xué)習(xí)語言文字非常重要的一種技能，因為你獲得超強的語感以后，再讀其他古文時，你就會自然而然的把以前學(xué)過的文言文知識融為你自身所有。這時候，你真正的掌握了你學(xué)到的知識點。
最后，我推薦一些我認為不錯的適合泛讀的著作。
首先就是《古文觀止》，這套書的名氣和選文的經(jīng)典程度就不用我介紹了。巴金先生曾經(jīng)回憶自己的老師，說《古文觀止》是他最好的老師，他小時候把這本書220多篇文章給背的滾瓜爛熟，是這本書給他的寫作打下了基礎(chǔ)，對他后來的寫作幫助極大。
《史記》，被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”，多讀這本書。
《戰(zhàn)國策》，這本書主要記載的是戰(zhàn)國時代各國的說客，謀士的各種言論和主張，在了解文言文的對話和語言節(jié)奏上有極大幫助。對我們寫作的節(jié)奏感也很有幫助。
《唐宋八大家散文》，唐宋八大家是唐宋時期八位古文大家，他們的文章都是一時之選，代表了當時最高水平，多讀他們的文章，對于文言文來說，就像在讀最好的短篇作品。
《詩經(jīng)》，詩經(jīng)是我國詩歌的淵藪，是源頭，找一本好的注釋本，認真研究一兩遍是很有必要的。
《唐詩宋詞》，這一塊，如果一家一家去看，就略微的費時間，畢竟詩人詞人太多，作品也太多，最好讀選集，我推薦李白杜甫他們二人的要多看，除此之外，曾國藩輯錄過一本書，叫《十八家詩鈔》，在清末民初評價非常高，可以看一看。《唐詩三百首》《宋詞三百首》就不用說了。重點推薦上海辭書出版社的《唐詩鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》，這兩套非常好。
明代的小品文非常好，可以讀讀。
作為一個文科生，我只能說學(xué)習(xí)文言文是需要一定的技巧的。而且，系統(tǒng)學(xué)習(xí)文言文并不是一蹴而就的，而是一個不斷積累的過程。
對于剛開始學(xué)習(xí)文言文的人來說，可以先從唐詩宋詞入手，文字優(yōu)美、韻律感強。通過學(xué)習(xí)古典詩詞，能夠培養(yǎng)文言文學(xué)習(xí)的興趣，還能夠了解古文中的一些基本常識，這對后續(xù)的學(xué)習(xí)是極有幫助的。
在有了一定的詩詞基礎(chǔ)之后，再學(xué)文言文會覺得輕松很多。這個時候，就可以開始看《史記》和《古代漢語》了。
如果你是一個中學(xué)生，或者是身邊有中學(xué)課本的話，可以直接閱讀書中的文言文，這些都是經(jīng)過嚴格挑選才會呈現(xiàn)在學(xué)生面前的，具有一定的條理性。
文言文畢竟和白話文是不同的，想要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文言文，就必須要知道它的含義。這里不需要你對照注釋一個字一個字的理解，只要你能夠捋順文章大意即可。
當然，如果你是一個需要參加高考的學(xué)生，對于一些重點句子的含義與用法還是需要牢牢記住的。
當我們能夠漸漸讀順文言文，讀懂文言文的時候，還需要多注意文言文中的虛詞。就像我們常說的“之”、“乎”、“者”、“也”一樣，要注意它們本身的含義，搞清楚它在句子中所起的作用。
這里要注意總結(jié)，一個詞的使用一共就那么幾種意思，整理清楚之后，可以直接套用。如果能夠?qū)嵲~和虛詞的使用掌握了，那么文言文的學(xué)習(xí)就已經(jīng)達到一個比較高的水平了。
如果你一直堅持多讀、多看，并在文言文上已經(jīng)取得了比較高的造詣的話，那么你可以開始嘗試著寫文言文了。
但這一定是要自己的水平達到之后才能去撰寫，否則可能會造成對文言文的錯誤理解。
首先，可以以仿寫的形式呈現(xiàn)自己的文言文。選擇一篇自己喜歡的文言文，仔細揣摩每一句話每一個字的意思，然后總結(jié)自己的思路慢慢去練習(xí)。
這個練習(xí)的過程是必不可少的，畢竟“熟能生巧”，好的練習(xí)會讓你的文言文水平有很大的提升。
這里的“系統(tǒng)”，我認為不是意味著非得要把歷朝歷代的，或者說各個時期的代表性、經(jīng)典性作品通通學(xué)習(xí)掌握。事實上，即使你是專業(yè)人員，這樣整個學(xué)下來，沒有幾年的功夫，也是拿不下來的。
那么，面對浩如煙海的經(jīng)典冊集，我們有什么以簡驅(qū)繁、以一當十的，類似于劈山之劍的秘密武器嗎？
這秘密武器，我覺得無非就是蘊涵于古漢語語言現(xiàn)象中的語言規(guī)律，也就是古漢語語法。
如果把古漢語比作中華傳統(tǒng)文化的璀璨明珠，那么，古漢語語法就是將這些珍珠串在一起的金絲線，就是打開古漢語寶庫的金鑰匙。
古漢語語法，最基本的包括字法、詞法、句法。
字法，重點掌握通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義等現(xiàn)象。
詞法，重點掌握古今詞義在大小、感情色彩等方面的變化，要掌握單純詞、復(fù)合詞，聯(lián)合詞、偏正詞，疊韻詞、連綿詞等等詞類的劃分。
句法，重點掌握判斷句、省略句、倒裝句等句型的理解翻譯規(guī)律。
總之，在學(xué)習(xí)文言文有了初步積累后，很有必要學(xué)習(xí)古漢語語法。只有掌握了語法，才能對各類語言現(xiàn)象從本質(zhì)上認識，才能做到舉一反三、觸類旁通。
中國古代四大名著原著建議仔細再去讀一遍，它們是用淺近文言或當時的白話寫作的，但對于我們理解基本的古代文化常識及培養(yǎng)語感還是非常有幫助的。
然后建議以《古文觀止》為教材。不必盡學(xué)。先秦文先不看，從秦漢文可少量閱讀。
唐以前建議篇目如下：
秦：李斯《諫逐客書》；
漢：賈誼《過秦論》、司馬遷《報任安書》；
三國：諸葛亮《前出師表》。
《古文觀止》六朝唐以后的文章皆可閱讀。將六朝、唐、宋、元、明的選篇讀完以后，再讀之前的文章就基本都讀得懂了，古文也就掌握了。
這個時候建議好好把《四書》、《老子》與《莊子》讀一遍。
搞語文的老師請把文言文和古文的概念搞清楚。古文涵蓋了文言文，但文言文不能代表古文。周文王創(chuàng)立官方書寫文體，后人稱之為文言文。古文是包括所有古代人留下的文字作品。現(xiàn)在語文書中可以說沒有文言文，只有古文。
從小到大，我們的老師大概都曾說過這樣一句話:書讀百遍，其義自現(xiàn)。這其中是有道理的。原來古人在寫文章時，沒有句讀。要想把文章讀懂，就必須在反復(fù)閱讀時才能盡量找到或者接近作者是如何斷句的，只有找到了斷句的方法，才能知道作者文章的意思。
想學(xué)好文言文，首先要從你喜歡的古文入手。
以我本人的經(jīng)驗，先泛讀一些半白話半文言的小說打基礎(chǔ)，如三國、三言二拍、水滸等，這個階段不必字字理解；其次讀一些明清小說找找感覺，如張岱的幽夢影、浮生六記等，體會文言語境；再然后，精讀并背誦一些經(jīng)典古文，如岳陽樓記、與朱元思書、愛蓮說、出師表等，感悟古人之風，再其次，稍讀老子、論語等經(jīng)典；最后，要涉獵一些如爾雅、說文解字等可以觸類旁通的領(lǐng)域。
如果你下決心要學(xué)好文言文，并且深入學(xué)習(xí)的話，需要下功夫做如下工作:
1、對同一篇文章多讀。
2、掌握字的古音、古書寫方式、弄明白字的音、義的構(gòu)成，字的異體和字的本義、引申義?？山柚S慎的《說文解字注》，掌握常用通假字。
3、掌握實詞、虛詞?？梢越柚豆艥h語常用字字典》。
4、詞性的變化。找一本《康熙字典》研究。
5、掌握字詞結(jié)構(gòu)、詞組搭配。
6、掌握古語法中的句式、文體。
7、掌握典故出處。古人文章經(jīng)常用典，找一本《古漢語典故詞典》來學(xué)習(xí)。
8、掌握古代諱字、古地名、古代相關(guān)歷史事件、社會背景。
9、最后還是多讀，大量的讀各個歷史時期的文言文，感受文言文的變化、發(fā)現(xiàn)其中的精妙。
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