這確實(shí)是一個(gè)非常值得探討的問題。很多的人說，只要孩子幸?？鞓肪托辛?，但事實(shí)上，如果你的孩子不優(yōu)秀，他很難找到自己的價(jià)值感，更談不上什么幸福快樂，有的只是空虛和頹廢。
那么我們?cè)撊绾蝸砼囵B(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子呢？
一、及早發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，并根據(jù)孩子的天賦，進(jìn)行科學(xué)的人生規(guī)劃。幾乎所有優(yōu)秀的孩子都有自己明確的人生規(guī)劃，這些規(guī)劃會(huì)讓孩子看到自己清晰的未來，并為之努力。而一個(gè)孩子的天賦，更是決定了孩子未來的人生高度。我們說每個(gè)孩子都是天才，是建立在發(fā)揮他的天賦基礎(chǔ)之上的，如果我們不知道孩子的天賦是什么，那么就很難根據(jù)孩子的天賦，去規(guī)劃和發(fā)展。做自己擅長(zhǎng)的事，做自己天賦的事，每個(gè)孩子都是天才，相反，如果不是根據(jù)孩子的天賦來發(fā)展，那么絕大多數(shù)孩子會(huì)淪為平庸。
二、培養(yǎng)好孩子的核心素養(yǎng)，為孩子未來的成長(zhǎng)和發(fā)展打好地基。家庭教育最重要的責(zé)任是培養(yǎng)好孩子的核心素養(yǎng)，學(xué)校教育的責(zé)任更多的是傳播知識(shí)，也就是我們常說的學(xué)科學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)。塑造好孩子的核心素養(yǎng)以后，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松而簡(jiǎn)單。至于學(xué)習(xí)，那是孩子自己的事情，孩子自己就可以很輕松的解決，而不需要家長(zhǎng)來操心。核心素養(yǎng)包括意志力、專注力、學(xué)科思維、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思辨能力等，這些都是需要家長(zhǎng)從幼兒階段就開始在家庭教育中有效完成培養(yǎng)的。
家長(zhǎng)如果做好了以上兩點(diǎn)最重要的培養(yǎng)，那么，孩子的成長(zhǎng)就會(huì)一帆風(fēng)順，必然成為人中龍鳳。
在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母是啟蒙老師，教育來自于日常生活的點(diǎn)滴，父母的一舉一動(dòng)、一言一行無不潛移默化影響著孩子，有什么樣的父母就有什么樣的孩子，孩子就象一張白紙，父母對(duì)孩子的影響是最深、最大的那個(gè)。因此優(yōu)秀的孩子離不開父母的言傳身教，正如盧梭所說：“人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在他不會(huì)說話和聽別人說話以前，他就已經(jīng)受到教育了。"
這個(gè)世上不存在天生的優(yōu)秀父母，孩子的成長(zhǎng)也是父母不斷摸索、不斷進(jìn)步的過程。父母平時(shí)要做到謹(jǐn)于言、慎于行，以身作則，樹立良好榜樣。喜歡玩手機(jī)、打麻將、爆粗口的父母；貪小便宜、愛吵架、甚至打架、動(dòng)不動(dòng)在公眾場(chǎng)合情緒失控的父母都不大可能教育出優(yōu)秀的孩子。所以有教養(yǎng)的孩子背后往往站著有修養(yǎng)的父母。
父母要給孩子營(yíng)造一個(gè)充滿溫馨和愛的家庭氛圍，不會(huì)強(qiáng)加自己的信念、價(jià)值觀和想法給孩子，也不會(huì)讓孩子承載自己未盡的理想，而是允許和鼓勵(lì)孩子有自己的思想，追隨自己的本心，幫孩子努力實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)造條件。有的父母常常幫孩子包辦一切，這樣的孩子很容易成長(zhǎng)為“巨嬰”。因此尊重孩子，把他看成獨(dú)立的個(gè)體，與他保持適度邊界，給予他獨(dú)立生活和思考的自由成長(zhǎng)空間，適當(dāng)?shù)貑l(fā)和引導(dǎo)非常重要。
父母要尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。以平常心對(duì)待孩子的表現(xiàn)，相信每朵花都有不同的花期，靜待花開。作為家長(zhǎng)，平時(shí)要深入、細(xì)致地觀察和了解孩子，發(fā)現(xiàn)他們的天賦，及時(shí)培養(yǎng)，做到因材施教。父母平時(shí)還要教孩子享受過程，淡化結(jié)果，學(xué)會(huì)快樂學(xué)習(xí)。
幫孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。事實(shí)證明：一個(gè)好的習(xí)慣有助于一個(gè)人走向成功。父母要教育孩子生活要有規(guī)律，按時(shí)作息。一旦孩子習(xí)慣過一種有規(guī)律的生活，那么時(shí)間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，他的生活和學(xué)習(xí)就會(huì)被安排得有條不紊。父母要注重引導(dǎo)，關(guān)注孩子細(xì)節(jié)，培養(yǎng)孩子的目標(biāo)感，排除干擾，循序漸進(jìn)地朝著夢(mèng)想努力奮斗。
培養(yǎng)孩子的好奇心，喚醒他的求知欲望，激發(fā)他的想象力和創(chuàng)造力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提高孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。父母可以寓教于樂，平時(shí)注意將書本知識(shí)與生活現(xiàn)象掛鉤，啟發(fā)孩子動(dòng)腦筋去思考。例如：冬天下雪后，為什么要撒鹽？也可以教孩子做手工，如折紙，鍛煉孩子的空間感。陪孩子玩數(shù)字游戲，如撲克牌計(jì)算24，開發(fā)數(shù)感。
父母要堅(jiān)持自己的原則和底線。父母要與孩子一起制訂規(guī)則，如果違反規(guī)則，要受到相應(yīng)的懲罰。教育孩子的過程中，父母一定要把握尺度，既不失去愛，也不能丟了規(guī)矩。對(duì)于孩子的不合理要求和不良行為，絕不能姑息，要堅(jiān)決說“No"。
父母允許孩子試錯(cuò)，并要求其勇于承擔(dān)責(zé)任。孩子做錯(cuò)事了，父母對(duì)孩子犯錯(cuò)要保持寬容態(tài)度，所謂”子不教，父之過“，要先反省自己，然后再引導(dǎo)孩子；告訴他們，人不可能不犯錯(cuò)誤，一旦錯(cuò)了，要吸取教訓(xùn)，及時(shí)改正，今后避免犯重復(fù)的錯(cuò)誤；并且錯(cuò)誤所造成的后果要自己承擔(dān)，而不是遷怒他人。
父母要認(rèn)真傾聽孩子的心聲，理解孩子內(nèi)心感受，做到換位思考，象朋友一樣與孩子進(jìn)行溝通與交流，尊重和理解他們，教會(huì)他們善良、勇敢、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，學(xué)會(huì)感恩。
父母還要學(xué)會(huì)賞識(shí)和贊美孩子，給予孩子積極的心理暗示。這種積極的期望對(duì)孩子是一種認(rèn)可、鼓勵(lì)和支持，能創(chuàng)造一種神奇力量，推動(dòng)孩子不懼困難，不斷挑戰(zhàn)和完善自我。
教育孩子不僅養(yǎng)，還要育，除了保證他正常的物質(zhì)需要，最重要的還是精神食糧。父母更應(yīng)該多多思考”孩子應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)成什么樣的人?" 孩子就是一顆有靈魂的種子，正在努力長(zhǎng)成自己想要的樣子，父母要做的就是創(chuàng)造適宜的環(huán)境、提供充足的養(yǎng)分，用愛守望成長(zhǎng)。
謝謝邀請(qǐng)。應(yīng)該從德，智，體，美全方面去教育、培養(yǎng)孩子，讓孩子成為真正優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)有用之才。
孩子一出生思想就是一張白紙 ，家長(zhǎng)就要開始在這張白紙上勾勒出美好的藍(lán)圖，規(guī)劃他正確的人生觀，價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子使命感，責(zé)任感。使他們具有良好的道德品質(zhì)和政治觀念，將來以后成為國(guó)家建設(shè)的有用之才，成為社會(huì)主義的新型建設(shè)者。
在現(xiàn)代社會(huì)中，很多家長(zhǎng)從孩子呱呱墜地的那一刻起，就想”望子成龍”。第一愿望就是自己的孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng)，能夠成為天才+人才?？墒窃陴B(yǎng)育的生活過程中，家長(zhǎng)選擇了孩子的貼身保姆的職務(wù)，干活怕他們累著，走路怕他們磕碰著，就連衣服也是給他們搭配好了穿。成了飯來張口衣來伸手，肩不能挑，手不能拎的公子哥、大小姐。在學(xué)習(xí)上千方百計(jì)的挑最好的學(xué)校。成天在孩子的耳邊嘟囔著:為你老爸老媽爭(zhēng)光，好好的學(xué)，將來能夠找個(gè)好工作，謀個(gè)好職業(yè)，當(dāng)大官兒。只盯著學(xué)習(xí)優(yōu)秀，不管孩子的能力如何。
”天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。現(xiàn)在有許多家庭已步入了小康。提倡吃得苦中苦也不現(xiàn)實(shí)，但是沒有一點(diǎn)勞其筋骨的吃苦經(jīng)歷和困難體驗(yàn)，又如何能鍛煉孩子們的心態(tài)磨煉他們的意志，從而培養(yǎng)出具有高尚品德，健全人格，堅(jiān)強(qiáng)品的格的優(yōu)秀人才來呢，天又如何敢”降大任于斯人也”呢。所以要培養(yǎng)好孩子的優(yōu)秀品格，就要給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子得到鍛煉，磨練自己的意志成為具有高尚品格的有道德的人。
孩子的大腦是彈性的，教育和引導(dǎo)孩子是剛性的。從小培養(yǎng)他們愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，講文明，懂禮貌，使他們認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)、文化知識(shí)和技能，開發(fā)他們的智力引導(dǎo)他們洞察能力，大局觀念。不能讓孩子們循規(guī)蹈距按照家長(zhǎng)的意愿去生存。而是在生活中逐步培養(yǎng)他們自信心，碰到任何問題要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)自行處置，去解決。
社會(huì)正在飛速的發(fā)展，未來的孩子要做到優(yōu)秀，還必須教育孩子學(xué)會(huì)身體力行。教會(huì)他們每天的事情每天完成，要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。讓他們懂得尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
要讓孩子養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。還要開闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子們的審美觀，將孩子以朋友相待，經(jīng)常和孩子交心交朋友，在團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑氣氛中，培養(yǎng)他們高尚的情操和文明的素質(zhì)。
圖片來自于網(wǎng)絡(luò)。
這個(gè)問題本身思維分層就不太清晰，問題關(guān)鍵在家長(zhǎng)的優(yōu)秀是如何定義的，就是家長(zhǎng)的價(jià)值觀。孩子會(huì)繼承父母雙方的一些特性又有區(qū)別，父母可別用自己以為的優(yōu)秀來要求孩子。這在某些時(shí)候意味著綁架，尤其是對(duì)于青春期和成年的孩子。
我建議父母多觀察孩子，孩子本有的特性你只要引導(dǎo)一下孩子們就能自己持續(xù)地發(fā)展。沒有的勉強(qiáng)不來，或者會(huì)令你們雙方都很痛苦。比如語言天賦，性格特征，記憶力，這些都是能觀察到的。
然后父母自己的思維模式和行為習(xí)慣會(huì)影響孩子價(jià)值觀的建立，反而環(huán)境的影響很容易糾正，父母的言傳身教大過學(xué)校和同學(xué)的影響。就是名校學(xué)位的意義沒有你想的大。不愛思考的父母才有不愛思考的孩子。還有，說的再漂亮，貪財(cái)自私自利的行為是無法掩飾的，同時(shí)語言和行為的對(duì)立會(huì)造成家長(zhǎng)本身思維混亂。所以家長(zhǎng)的言行一致，能引導(dǎo)孩子們清晰地觀察研究和思考問題。
第三，孩子們生活習(xí)慣上所有的缺點(diǎn)后面一定有家長(zhǎng)們自己的影響。防微杜漸和觀察入微并不是句空話，因此話，教育的關(guān)鍵在陪伴。不是深夜里哭過的人就有資格談人生。是遇上挫折后深入思考反省過的人，才有資格談人生，哭并沒有用。所以孩子的變化取決于家長(zhǎng)的思考、思維、變化、提升，然后對(duì)孩子自我檢討，孩子才會(huì)改變。
不要懶，尤其是家長(zhǎng)們的腦子。生活上懶一點(diǎn)不要緊，孩子反而會(huì)勤快一點(diǎn)。還有孩子的身體健康大過學(xué)習(xí)，在高中之前都一定要督促孩子抓緊時(shí)間早睡覺，形成好習(xí)慣就不要多操心了。
第四是孩子的前途問題。家長(zhǎng)們?nèi)绻诘谝稽c(diǎn)做得好，會(huì)很早就去觀察思考各種職業(yè)的特性再結(jié)合孩子的天賦做考慮，會(huì)有意識(shí)的引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察和思考。想要把職業(yè)做成事業(yè)，必須是天賦和職業(yè)的結(jié)合。你的提前思考能幫助孩子少走彎路。
有的孩子什么天賦也沒有，平平常常。這也不要緊，世界上平常的人是大多數(shù)。你能教育孩子好好安排時(shí)間、好好生活，善待自己和別人。能夠認(rèn)真對(duì)待工作，盡職盡責(zé)也是種本事?；▓@里百花盛開才美，不必要求都長(zhǎng)成一樣的花，每個(gè)人的存在都有價(jià)值。社會(huì)分工這么細(xì)致，人在合適自己的崗位上就是人才。于成長(zhǎng)而言，感恩的心會(huì)讓孩子每天快樂。這個(gè)前提是家長(zhǎng)們自己也有顆感恩的心。哈哈，孩子也是民族國(guó)家人類的未來，做父母的有心了！
另外，建德若偷，人生觀的建立過程以及思考和思維的提升是個(gè)緩慢的過程，看起來像在得過且過。所以孩子們?nèi)绻宄刈约褐雷约涸诟墒裁?，就行。家長(zhǎng)們要有足夠的耐心給予不斷鼓勵(lì)。道法自然，做本真的自己最快樂幸福，孩子們被父母價(jià)值觀綁架并不快樂。還有句話叫大器晚成，好孩子慢慢來。
人生這么長(zhǎng)，是個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。如果家長(zhǎng)放棄學(xué)習(xí)放棄自我成長(zhǎng)，依此不要責(zé)怪孩子的心態(tài)如何如何。雖然人生是什么時(shí)候就干什么事最合適，但人類的個(gè)體性很強(qiáng)。家長(zhǎng)們至少給孩子們提供自我發(fā)展成長(zhǎng)的條件，尊重孩子的意愿和選擇，而不是粗暴干涉。
話題到這里就轉(zhuǎn)到管理的人才培養(yǎng)了。觀察力和換位思考決定的溝通能力對(duì)于決策管理非常重要，某種程度來說不亞于父母。人才的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)首要在決策層價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。平等和尊重是企業(yè)文化里首要提倡的！平等尊重不單要體現(xiàn)在決策管理者的語言行為上，還要在制度上給予成員足夠的休息和自修時(shí)間來保證后續(xù)發(fā)展能力。還有成員子女教育培養(yǎng)和成員自身責(zé)任的擔(dān)負(fù)完成也是人格完整的一部分。一個(gè)完整的人格的人，才有獨(dú)立的思維能力，才能談發(fā)展創(chuàng)新。這也是家庭教育需要關(guān)注的重點(diǎn)，責(zé)任的承擔(dān)和獨(dú)立人格培養(yǎng)。
這是重新編輯的，在第一次回答上修改。然后發(fā)在微信，再貼回來的??
俗話說的好:“孩子都是自己的好，”擁有孩子，做父母的應(yīng)該認(rèn)清，孩子不是拿來與別人比的。只要孩子健康，快樂。有一個(gè)陽光向上的心態(tài)。就是優(yōu)秀的孩子。
孩子混沌初開，就如同一張白紙。你在她上面涂上什么，孩子就接受什么。那么怎樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子呢？
一、環(huán)境對(duì)人影響很大。這就包括家庭、社會(huì)、學(xué)校環(huán)境的影響。例如:家長(zhǎng)有高雅的生活情趣，像待人接物，耳濡目染影響著孩子。又有“昔孟母，擇鄰處?！薄敖煺叱啵吆?。”的說法，所以對(duì)孩子教育要有父母的智慧。營(yíng)造好的環(huán)境，直接影響孩子性格形成。
二、培養(yǎng)孩子責(zé)任感。不要對(duì)孩子太溺愛，教孩子把力所能及的事做好。例如整理好自己的床鋪，衣襪等。適當(dāng)幫家里干些家務(wù)活等，不要怕耽誤孩子學(xué)習(xí)，就大包大攬。孩子連基本生存能力都沒有，談何優(yōu)秀。
三、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志力。蘇軾曾說過:“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！焙⒆訌男∨囵B(yǎng)他的毅力。例如跟他跑步，練字。這些都能培養(yǎng)孩子的毅力，一旦成習(xí)慣，就形成優(yōu)秀的品質(zhì)。對(duì)他以后各方面發(fā)展有至關(guān)重要的作用。
四、因材施教，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。孩子首先要掌握一下體育技能，像打籃球、乒乓球、羽毛球等技能。其次是音樂才能。像彈鋼琴、吹笛子，等讓孩子受到音樂的洗禮。最后及早發(fā)現(xiàn)他的天賦，因勢(shì)利導(dǎo)。讓強(qiáng)者再?gòu)?qiáng)。
五、讀書思考的習(xí)慣，“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”與書為伴，就如同與智者對(duì)話。凡是博古通今者，并且能善于思考，能學(xué)以致用。不優(yōu)秀都不可能。
總之，孩子教育涉及千家萬戶，人類社會(huì)發(fā)展。怎樣培養(yǎng)孩子，使之成為優(yōu)秀的孩子。這應(yīng)該是一永恒的話題。
其實(shí)孩子就是父母的復(fù)印件，什么樣的父母就會(huì)教育出什么樣的孩子。
想要教育出優(yōu)秀的孩子，首先要讓自己變得優(yōu)秀，言傳身教更為重要。
如果想要孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，那首先先讓自己養(yǎng)成習(xí)慣。想讓孩子孝順父母懂得感恩，先從自己孝順父母開始。
如果哪一天你發(fā)現(xiàn)孩子身上有很多你不喜歡的缺點(diǎn)，先不要責(zé)罵嘆息，首先先要審視自己。
我們大多數(shù)人都沒有學(xué)習(xí)過如何當(dāng)父母，我們就變成了父母，所以在教育孩子的過程中要陪著孩子一起成長(zhǎng)，多去閱讀一些教育方面的書籍，掌握基本的方法是非常有必要的。
我們首先要搞清楚優(yōu)秀孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么？你是從哪些維度來考察孩子優(yōu)秀還是不優(yōu)秀？
一個(gè)學(xué)霸孩子，卻自私、蠻橫、沒有責(zé)任感、無法與別人相處，這算優(yōu)秀嗎？
一個(gè)成績(jī)不好，卻陽光燦爛，關(guān)心他人，孝順懂事，有高度責(zé)任感，你能說他不優(yōu)秀嗎？
做事先做人，學(xué)知識(shí)先學(xué)做人處事的道理，培養(yǎng)優(yōu)良的品德和高尚的人格應(yīng)是在孩子的教育中放在首位。
一個(gè)沒有操行的學(xué)霸將會(huì)變成社會(huì)的毒瘤。一個(gè)品行良好，即使學(xué)習(xí)成績(jī)沒那么好，那也沒那么可怕。上帝關(guān)上了一扇門，就會(huì)給你打開一扇窗。每個(gè)人都有他的特長(zhǎng)或是優(yōu)點(diǎn)。愛因斯坦被老師斥責(zé)為笨學(xué)生，他卻發(fā)明了相對(duì)論。獲得安徒生獎(jiǎng)的兒童文學(xué)家錢伯斯5歲時(shí)還不識(shí)字，被初中老師判為“發(fā)育遲緩”。
放羊式成長(zhǎng)為優(yōu)秀孩子的極少，絕大多數(shù)父母都沒要那么幸運(yùn)，你得到的孩子在成長(zhǎng)過程中，都是需要耐心地督促和陪伴。
要教育出一個(gè)真正優(yōu)秀的孩子，首先得從孩子的良好行為習(xí)慣著手：
一、遵守時(shí)間規(guī)定，守時(shí)是一個(gè)人最基本的品德。養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，孩子就不會(huì)有拖拉的毛病，以后做什么事都會(huì)按時(shí)完成，對(duì)成年后的學(xué)習(xí)和工作大有裨益。
二、自己整理自己的玩具、房間、衣服、學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成有條不紊的習(xí)慣。
三、培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品德，人人都討厭愛說謊的人。
其次，要培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)、愛思考，勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣 孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事，也是父母的事，父母要有跟孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的決心。
總之，孩子的教育需要父母的耐心和智慧，不能一蹴而就，更不能拔苗助長(zhǎng)。父母自己也得不斷的學(xué)習(xí)，懂一些教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)。
沒什么比做給孩子看，領(lǐng)著孩子干更能夠讓孩子變得優(yōu)秀的好辦法了！
所以，想讓孩子優(yōu)秀起來，家長(zhǎng)自己首先就要優(yōu)秀起來。不然，如何去要求孩子？如何去教育孩子？
但凡那些出類拔萃的孩子，其家長(zhǎng)必定都會(huì)有著別人所不及的優(yōu)秀品質(zhì)?；蛘撸浼彝ケ囟ㄓ兄己玫募绎L(fēng)。
因此，作為家長(zhǎng)，真要是為孩子著想，那就先管住自己，讓自己變得優(yōu)秀。當(dāng)家長(zhǎng)變得優(yōu)秀起來之后，孩子也便會(huì)自然而然的跟著變得優(yōu)秀起來。
而讓自己和孩子變得優(yōu)秀的辦法就是養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，用好習(xí)慣來改變自己的人生，進(jìn)而引導(dǎo)自己的家庭發(fā)生好的改變。
優(yōu)秀的習(xí)慣有很多，最為主要的有堅(jiān)持讀書寫字的習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣，堅(jiān)持早睡早起的習(xí)慣等。
首先對(duì)子兒要有耐心，細(xì)心，愛心，還要多讀幼兒心理學(xué)，營(yíng)養(yǎng)學(xué)等相關(guān)知識(shí)的書耤，兒童的聰明才智和自信，自尊，來自于家長(zhǎng)的鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)，還有老師的誘導(dǎo)，娛老娛樂，家長(zhǎng)和老師一定要默契配合，培養(yǎng)兒童的好奇心，求知的興趣，常培子女玩有知識(shí)內(nèi)涵的游戲，養(yǎng)成好的作息規(guī)律。目前社會(huì)要在子女精神健康方面多下功夫。身教勝于言教，自己必須，嚴(yán)于律己，做好表率，言必行，行必果，對(duì)子女的承諾，一次都不能失信。家里力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)他們和父母一起做，培養(yǎng)生活自理能力，簡(jiǎn)單的飯菜也要常教，爭(zhēng)取把子女培養(yǎng)成全面的人才！切記對(duì)子女發(fā)脾氣，粗暴的呵斥打篤，子女犯錯(cuò)，耐心的講明道理，弄不清楚的道理，給子女明說，待弄明白后再商討，教育子女不說假話，誠(chéng)實(shí)不騙人?？傊?，對(duì)子女教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面要格外下功夫，教育出來的子女，都會(huì)出類拔翠，脫穎而出。
感謝邀請(qǐng)，第一要培養(yǎng)孩子做一個(gè)厚道的人。因?yàn)楹⒆訉硎且谏鐣?huì)中生存的，在人群中要受歡迎，就要成為一個(gè)厚道的人，不然是很難長(zhǎng)久受歡迎的，也很難讓人好評(píng)的，如果在人群中沒有好，就算取得了不錯(cuò)的成就，也很難讓人稱之為優(yōu)秀。
第二，就要教孩子一技之長(zhǎng)。也就是學(xué)有所成，沒有一技之長(zhǎng)，很難給自己穩(wěn)定的生產(chǎn)，更別說為社會(huì)做貢獻(xiàn)了。當(dāng)你有一技之長(zhǎng)，并能得到人們的認(rèn)可和尊重，你就是一個(gè)優(yōu)秀的人，要做到這一點(diǎn)的辦法就是從小好好學(xué)習(xí)，并習(xí)得一技之長(zhǎng)。
能在道德上讓孩子做一個(gè)受歡迎的人，并在學(xué)業(yè)技術(shù)上有所成就，作為家長(zhǎng)來說你就成功了，因?yàn)槟氵@樣培養(yǎng)出來的人走到哪里都是受歡迎的，也是被人們視為優(yōu)秀的。只要在道德教育，與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上下功夫，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才并不太難。
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