萬(wàn)伊刀
來(lái)源：萬(wàn)伊刀（ID：wanyidao2016）
01
前不久，和一個(gè)久未聯(lián)系的朋友聊天，她說(shuō)最近要回趟老家，因?yàn)閮鹤右锌剂?，她要回去陪陪他?/p>
寒窗十載，面臨人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，父母的陪伴鼓勵(lì)，顯得尤為重要。路途千余公里，我祝福朋友一路平安，期待她孩子考試順利。
第二天晚上，我正在寫(xiě)文，朋友突然打來(lái)電話。我問(wèn)她啟程沒(méi)有，她說(shuō)還要過(guò)兩天，心情不好，想和我聊聊。
白天，她接到了兒子班主任的電話，班主任很生氣，說(shuō)再過(guò)幾天就要中考了，她兒子不僅不好好復(fù)習(xí)，反而一天都不見(jiàn)人影，跑到網(wǎng)吧玩游戲去了。
最后，班主任痛心地說(shuō)：“你們這些家長(zhǎng)，生了孩子卻不管不陪，丟給爺爺奶奶，只顧賺錢(qián)，賺再多錢(qián)，孩子不成器，又有什么意思呢？”
朋友說(shuō)，當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)的最后一句話，她眼淚都要下來(lái)了，是啊，有什么意思呢？
他們夫妻倆現(xiàn)在開(kāi)著一家規(guī)模不小的店，錢(qián)是賺了不少，給孩子吃的穿的玩的都是最好的，但唯獨(dú)缺乏陪伴。從兒子兩歲起，他們就將他放在老家，由爺爺奶奶撫養(yǎng)，他們出門(mén)做生意，一做就是十幾年。
由于常年在外，他們無(wú)法了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，有問(wèn)題也不能及時(shí)交流溝通，在孩子最需要他們的時(shí)候也不在他身邊。這樣就導(dǎo)致了孩子對(duì)他們感情不深，甚至很淡漠。
更令他們難過(guò)的是，由于缺乏家庭的溫暖，孩子喜歡在外結(jié)交朋友，其中難免有不好的朋友。受不良影響，他逐漸變得沒(méi)有追求，不學(xué)無(wú)術(shù)，打架鬧事，學(xué)會(huì)了抽煙喝酒，曠課逃學(xué)，成績(jī)差得一塌糊涂。
“我又傷心又后悔，可惜這世上沒(méi)有后悔藥，我也不知道他將來(lái)怎么辦。高中肯定是考不上了，我們建議他讀個(gè)技校學(xué)門(mén)專(zhuān)長(zhǎng)，他也不高興，他現(xiàn)在就迷戀游戲，只想呆在網(wǎng)吧里，只想和那些小混混混在一起。我急呀！你說(shuō)我該怎么辦？”
02
是啊，怎么辦？碰到這樣的情況，我們都希望能有方法，最好是立竿見(jiàn)影的方法，將孩子拉回到正道上來(lái)。我們都希望孩子能成人成才，全社會(huì)都是有用的人才。
曾有一位焦急的家長(zhǎng)，給我留言，希望尋求我的幫助?？戳撕⒆拥那闆r，我也是心急如焚，雖然那幾天我正忙著搬家，但一直通過(guò)語(yǔ)音和這位家長(zhǎng)溝通，希望能給他哪怕一丁點(diǎn)兒的幫助，或者說(shuō)安慰。
他正讀初中的兒子因?yàn)槌煽?jī)不好，不肯上學(xué)，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，后來(lái)干脆輟學(xué)在家了。他天天呆在家里，不與人交流，沉默寡言，令人擔(dān)憂。
這種情況的確很?chē)?yán)重。無(wú)論一個(gè)人上不上學(xué)，一定得有點(diǎn)正事干，要與社會(huì)接觸，才能保持健康積極的心態(tài)。否則，閉門(mén)不出，兩耳不聞窗外事，久而久之，胡思亂想，很有可能積郁成疾，身體、思想上都要出問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)深入交談，我了解到，孩子的父母感情不太好，多年來(lái)一直吵吵鬧鬧，甚至要離婚。他們疏于對(duì)孩子的教育和呵護(hù)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有得到該有的愛(ài)和溫暖，他感受到的不是安全，而是無(wú)所適從的惶恐。孩子性格內(nèi)向敏感，如果被同學(xué)嘲笑了，被老師批評(píng)了，就不肯去學(xué)校了。
這就是問(wèn)題的癥結(jié)了，雖然他們一直在孩子的身邊，但并沒(méi)有給予高質(zhì)量的陪伴，給予孩子的不是愛(ài)，而是傷害。
孩子需要的，不僅是陪伴，更重要的是愛(ài)。愛(ài)的陪伴，不是形式上的天天在一起，還要了解孩子內(nèi)心的需要，讓他感到安全、滿足、開(kāi)心。
在愛(ài)里長(zhǎng)大的孩子，內(nèi)心才會(huì)充滿陽(yáng)光，對(duì)未來(lái)充滿希望，去積極追求，把握好人生的方向。
03
我已無(wú)數(shù)次接到過(guò)類(lèi)似的傾訴和求助，我聽(tīng)了也很心痛，但是很遺憾，真的愛(ài)莫能助。
若孩子還小，還可以給出一些建設(shè)性的意見(jiàn)，因?yàn)橐磺卸歼€來(lái)得及，還有可塑性。
而青春期的孩子，過(guò)了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，說(shuō)再多做再多，效果都微乎其微了，甚至可以說(shuō)失效了。除非他們自己能夠突然醒悟、決心改變、奮起直追，想僅僅靠外界勸說(shuō)教育，難。
對(duì)于這些家長(zhǎng)的痛苦，我深深理解并同情，同時(shí)我很慶幸，自己當(dāng)初做出的決定。
兒子從半歲起就被我們放在了老家，三年后，我們下定決心將他接到身邊，讓他在這邊上學(xué)。
剛接過(guò)來(lái)時(shí)，他對(duì)我們感情非常淡漠，不理睬，不交流。他性格內(nèi)向倔強(qiáng)，悶悶不樂(lè)，不愛(ài)和小朋友玩，動(dòng)不動(dòng)就生氣，不受歡迎。我心里那個(gè)急呀！難受呀！
我發(fā)誓，一定要用盡全身力氣去愛(ài)他，去陪他成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)性格良好開(kāi)心快樂(lè)的人。
我牽著他的小手，送他上學(xué)；晚上，給他講故事，守候他入睡；節(jié)假日，我們帶他去游樂(lè)園，陪他一起瘋玩……
一天又一天，一月又一月，他的臉上終于慢慢露出了笑容，他開(kāi)始愿意和我們分享幼兒園的趣事了……
整整三年，一千個(gè)日日夜夜，幼兒園畢業(yè)時(shí)，他的性格終于變得開(kāi)朗活潑，也有了好朋友。
上小學(xué)了，他多了學(xué)業(yè)上的壓力，生活中的小煩惱。我一直陪著他，耐心傾聽(tīng)，積極引導(dǎo)，給他講一些人生的道理。我鼓勵(lì)他勇敢些堅(jiān)強(qiáng)些，并告訴他，
無(wú)論何時(shí)，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)他，是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不要有任何害怕。
現(xiàn)在的他，還有一年就要小學(xué)畢業(yè)了，逐漸有了青春期孩子的一些特點(diǎn)。雖然他有時(shí)也會(huì)跟我們頂嘴，有一些小缺點(diǎn)，但總體來(lái)說(shuō)，還不錯(cuò)，基本不用我們操心。
他正直善良，有自己的理想和抱負(fù)，擔(dān)任班長(zhǎng)，成績(jī)處于前列，效力于?；@球隊(duì)，愛(ài)好廣泛，發(fā)展得比較全面，和我們關(guān)系也很親密。
看著如今的兒子，再想想當(dāng)初的他，真是感慨萬(wàn)分，慶幸又欣慰。不敢想象，如果將他繼續(xù)丟在老家，性格會(huì)變成什么樣，和我們的親子關(guān)系會(huì)成什么樣，他的人生又會(huì)怎么樣……
04
有調(diào)查顯示，如果沒(méi)有父母的陪伴，孩子對(duì)于現(xiàn)狀的焦慮，即“煩亂度”，會(huì)陡然提升，會(huì)在未來(lái)對(duì)身心健康產(chǎn)生不利影響。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，只要父母跟孩子保持緊密聯(lián)系和良好互動(dòng)，孩子的“煩亂度”會(huì)明顯下降。
許多家長(zhǎng)，為了生計(jì)為了發(fā)家致富遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，將孩子交給家里的老人或是寄養(yǎng)到親戚家。家長(zhǎng)只想著要掙錢(qián)，要擔(dān)負(fù)起經(jīng)濟(jì)上的重?fù)?dān)，卻沒(méi)想到，偏執(zhí)性人格、挫敗性人格、叛逆性人格，極易在父母長(zhǎng)期遠(yuǎn)離的生長(zhǎng)環(huán)境里產(chǎn)生。
有的家長(zhǎng)，雖然在孩子身邊，卻沒(méi)給孩子需要的愛(ài)護(hù)，沒(méi)盡到教育的責(zé)任，仍是不稱(chēng)職的。
如果父母不能養(yǎng)育出身心健康的孩子，即使擁有金山銀山，也不會(huì)快樂(lè)。孩子需要的，不過(guò)是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家，一個(gè)能留下美好回憶的快樂(lè)童年。
一個(gè)不缺愛(ài)的孩子，必然身心健康，茁壯成長(zhǎng)。
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