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學校教學資源庫建設方案

根據(jù)當前我國教育教學改革和教育信息化發(fā)展的新形勢、新任務和新要求，為了合理開發(fā)、適當整合我校網(wǎng)絡教學資源，充分發(fā)掘教師自身的課程資源價值，互相學習，共同進步，為全體教師服務，盡力提高網(wǎng)絡環(huán)境下課堂教學質量，實現(xiàn)網(wǎng)絡教學資源共享，努力培養(yǎng)教師業(yè)務素質，加大教學課件、教學設計、教學素材等建設力度，結合學校實際情況，特制訂本教學資源庫建設方案。

1 指導思想

提升現(xiàn)代教育技術應用水平，以優(yōu)質教學資源建設為重點，突出優(yōu)質教學設計，提煉優(yōu)質教學課件，豐富教學素材，實現(xiàn)網(wǎng)絡教學資源共享，提高教學質量。

2 建設目標

2.1 教學課件

涵蓋語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術、通用技術學科（簡稱：全學科  下同）的各年級教學課件各一套（PPT格式），優(yōu)秀教學課件達30%以上。

2.2 教學設計

涵蓋全學科的各年級電子教學設計各一套（Word格式），優(yōu)秀電子教學設計達40%以上。

2.3 教學素材

每學科教學案例、教學用圖片達20GB以上，優(yōu)秀案例、圖片達60%以上。

3 實施策略

3.1 教學課件制作及要求

由教研組牽頭，以備課組為單位，組織部分骨干教師制作，教育技術處負責技術指導，在規(guī)定的時間內將完成的優(yōu)秀課件上傳至教育技術處，具體要求如下。

3.1.1 課件的選題要精彩，定位要準確。對新課程標準、新教材中的難點、疑點、抽象的知識點可重點制作成具有直觀性、形象性、趣味性的課件。

3.1.2 課件的圖形、圖像、動畫、影像等媒體元素能少則少，宜簡不宜繁。

3.1.3 課件的操作界面不能繁瑣，應力求簡潔明了、美觀大方。

3.1.4 課件的設計制作切忌是課堂上“滿堂灌”的翻版。課件中除了有引論、講授、例題、練習、小結等教師主講的內容外，還應留給學生積極參與的空間內容，啟發(fā)學生的思維和激發(fā)其學習興趣。

3.1.5 課件的交互性強大。缺乏交互性的課件不能稱之為多媒體教學課件，充分運用計算機的高度智能性。

3.2 教學設計及要求

由教研組牽頭，以備課組為單位，以骨干教師為核心制作，在規(guī)定的時間內將完成的優(yōu)秀教學設計上傳至教育技術處。教師全員參與，分工協(xié)助。教學設計要重難點突出、步驟合理、講究實用、注重實效。

3.3 教學素材及要求

由教研組牽頭，以備課組為單位，教師全員參與，收集、整理教學案例、教學用圖片。在規(guī)定的時間內將優(yōu)秀教學案例、教學用圖片上傳至教育技術處。

4 使用及管理

4.1 各備課組完成的教學課件、教學設計、教學素材存放于年級教學資源庫中，供組內教師使用，并上傳一份至教研組。

4.2 以教研組為單位收集、匯總各備課組完成的教學課件、教學設計、教學素材存放于教研組教學資源庫中，供教研組開展教學研究，并上傳一份至教育技術處。

4.3 由教育技術處會同相關部門，每年度對各教研組完成的教學課件、教學設計、教學素材組織評選，并將評選出的優(yōu)秀作品上傳至學校網(wǎng)站，供教師和學生使用。逐步建立和完善學校教學資源庫。

4.4 按學校制定的《教學成果獎勵辦法》，對獲獎作品給予獎勵。