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很多班級中都或多或少會出現(xiàn)部分孩子不做作業(yè)的學(xué)生。我們老師對這部分學(xué)生也非常頭疼。兩年前，我接手了兩個夸張的班級，開學(xué)第一星期，幾乎每天都有7-8位學(xué)生不寫作業(yè)，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)效果。我采取了一下措施：
1.首先向班級學(xué)生和家長了解這部分學(xué)生不寫作業(yè)的歷史，挖掘不寫作業(yè)的真正原因。
2.和家長和全班學(xué)生交流及時完成作業(yè)的好處和重要性。
3.家長首先要監(jiān)督孩子及時完成家庭作業(yè)。
4.教師有義務(wù)督促孩子每天都完成課內(nèi)作業(yè)，不能養(yǎng)成拖沓的壞習(xí)慣。
5.學(xué)生希望上要有不完成作業(yè)就不是合格學(xué)生觀念，把完成作業(yè)當(dāng)成每個學(xué)生的義務(wù)和學(xué)習(xí)的必需方法。
6.家庭作業(yè)不完成的學(xué)生一定要及時補救，絕對不拖到第二天，否則過了時候連教師自己都記不清。
7.及時表揚改變陋習(xí)的學(xué)生，把他們的作業(yè)作為展覽的對象，不僅是口頭表揚，還要樹立典型，激勵其他不寫作業(yè)的學(xué)生有改變自己的勇氣。
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