在父母心里，一個(gè)孩子學(xué)習(xí)好，就是智商高。
隔壁小明成績真好，真是個(gè)聰明的孩子了；
那個(gè)淘皮搗蛋的小高成績一直墊底，這孩子笨死了；
我家孩子成績不上不下，智商一般啊。
但孩子成績差，就是智商有問題嗎？學(xué)霸學(xué)習(xí)好，真的是智商高么？
茄子老師以前看過一個(gè)權(quán)威研究：
智商低于90的是弱智的孩子，智商超過130的孩子屬于智力超常，而智商低于90高于130的學(xué)生，僅占所有學(xué)生的2%。
所以說，同一個(gè)班里，沒有天才，也沒有傻瓜。也就是說，同一個(gè)班級孩子的智商是差不多的。
所以，父母心心念念的成績好其實(shí)和智商只有半毛錢關(guān)系，更緊要的是剩下的這九毛半，深深影響了孩子從小學(xué)到高中的全部學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)態(tài)度：2毛
“態(tài)度決定一切?！?/strong>
一次，語文考試回來，小琪琪高興的跟我說，今天老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他。
因?yàn)樵嚲砩嫌幸粋€(gè)錯(cuò)字老師沒有發(fā)現(xiàn)，他主動(dòng)找老師要求扣分，修改考試成績。老師說他對學(xué)習(xí)這種認(rèn)真的態(tài)度非常值得每位同學(xué)學(xué)習(xí)。
我問孩子，如果不找老師修改成績還可以得優(yōu)，為什么要修改？
小琪琪說：考試就是查漏補(bǔ)缺，錯(cuò)了就要改正過來，我這次沒能得到優(yōu)，但我以后絕對不會(huì)再寫錯(cuò)這個(gè)字，我覺得這個(gè)比優(yōu)更棒！
是的，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度往往影響了孩子的學(xué)習(xí)成績。
一個(gè)態(tài)度良好的孩子，反而明白學(xué)習(xí)的重要性，課前懂得預(yù)習(xí)，上課會(huì)認(rèn)真聽講，課后主動(dòng)復(fù)習(xí)；
而態(tài)度消極、不愛學(xué)的孩子，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件苦差事，有人盯著就學(xué)，沒人看著就偷懶，長此以往，孩子的成績只能越來越差。
要想成績好，首先應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度有改變，成績再差的孩子也有機(jī)會(huì)變學(xué)霸。
學(xué)習(xí)方法：2毛
“授人以魚不如授人以漁?！?/span>
很多孩子在學(xué)校讀書時(shí)，都有這“四不做”：
課前不預(yù)習(xí)；
上課不記筆記；
下課不復(fù)習(xí)；
考試不糾錯(cuò)
其實(shí)這些學(xué)習(xí)方法大錯(cuò)特錯(cuò)，作為學(xué)生，應(yīng)該把“四不做”變成“四必做”：
課前必預(yù)習(xí)：迅速瀏覽一遍即將要學(xué)習(xí)的新課、帶著問題，邊思考邊讀第二遍、邊預(yù)習(xí)邊做好預(yù)習(xí)筆記；
上課必記筆記：將老師總結(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)記下，同時(shí)可以記下一些自己不懂的問題，方便下課詢問；
課后必復(fù)習(xí)： 打開書本，將老師將的內(nèi)容結(jié)合書本看一遍，把想不起來的內(nèi)容、印象模糊的或重點(diǎn)、難點(diǎn)部分加強(qiáng)記憶，甚至可以動(dòng)手寫一寫，讀一讀；
考試必糾錯(cuò)：當(dāng)老師在講解試卷的時(shí)候，一定要?jiǎng)邮謱㈠e(cuò)誤答案更正，旁邊要詳細(xì)記上正確答案，以便日后復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)方法是影響學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵一步。差生之所以差，大多差在學(xué)習(xí)方法上。
只有找對了方法，比如善于歸納總結(jié)、查漏補(bǔ)缺、整理錯(cuò)題等等，才能使學(xué)習(xí)變得輕松高效，將來面對任何難題都能熟門熟路，一舉攻破。
學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，等于比別人快一步找到了學(xué)霸大門的鑰匙。
學(xué)習(xí)時(shí)間：2毛
我們常常見到做事慌里慌張，又丟三落四的孩子；我們也見過一直在做，卻什么作業(yè)都沒做好的孩子……
這些孩子的表現(xiàn)完全沒有時(shí)間意識，不知道事情的輕重緩急，不知道什么時(shí)間該做什么事，不知道如何分配自己的時(shí)間。
做事一向沒有計(jì)劃、沒有效率，玩也玩不好，學(xué)習(xí)也上不去，這樣的孩子注定一事無成。
但是，我們可以幫助孩子改善學(xué)習(xí)時(shí)間：
合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間
家長要懂得教孩子做學(xué)習(xí)計(jì)劃表：每天要求孩子提前做出學(xué)習(xí)計(jì)劃表，一天要完成多少量，每一項(xiàng)任務(wù)的完成時(shí)間。最后給自己的任務(wù)打分。
除了做每天時(shí)間表，也可以做一份每周每月時(shí)間表、期中學(xué)習(xí)時(shí)間表、期末學(xué)習(xí)時(shí)間表。
把在能力范圍的學(xué)習(xí)量列出來，爭取在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
利用好一天的黃金時(shí)間
生理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，大腦在一天中有四個(gè)時(shí)段最為清醒，這也是學(xué)習(xí)的高效期，如果安排得當(dāng)，可以輕松地掌握、鞏固知識。
清晨起床后：學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為合適；
上午8點(diǎn)至10點(diǎn)：思考能力狀態(tài)最佳，是攻克難題的大好時(shí)機(jī)；
下午6點(diǎn)至8點(diǎn)：不少人利用這段時(shí)間來復(fù)習(xí)，加深印象，歸納整理，也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī)；
入睡前一小時(shí)：對一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí)，最不容易忘記。
碎片時(shí)間很重要
碎片時(shí)間是一天當(dāng)中的積累時(shí)間，比如課余、飯前飯后、等人等車、乘車乘船等等。
別看時(shí)間少，卻最適合學(xué)習(xí)積累和復(fù)習(xí)，例如鞏固英語單詞、背誦語文古詩詞、熟悉作文素材、背誦文綜知識點(diǎn)……
努力：1毛半
如果說態(tài)度、方法和時(shí)間之于成績都是2毛錢的關(guān)系，那么努力只有1毛半。
我們都知道高考狀元接受采訪的時(shí)候，往往不會(huì)提自己多努力，反而會(huì)談到自己的學(xué)習(xí)方法。
因?yàn)閷W(xué)霸很清楚，努力是自己習(xí)以為常的習(xí)慣，和吃飯睡覺一樣普通，并不值得一提。
所以我們常常能看到有的學(xué)霸一再強(qiáng)調(diào)自己并沒有下多大功夫，可考試仍然高分的原因所在。
不管怎樣，我們都要堅(jiān)定地告訴孩子，通過持續(xù)的努力，你是有能力做好一件事情，并且有能力在某件事情上做的比其他人更好！
這句話送給所有孩子：做任何事，付出才會(huì)有回報(bào)，學(xué)習(xí)更是如此。
文章轉(zhuǎn)自公眾號：學(xué)做優(yōu)秀家長（ID：huacaolive），好的教育，不僅來自于老師，更源自家長。茄子老師每晚準(zhǔn)時(shí)分享教育孩子的好方法！
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