優(yōu)媽說(shuō)
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決定孩子一生的絕非成績(jī)的好壞，但不可否認(rèn)的是，在孩子12年的學(xué)習(xí)生涯中，成績(jī)的好壞對(duì)孩子一生的發(fā)展是有著十分重要的影響。
很多孩子明明小學(xué)成績(jī)很好，可到了初中或高中的時(shí)候，成績(jī)就一降再降，家長(zhǎng)很疑惑：為什么孩子基礎(chǔ)打得那么好，成績(jī)會(huì)越來(lái)越不理想呢？
沒(méi)錯(cuò)，孩子學(xué)好每個(gè)階段應(yīng)該掌握的知識(shí)固然重要，但做好每個(gè)不同階段之間的銜接更重要。孩子成績(jī)的3個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你真的利用好了嗎？
小學(xué)最重要的不是學(xué)知識(shí)，而是養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)至少一個(gè)愛(ài)好。
習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定人生的高度。所以，小學(xué)階段是奠定孩子人生高度的基石，是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。
上課時(shí)，不要讓孩子做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，包括同學(xué)的課上發(fā)言，也要認(rèn)真聽(tīng)。多多思考，積極發(fā)言，遇見(jiàn)不懂的問(wèn)題就大膽舉手問(wèn)老師。
課下，讓孩子學(xué)會(huì)和同學(xué)合作，遇到問(wèn)題共同解決。在與同學(xué)交流的過(guò)程中，在尊重別人觀點(diǎn)的情況下，也要讓孩子學(xué)會(huì)積極的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
回到家后，主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)真完成并仔細(xì)檢查作業(yè)。握筆姿勢(shì)要正確，字體工整，保持書(shū)面整潔。
當(dāng)然，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的事情，這就需要學(xué)校的老師和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，緊密聯(lián)系在一起，共同監(jiān)督并幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)完全不是一回事，學(xué)生自主學(xué)習(xí)很重要。
其實(shí)，孩子剛上初一那會(huì)兒，知識(shí)的跨度還不是很大，孩子憑借小學(xué)養(yǎng)成的好習(xí)慣，完全可以應(yīng)付得來(lái)初一的課程。真正開(kāi)始拉開(kāi)成績(jī)差距的階段是從初二開(kāi)始的。
初二的知識(shí)跨度突然增大，作業(yè)內(nèi)容增多，這時(shí)候，不僅學(xué)習(xí)習(xí)慣要改進(jìn)，學(xué)習(xí)效率更要提高！很多家長(zhǎng)都抱怨學(xué)校留作業(yè)太多，孩子每天都要做到11點(diǎn)才睡覺(jué)。
沒(méi)錯(cuò)，初中的課業(yè)負(fù)擔(dān)的確比小學(xué)增加了，但在9點(diǎn)之前完成作業(yè)也是完全有可能的。不是作業(yè)太多，而是你家孩子動(dòng)作太慢。家長(zhǎng)仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些挑燈夜戰(zhàn)的學(xué)生，大多注意力不集中，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒喝點(diǎn)東西……
面對(duì)注意力不集中的孩子，家長(zhǎng)可以試著對(duì)孩子進(jìn)行強(qiáng)制性訓(xùn)練，讓孩子在家做作業(yè)時(shí)當(dāng)成是在上晚自習(xí)，45分鐘后才可以休息10分鐘去上廁所或干其他的事。也可以根據(jù)實(shí)際情況縮短時(shí)間，主要是幫助孩子集中注意力，并養(yǎng)成好的做作業(yè)習(xí)慣。
另外，初中是為各方面素質(zhì)發(fā)展打下基礎(chǔ)的時(shí)期，孩子應(yīng)全面學(xué)習(xí)并掌握各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)，不要偏科。要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自覺(jué)地制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步脫離老師和家長(zhǎng)的監(jiān)管。
高中注重自主總結(jié)，建立知識(shí)體系。
高中知識(shí)概括性很強(qiáng)，學(xué)生理解起來(lái)會(huì)有難度，而且知識(shí)量驟增，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。這就需要學(xué)生自己形成理解概念本質(zhì)的方法，能夠獨(dú)立完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，找尋到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)孩子科學(xué)利用時(shí)間，讓孩子變被動(dòng)為主動(dòng)，將“死記”變?yōu)椤盎钣谩?，讓孩子學(xué)會(huì)變通，能舉一反三，將系統(tǒng)知識(shí)融會(huì)貫通。
高中時(shí)期，學(xué)生的時(shí)間都比較緊張，不要再把學(xué)習(xí)上的問(wèn)題一拖再拖了，遇到問(wèn)題就要及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)，不要盲目題海戰(zhàn)術(shù)。
如果說(shuō)高三之前孩子是在學(xué)習(xí)知識(shí)的話，那進(jìn)入高三以后，孩子就要學(xué)著跳出課本知識(shí)，將之前學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，實(shí)現(xiàn)連貫。能將知識(shí)從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，延伸到一條線，進(jìn)而成為一個(gè)面。
孩子寒窗苦讀12年，別讓孩子輸在這3個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，利用好它，即使孩子上個(gè)階段的成績(jī)并不理想，也很可能在下一轉(zhuǎn)折點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)逆襲！
教子有方（ID:jiaoziyoufang）原創(chuàng)作品
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