一級(jí)教師和行政級(jí)別有關(guān)么?有關(guān)?沒(méi)關(guān)系?你別不相信，它們之間還真有那么一些聯(lián)系。
我們先來(lái)理清'教師職稱'和'行政級(jí)別'的具體概念:
'教師職稱'--學(xué)校是事業(yè)單位，人員是事業(yè)編制。教師走的是專業(yè)職稱路線。
自1986年，我國(guó)開(kāi)始建立以中小學(xué)教師職務(wù)聘任制為主要內(nèi)容的中小學(xué)教師職稱制度。此制度對(duì)調(diào)動(dòng)廣大中小學(xué)教師的積極性，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展，發(fā)揮了積極作用。
2011年8月，國(guó)務(wù)院決定擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)。這次中小學(xué)職稱制度改革的重點(diǎn)是將原來(lái)獨(dú)立的中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。職稱設(shè)置從正高級(jí)職稱到員級(jí)5個(gè)等級(jí)，依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師。
一級(jí)教師，在新的職稱系列中屬于中級(jí)職稱。
根據(jù)《國(guó)家公務(wù)員法》有關(guān)規(guī)定，公務(wù)員職務(wù)分為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次分為:國(guó)家級(jí)正職、國(guó)家級(jí)副職、省部級(jí)正職、省部級(jí)副職、廳局級(jí)正職、廳局級(jí)副職、縣處級(jí)正職、縣處級(jí)副職、鄉(xiāng)科級(jí)正職、鄉(xiāng)科級(jí)副職。
綜合管理類的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)分為:巡視員、副巡視員、調(diào)研員、副調(diào)研員、主任科員、副主任科員、科員、辦事員。
'教師職稱'和'行政級(jí)別'二者本是不同的概念，但是，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四章第31條、《中華人民共和國(guó)教師法》第6章第25條均有明確規(guī)定:'教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平。'
我們先來(lái)看一看現(xiàn)實(shí)情況:
第一、現(xiàn)實(shí)中很多事業(yè)單位的主要領(lǐng)導(dǎo)還是會(huì)給予相應(yīng)的行政級(jí)別的，比如大學(xué)校長(zhǎng)，或者主要領(lǐng)導(dǎo)本身就是公務(wù)員編制的。
第二、教師擔(dān)任了某個(gè)行政職務(wù)，這時(shí)會(huì)有國(guó)家公務(wù)員級(jí)別。有些地方規(guī)定:比如說(shuō)中級(jí)職稱可以享受副科級(jí)干部待遇。
所以，在社會(huì)上有一種通行的看法:一級(jí)教師相對(duì)于公務(wù)員的正科級(jí);但現(xiàn)實(shí)生活中，一級(jí)教師的工資總額(聘任后)往往低于正科級(jí)公務(wù)員的工資總額，一般偏低300-500元。當(dāng)下，國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，百年大計(jì)教育為本，一級(jí)教師的工資以后會(huì)不再低于正科級(jí)公務(wù)員的工資待遇。
怎么樣?教師朋友們，是夢(mèng)嗎?耐心等候吧，會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天的。
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