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3-4個(gè)月寶寶右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練

1.大動(dòng)作能力訓(xùn)練

(1)站立訓(xùn)練
媽媽與寶寶面向同一個(gè)方向,媽媽用雙手扶住寶寶腋下,讓寶寶站起來(lái),并試著讓寶寶雙腿跳動(dòng),每次練習(xí)3-5分鐘,每天練習(xí)兩到三次。站立訓(xùn)練可提升寶寶的平衡能力和觸覺(jué)、知覺(jué)的協(xié)調(diào)性。

(2)翻身訓(xùn)練
第三個(gè)月,是寶寶的翻身能力發(fā)育期。寶寶自主翻身能力達(dá)成,股膝關(guān)節(jié)的屈伸支撐動(dòng)作才能實(shí)現(xiàn),并可為坐力平衡打下基礎(chǔ)。
父母可利用吸引寶寶的玩具誘使寶寶翻身,促使寶寶實(shí)現(xiàn)可以自主完成左右翻身的能力,或是從仰臥轉(zhuǎn)成側(cè)臥或俯臥的狀態(tài)。

(3)靠坐訓(xùn)練
在保證安全的情況下,試著讓寶寶保持坐姿的狀態(tài),每次練習(xí)3-5分鐘,每天練習(xí)兩到三次,可擴(kuò)大寶寶的視野并提升寶寶的身體協(xié)調(diào)能力。

(4)匍行訓(xùn)練
讓寶寶處于俯臥狀態(tài),用玩具在寶寶前面引誘他,或用手掌抵住寶寶的足底讓寶寶試著匍匐前行,可促進(jìn)寶寶骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育及智力的提升。
2.適應(yīng)能力訓(xùn)練
父母利用發(fā)聲玩具在寶寶眼前緩慢移動(dòng),讓寶寶的視線追隨移動(dòng)的玩具,當(dāng)寶寶試著夠取或表現(xiàn)出極大興趣的同時(shí),父母要給寶寶鼓勵(lì),將玩具遞給寶寶。寶寶拿到玩具后,通過(guò)觀察會(huì)用手去觸摸,或用嘴去試探,父母可耐心地告訴寶寶這是什么玩具,什么顏色。
經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí),寶寶會(huì)在腦海里記住這些玩具,雖然寶寶現(xiàn)在不會(huì)表達(dá),但對(duì)寶寶的智力發(fā)育、觸摸能力、觀察能力、語(yǔ)言發(fā)育都會(huì)起到促進(jìn)的作用。

3.社交行為能力訓(xùn)練
爸爸媽媽是寶寶的第一位朋友,父母的有效陪伴不僅可以促進(jìn)寶寶的智力發(fā)育,同時(shí)也會(huì)提升寶寶的社交行為能力。
在與寶寶相處的過(guò)程中,寶寶會(huì)關(guān)注爸爸媽媽的面部表情,父母在寶寶面前表現(xiàn)出喜怒哀樂(lè)的表情,會(huì)豐富寶寶的心智發(fā)育。
寶寶們都喜歡爸爸將自己高高舉起,在舉起時(shí),要對(duì)寶寶說(shuō):“舉高嘍!”寶寶經(jīng)過(guò)爸爸每日反復(fù)的練習(xí),在舉高時(shí),寶寶會(huì)配合爸爸將身體向上挺立。
但這里需要強(qiáng)調(diào)的是安全!爸爸不可做拋起和接住的危險(xiǎn)動(dòng)作,以免寶寶受到驚嚇或失手傷害到寶寶。
父母的陪伴不僅可以建立與寶寶之間的親子關(guān)系,同時(shí)也鍛煉了寶寶的社交行為能力。 

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