很多新手寶爸寶媽第一次當父母，極其關心寶寶的成長。一般情況下，寶寶從9個月開始進入了語言意識的萌芽期，開始了口語方面的積累；2歲時寶寶會發(fā)生一次“語言爆炸”，進入一個口語快速增長期。孩子長到2~3歲就能比較好地表達自己的意圖，4歲時能基本掌握本民族語的口語了，到5歲以后能較清楚地復述聽過的故事大意、看圖說話或自己編簡單的故事。正常情況下，發(fā)育晚的孩子與發(fā)育早的孩子相比有4-6個月的差異，超過這個時限，父母就要多加注意了。
我有一個同事的孩子都超過兩歲了，也只會叫爸爸媽媽，但大人說的話都能聽明白，就是自己的表達還是依依呀呀說不清晰，整天好像玩猜謎語的游戲，從一歲到二歲半差不多都是這樣，去醫(yī)院做了檢查，聽力和神經(jīng)系統(tǒng)都沒有問題，聲帶也發(fā)育正常，醫(yī)生建議家人要多和孩子交流。
一、寶寶“說話晚”，責任在家長。
很多的寶寶都不同程度出現(xiàn)了“說話晚”這個現(xiàn)象。孩子的語言發(fā)育也是與他所處的環(huán)境以及父母照料孩子的方式有很大關系。如果寶寶是因為生理性的原因不會說話，您需要趕快給寶寶治療，千萬不要錯過治療的黃金時間。在排除了聽力障礙或者其他發(fā)音器官發(fā)育異常等疾病因素外，最后剩下的原因基本上都是在家長自己身上了。歸納起來，主要有以下三個方面的原因：
1、父母和孩子之間缺乏溝通交流
現(xiàn)在的家庭有很多年輕的父母和孩子溝通少，直接造成孩子很大了也不開口說話。父母平時都挺忙，很少帶寶寶出門。下班回家后比較累，年輕的父母一有時間只知道玩手機，有時候也會讓孩子玩手機，自己做別的事情。和小孩交流溝通的時間太少，寶寶缺乏學習與模仿語言的環(huán)境，語言發(fā)展自然會受到影響。
2、家長習慣替孩表達需要
家人的寵愛，讓孩子衣來伸手飯來張口。想要什么東西，根本不用說話，眼神一瞥，小手一指，家人第一時間心領神會，立馬滿足孩子的各種需求。習慣了替孩子表達需要，讓孩子根本沒有使用語言的必要，他怎么還能學會說話呢?
3、寶寶在想表達的時候受過指責和謾罵
當寶寶發(fā)育比別人晚一點，寶寶媽媽們就顯得非常著急了。經(jīng)常和別人家孩子作比較，指責孩子不如別人，當寶寶說的并不標準的時候，又急于糾正。這些都是大大降低了孩子說話的成就感也在無形中抑制了寶寶的表達欲望。
二、父母“3勤+1懶”，讓寶寶早點開口說話很簡單。
1-3歲是孩子學習口語的關鍵期，這個時期發(fā)展的好壞會直接影響到以后的語言發(fā)展的質(zhì)量。當父母了解了寶寶不愿說話的諸多后天原因，就應該根據(jù)寶寶語言能力發(fā)展的特點，為孩子的發(fā)展做正確的引導。父母“3勤+1懶”，讓寶寶早點開口說話很簡單。
1、和寶寶交流互動要“勤”
當寶寶還只會伊呀伊呀時，你就能不斷和ta說話，刺激ta的語言發(fā)展。在你為孩子提供日常照顧的時候，就是你和孩子說話的好機會。想讓寶寶開口說話，平時就得多多跟寶寶交流溝通說說話，不管寶寶能不能聽得懂、會不會回應，多和TA說話才能更好的幫助寶寶努力的發(fā)出不同的音調(diào)和音質(zhì)，勾起寶寶想說話、交流的欲望。
一方面，與寶寶接觸的任何時候都要與其說話。在寶寶6-7個月的時候，就會開始積極的模仿聲音，所以爸爸媽媽們要盡量的跟寶寶多說話，因為每一次的聲音交流都會讓寶寶的聽覺變敏銳。所以，父母們要每天都“話癆”附身，隨時隨地保持與寶寶說話的習慣。近距離對著寶寶的臉和ta說話，對ta唱歌，每天和ta做任何事，都用陳述句說出來，比如“寶寶和媽媽一起吃飯”、“我們?nèi)Q尿布”。再比如：給寶寶拿東西的時候，可以先用語言跟寶寶說明這是什么，是干什么用的，讓孩子自己慢慢的將詞匯和物品進行相對應。
另一方面，要及時回應寶寶的咿呀自語。寶寶會說一些難以理解的話，那是他的語言世界，爸爸媽媽要耐心地聽，然后給予同等的有禮貌地回應。盡力用寶寶想要表達的真正的詞，即使沒有聽懂，也應像真的聽懂了一樣回答他，寶寶需要建立自信。只要媽媽經(jīng)?；貞?，寶寶也會開始學著表現(xiàn)自己的感覺，而且情緒也會更明顯易懂，在與寶寶應答時最好邊說邊撫摸寶寶，更能強化親子的交流。
2、引導寶寶表達自己的需求要“勤”
幼兒階段是語言發(fā)展的敏感期，在這個時期家長應該多跟孩子交流、多給孩子講故事，多引導孩子說話，給孩子更多語言表達和鍛煉的機會。如果爸爸媽媽注意給寶寶 創(chuàng)造說話的機會，鼓勵寶寶說話，寶寶就能順利開口說話。培養(yǎng)孩子正確表達自己的需求，請各位家長要注意這么幾點：
第一點就是孩子用語言表達需求的時候，開始他說的不完整，意思可能也表達不清楚，甚至有些口齒，我們家長要注意千萬不要恥笑孩子，不要指責訓斥孩子，不要著急，要耐心，讓孩子慢慢的說。
第二點就是家長不去重復孩子不正確的說法。就是如果孩子說的不對，家長不要重復，而要用正確的語言完整的表達孩子的需求，給孩子一個正確的示范。比如說我們的孩子最喜歡說這種，果果，我要餅餅，我要水水，這是我們孩子最先喜歡說這種兩個字的重疊，這是不規(guī)范的，這是一種童語，我們家長不要重復，你要吃果果，你要喝水水，應該用正確的語言告訴他，寶寶你跟媽媽說，我要吃蘋果，我要吃餅干，我要喝水等等，用正確的語言來引導孩子，給孩子示范。
父母也可以鼓勵寶寶參加會話或者增加會話的長度，可以使用身體語言來教寶寶什么時候該輪到ta說話了，或者暫停一會兒等待著寶寶的反應。總的來說，和寶寶談話的時間越長，次數(shù)越頻繁，寶寶接觸語言和練習輪流發(fā)言的機會就越多。但要避免打斷寶寶的說話，表現(xiàn)出注意，輕松，有興趣了解的表情。
3、表揚寶寶的進步要“勤”
爸爸媽媽們千萬不要覺得教寶寶說話是個容易的事情，其實是最容易讓人沒有耐心的事情之一，所以爸爸媽媽們要多給孩子一點耐心，包容孩子的錯誤，慢慢的引導寶寶正確的發(fā)音、組詞、成句。
多鼓勵寶寶，把對寶寶的肯定表現(xiàn)出來。在寶寶說了一個你能聽懂的詞，或者第一次說出一個詞，你一定要表揚他，以強化他的印象。鼓勵寶寶每一次小小的進步，讓寶寶知道自己做得很棒，要繼續(xù)加油。
及時發(fā)現(xiàn)并表揚寶寶說話中的細微進步。用擴充寶寶的短語、模仿寶寶正確表達的詞組等方式鼓勵寶寶。如寶寶說：“寶寶吃”，父母可以說：“對，寶寶想要吃飯了”。
4、幫寶寶做“翻譯”要“懶”
當寶寶發(fā)出哼唧哼唧想要某種東西的時候，即使作為家長的你很明白，也可以故意拿給他別的東西，讓寶寶的目的達不到，開始自己想辦法表達，把握好度不要總是做寶寶的貼身翻譯。有的家長沒等孩子說話，就會將孩子想要的吃的、喝的送到嘴邊，使孩子沒有了說話的機會，久而久之，孩子從用不著說到懶得說，而不用開口講話了。過分的照顧淹沒了孩子用言語表達需求的時機，這是一個不能不引起家長重視的問題。
為了鼓勵孩子開口講話，自己主動的表達需求，你一定要和藹的耐心的容他時間去反應，不要急于去完成任務。孩子要說出一個陌生的新詞，從大腦的指揮到發(fā)聲器官的運動是需要一定的反應時間，是需要一個反應過程的。
比如：當你發(fā)現(xiàn)孩子要喝水時，手會指向水杯。這時是寶寶主動說話的絕佳時機，媽媽不要急著滿足他，簡單地把水給孩子就萬事大吉。如果孩子性子急，不肯開口說話，你就應該適當?shù)牡却把舆t滿足”是可以促使他開口說話的。請你一定記住：必須先鼓勵他說出“水”字來，然后你再把水瓶或水碗給他才行。
語言是我們的思維工具、交際工具和學習工具，培養(yǎng)和訓練寶寶的語言表達能力有利于孩子的全面發(fā)展；而嬰幼兒階段正是語言發(fā)展的關鍵時期，抓住這個大好時機對寶寶進行訓練和指導，可以為寶寶未來的發(fā)展奠定個良好基礎。
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