新材料作文：如何看待游戲及其產(chǎn)業(yè)
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【原題呈現(xiàn)】
24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。［2014深圳二模］
有統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：2013年，中國游戲產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過了831.7億元人民幣，全球游戲產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過了700億美元。還有一組讓人驚愕的數(shù)據(jù)：世界所有玩家花在“魔獸世界”上的總時間超過593萬年，相當于人類的演進時長；美國青年在21歲以前，玩游戲的平均時長超過10000小時，10000小時的練習足以讓任何人成為專家；如今中國有600萬人每周至少玩22個小時的游戲，相當于干了一份兼職工作……
所以，在一些家長眼中，游戲是洪水猛獸；在玩家眼中，游戲是讓人無法自拔的娛樂方式；在主管部門眼中，游戲是新興的文化產(chǎn)業(yè)支柱；在從業(yè)者眼中，游戲是很有前途的朝陽行業(yè)……
一千個人眼中有一千個哈姆雷特，你是用哪個坐標系來看待游戲產(chǎn)業(yè)的?請自擬題目，寫一篇作文，談談你對游戲的看法，文體自選（詩歌除外），800字以上。
【試題解讀】
一．作文分析
深圳二模作文題題型與2013年廣東高考題型相同，即陳妙云教授所說的“材料引……”的題型。
材料為2013年有關游戲產(chǎn)業(yè)的兩組統(tǒng)計數(shù)據(jù)及其數(shù)據(jù)說明。第一組數(shù)據(jù)與產(chǎn)業(yè)規(guī)模有關。無論中國，還是全球，游戲產(chǎn)業(yè)都具有規(guī)模大，經(jīng)濟價值驚人等特點。第二組數(shù)據(jù)談玩家在游戲上所花的時間以及等值時間所能產(chǎn)生的功效，折射出游戲產(chǎn)業(yè)的吸引力以及對人的影響。
如何看待這風靡全球的游戲產(chǎn)業(yè)以及游戲？材料提供了四類人（“家長”“玩家”“主管部門”“從業(yè)者”）站在各自角度提出的觀點：游戲是洪水猛獸，是讓人無法自拔的娛樂方式，是新興的文化產(chǎn)業(yè)支柱，是很有前途的朝陽行業(yè)。前兩者側(cè)重對“游戲”的看法，后兩者側(cè)重對“游戲產(chǎn)業(yè)”的看法。
這類“材料引……”（或為“問題討論型”）作文試題，要力求從整體上準確把握材料討論的核心問題，由“家長”“玩家”“主管部門”“從業(yè)者”的觀點可知，這道作文題，討論的重點是“如何看待游戲以及游戲產(chǎn)業(yè)”。對材料中“家長”“玩家”“主管部門”“從業(yè)者”的觀點，考生可以贊同，也可以反對，還可以整合背景材料中的相關數(shù)據(jù)及分析材料，或?qū)@四類人的觀點進行合理取舍、辯證分析，提出新的觀點。
題干中有“你是用哪個坐標系來看待游戲產(chǎn)業(yè)”之問，“坐標系”是數(shù)學中用來定位的東西，有橫向和豎向兩個指標，提醒考生，對于游戲產(chǎn)業(yè)，可以從一個角度去看，也可以兩個或者兩個以上的綜合角度去看。在文體的選擇上，既可以寫議論文，也可以寫成記敘文等其他文體。
這道題沒有在審題上設置過多障礙，人人有話可說，但寫好并非易事?？忌挥小跋肭宄?，才有可能“寫明白”，才有可能寫出如陳妙云教授所說的“原創(chuàng)作文”。
材料選取的是有關游戲的話題，貼近學生生活。試題類型有效克服了“套作”的流弊，有助于培養(yǎng)良好的文風，讓一部分真正有思想的優(yōu)秀考生脫穎而出。
二、立意角度
（一）單一角度。
可針對“家長”“玩家”“主管部門”“從業(yè)者”的觀點確定立意角度。
1．同意或反對家長的觀點。
若同意家長的觀點，可側(cè)重談游戲之弊。如，游戲有“電子鴉片”之稱，浪費大量的時間精力和金錢，影響學業(yè)，誘發(fā)犯罪，摧殘身體等等。
若反對家長的觀點，可闡述游戲本身魅力價值。如，游戲具有一定的教育功能，寓教于樂。放松心情，緩解壓力。游戲只是生活中的一部分，不是生活的全部。如學習累了，可以適當?shù)赝嬉幌戮W(wǎng)絡游戲，用以調(diào)整緊張的情緒，消除疲勞。增長見識，開發(fā)智力。為學生提供了一個展示自我的平臺。等等。
2．同意或反對玩家的觀點。
若同意玩家的觀點，可側(cè)重談游戲如何讓人“無法自拔”，如何“娛樂大眾”。如，游戲能放松心情，緩解壓力；增長見識，開發(fā)智力；鍛煉思維，展示自我；能培養(yǎng)想象能力，人際交往能力和團隊精神；能幫助玩家完善個人社會現(xiàn)實角色，培養(yǎng)人的社會適應能力，獲得信心、團隊意識、決斷能力。等等。
若反對玩家的觀點，可闡述游戲?qū)τ谇嗌倌甑木?、心性、時間的侵占與損耗。（結(jié)合游戲數(shù)據(jù)的折算，否定游戲，說明游戲浪費了人的生命與價值。）
3．同意或反對主管部門的觀點。
若同意主管部門的觀點，可以談游戲能作為新興的文化產(chǎn)業(yè)支柱的原因。如，具有全新的文化形態(tài)。以高科技手段為強大后盾的網(wǎng)絡游戲，是傳遞新的文化價值與理念的一種媒介，并且以潛移默化的方式傳播。具有豐富的文化表現(xiàn)形式。從外部來說，其外在的包裝、畫面、音效、故事情節(jié)、操作方式等體現(xiàn)了這個游戲創(chuàng)造者所想要表現(xiàn)的價值觀念、立場與態(tài)度。而從內(nèi)部觀察，玩家如何扮演自己的角色，與其他玩家的爭奪，與團隊的合作等等則表現(xiàn)了這款游戲的內(nèi)在文化標準和所倡導的價值取向。具有新潮的文化休閑方式。由馬斯洛需求層次來看，高層次需求的缺失促使玩家到游戲中尋找彌補，使得玩家獲得了現(xiàn)實世界中所得不到的滿足的快感。網(wǎng)絡游戲的經(jīng)歷，可以彌補其理想的缺憾，即心理學上所說的補償原理，這種以另一種方式對原先目標的補償，可以減輕、消除心理上的缺失與困境。在一定程度上，這種虛擬的自我完善發(fā)泄了人們對于社會的不滿情緒，緩和了社會矛盾，幫助玩家完善個人社會現(xiàn)實角色。具有個性化的文化傳播途徑。作為傳播文化的新型媒介的網(wǎng)絡游戲，早已不是我們頭腦中所想象的那種打打殺殺的低能游戲，它比報紙、電視、廣播等文化傳播媒介更快捷、廣泛，更深入。特別是傳統(tǒng)文化與網(wǎng)絡游戲聯(lián)姻，文化產(chǎn)業(yè)市場前程似錦。等等。
若反對，可側(cè)重談不能因游戲產(chǎn)業(yè)能帶來巨大經(jīng)濟效益而忽視這一產(chǎn)業(yè)對人生的危害。
4．同意或反對從業(yè)者的觀點。
若同意從業(yè)者的觀點，可側(cè)重談“游戲”（主要指網(wǎng)絡游戲）的“新”以及游戲的“前衛(wèi)”。凸顯其如何體現(xiàn)“朝陽行業(yè)”特征。如，融匯新科技。游戲是推動技術更新和社會進步的高科技產(chǎn)業(yè)。不僅帶來更生動的娛樂形式，產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展和成熟也帶動了通信、IT制造等相關行業(yè)的發(fā)展。吸引年輕人。玩家與玩家之間在互聯(lián)網(wǎng)上以游戲為基礎進行交流、溝通，進而達到放松休閑的目的，網(wǎng)絡游戲本身就是一種很好的知識載體，玩家會在游戲的過程中通過不斷的觀察、試驗、互動掌握，是一種充滿生命力的學習過程。引領新時尚。越來越多的人喜歡網(wǎng)游，很多人甚至對游戲里的角色如數(shù)家珍，很多網(wǎng)游也被改編成了電影電視作品，滿足了越來越多人的精神需求。另一個方面，多年以來，游戲本身，已經(jīng)被證明了可以開發(fā)智力，鍛煉反應能力，啟迪思維。同時，適度地游戲，可以讓人們放松身心，獲得愉悅感。不僅如此，網(wǎng)游可以增進交流，甚至具有很多我們一直忽視的寓教于樂的功能，對于培養(yǎng)獨立決策能力、團隊意識等，具有很好的作用。其四，游戲能夠發(fā)掘某一類型人的天賦與才能，通過游戲找到自己的社會角色與位置，服務社會與他人，讓他們實現(xiàn)人生的意義與價值。
若反對從業(yè)者的觀點，可強調(diào)游戲的諸多負面效應，這些負面因子，將為游戲行業(yè)敲響喪鐘。
5．其他不脫離材料內(nèi)容和主旨的單一角度。
如，從中美玩家角度，說明游戲已經(jīng)深入生活?？梢詮目隙ń嵌汝U述游戲本身的魅力價值，對于人類的不可或缺的意義與價值。也可以從否定角度，闡述游戲?qū)η嗌倌甑木?、心性、時間的侵占與損耗。
（二）綜合角度。
1．綜合家長、玩家意見，辯證分析游戲的利與弊。
2．聯(lián)合游戲產(chǎn)業(yè)主管部門、從業(yè)者的意見，闡述游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景、問題與對策
3．聯(lián)合從游戲數(shù)據(jù)兩個折算的角度，說明游戲與真正意義人生的關系。可以正面肯定折算的價值，也可以否定折算的意義，肯定游戲獨立存在的意義與價值。
4．將游戲產(chǎn)業(yè)的正面經(jīng)濟效益與負面人生危害對比立意，說明看問題的身份角度不同，得出的結(jié)論不同，闡述對待游戲產(chǎn)業(yè)應該持開放包容的態(tài)度。也可以對比后觀點重在對游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支持上，或者觀點重在對游戲產(chǎn)業(yè)的否定上。
5．其他圍繞“如何看待游戲以及游戲產(chǎn)業(yè)”，提出的言之成理的新見解。
【評分細則】
附件1．等級評分標準
基礎等級50分 | 內(nèi)容25分 | 一等 | 二等 | 三等 | 四等 |
符合題意 中心突出 內(nèi)容充實 感情真摯 | 符合題意 中心明確 內(nèi)容較充實 感情真實 | 基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 感情基本真實 | 偏離題意 中心不明或立意不當 沒有什么內(nèi)容 感情虛假 | ||
表達25分 | 一等 | 二等 | 三等 | 四等 | |
符合文體要求 結(jié)構嚴謹 語言流暢 書寫工整 | 符合文體要求 結(jié)構完整 語言通順 書寫較工整 | 基本符合文體要求 結(jié)構基本完整 語言基本通順 書寫潦草 | 不符合文體要求 結(jié)構混亂 語言不通順，語病多 字跡難辨 | ||
發(fā)展等級10分 | 一等 | 二等 | 三等 | 四等 | |
立意深刻 材料豐富 語言有文采 見解、構思新穎 | 立意較深刻 材料較豐富 語言較有文采 見解、構思較新穎 | 立意略顯深刻 材料略顯豐富 文句略有表現(xiàn)力 見解、構思略有新意 | 個別語句有深意 個別例子較好 個別語句較精彩 個別地方有新意 | ||
說明：
①基礎等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生所選文體的要求。
②發(fā)展等級評分，依據(jù)4個評分點，不求全面，只需一點突出，即可按等級評分，直至滿分。
附件2．補充細則
一、“錯別字”如何扣分。
錯別字從第3個算起，每1個扣1分，重復的不計。
二、“字數(shù)不足800字”如何扣分。
1．600字以上，結(jié)構完整，每少50字扣1分。
2．500字以上，不足600字，36分以下。
3．400字以上，不足500字，25分以下。
4．400字以下，20分以下。
5．300字，15分以下。
6．200字，10分以下。
7．100字，5分以下。
8．只寫了一兩句話，給1分或2分。
9．只寫標題的，給1分。不評0分。
10．完全空白的，評0分。
三、“審題不清”如何給分。
1．部分內(nèi)容偏題：42分以下。
2．偏題：36分以下。
3．離題25分以下。
四、“文體不分”如何給分
45分以下。
五、“自擬題目”卻沒有擬題如何扣分
如果沒有題目的，扣2分。
六、“抄襲”給0分，但須有原文對照。
七、評分控制線
深圳二模作文均分控制線：42分左右。
優(yōu)秀（54—60）、良好（46—53）、較好（42-45）、及格（36-41）、不及格（36以下）大體比例控制在3%、15%、25%、35%、2%；力求作文能體現(xiàn)較好的區(qū)分度。
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