實驗是初中物理教學(xué)的重要組成部分，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該注重實驗的操作。但是初中生由于動手操作能力不強，分析數(shù)據(jù)能力不強等原因使得初中的實驗課進(jìn)行起來比較困難，往往是學(xué)生只顧著“玩”實驗器材了，最后什么結(jié)論都得不到。
在我?guī)啄甑慕虒W(xué)過程中，我總結(jié)了一點點經(jīng)驗。首先在做分組實驗之前應(yīng)該給學(xué)生分好組，小組里學(xué)生層次應(yīng)該多樣性，并且培養(yǎng)一個有組織能力和管理能力的小組長，這樣學(xué)生實驗的效果會更好些。在做實驗之前要做好充分的準(zhǔn)備，向?qū)W生交代好實驗?zāi)康?，需要觀察什么實驗現(xiàn)象，要求學(xué)生做好實驗設(shè)計，注意實驗注意事項，清楚實驗步驟，學(xué)生對實驗熟悉了，知道自己應(yīng)該干什么、看什么了，就會大大提高實驗效果。同時要做好實驗的后續(xù)工作，實驗做完了，要帶領(lǐng)同學(xué)們分析好實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論，同時就實驗中出現(xiàn)的問題做好討論，使得實驗中出現(xiàn)的問題都能夠得到解答。
做好初中分組實驗對于初中物理的教學(xué)很重要，我會在今后的教學(xué)過程中更加努力，探索更多好的方法。
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