一、基本知識點(diǎn)：
1、寫作手法：
（1）常見表現(xiàn)手法：
用典、聯(lián)想、想象、虛實(shí)相生、動靜結(jié)合、以動襯靜、以靜襯動、以小見大、襯托、借物喻人、托物言志、賦、比、興
（2）抒情方式：
直抒胸臆、間接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、借物抒情）
（3）常見修辭手法：
比喻、擬人、對比、對偶、互文、夸張、反問等
2、詩歌的分類：
（1）送別詩：抒寫離情別恨，給友人激勵(lì)勸勉
例： 《渡荊門送別》（李白） 《送杜少府之任蜀州》（王勃） 《渭城曲》（王維）
（2）羈旅詩：描述個(gè)人見聞，表現(xiàn)羈旅生涯產(chǎn)生的思鄉(xiāng)懷親之情。
例： 《旅夜書懷》（杜甫） 《天凈沙 秋思》（馬致遠(yuǎn)） 《春夜洛城聞笛》（李白）
（3）詠史懷古詩：以評論歷史事件和人物，憑吊古跡為內(nèi)容，抒發(fā)思古幽情，針砭時(shí)弊，多用聯(lián)想、想象、古今對比的寫法。
（4）邊塞詩：奮勇殺敵，建功立業(yè)的愛國激情；對戰(zhàn)爭的不滿；戍邊將士對家鄉(xiāng)親人的思念。
例： 《使至塞上》（王維） 《漁家傲 秋思》（范仲淹）
《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》（辛棄疾）
（5）詠物詩：用自然或社會事物來表達(dá)詩人情感，多采用象征、比擬、托物言志等手法。
例： 《卜算子 詠梅》（陸游） 《石灰吟》（于謙） 《梅花》（王安石）
（6）寫景詩：通過描寫自然景物來寄寓情感，多采用借景抒情、情景交融等手法。
例：《錢塘湖春行》（白居然） 《過故人莊》（孟浩然） 《西江月》（辛棄疾）
（7）閨怨詩：哀青春易逝，向往幸福未來，抒寫對人生感慨，對親人思念。
例： 《望江南》（溫庭筠） 《武陵春》（李清照）
3、詩歌的寫作風(fēng)格:
（1）流派風(fēng)格：
田園詩——恬淡閑適 諷喻詩——激憤
山水詩——清新自然 詠史詩——雄渾壯闊
邊塞詩——悲涼慷慨、悲壯蒼涼
（2）作家風(fēng)格：
李白——雄奇夸張、想象浪漫、憤世嫉俗
蘇軾——曠達(dá)豪放
杜甫——憂國憂民，沉郁頓挫，心系天下
岑參——抒寫邊塞將士雄風(fēng)
辛棄疾、陸游——愛國情懷，激憤之懷
李清照、柳永——細(xì)膩情懷，婉約凄切
王維——詩中有畫，畫中有詩，清新優(yōu)美
陶淵明——向往田園歸隱之樂，閑適恬淡
4、詩歌常見的意象：（用以抒發(fā)作者情感的物象，叫意象）
菊——隱逸、高潔； 梅——堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓、不畏嚴(yán)寒；
松柏——堅(jiān)挺、傲岸、堅(jiān)強(qiáng)； 柳、折柳——送別、留戀、傷感；
鴻雁——思念、孤獨(dú)； 子規(guī)（杜鵑）——悲慘、凄惻；
沙鷗——飄零、傷感； 江水——時(shí)光的流逝或者愁緒；
酒——?dú)g悅得意或失意愁苦； 明月——團(tuán)圓或思鄉(xiāng)；
夕陽——失落、消沉、思念或珍惜美好的人生；
霜——人生易老，社會環(huán)境的惡劣，人生的坎坷；
云、秋蓬——游子漂泊不定； 蓮花——潔身自好、不與世俗同流合污；
梧桐——凄涼悲傷的象征 ； 猿啼——常象征悲哀、悲傷的感情；
羌笛——凄切、思親思家 冰雪的晶瑩——心志的忠貞、品格的高尚
5、表達(dá)效果（作用）：
意境優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)、言近旨遠(yuǎn)、深化意境、升華主旨、意味深長、耐人尋味……
二、鑒賞詩歌的一般步驟：
1、看題目：題目中經(jīng)常會蘊(yùn)藏著與主旨相關(guān)的信息。
2、看主體：
（1）古人所用意象基本帶有固定的、特定的含義和情感寄托；
（2）抓住表達(dá)情感的關(guān)鍵字，如“萬里悲秋常作客”中的“悲”。
3、看背景：詩歌鑒賞題中，有時(shí)會有詩人人生經(jīng)歷及寫作背景的相關(guān)注釋，一定要仔細(xì)分析，知人論詩、知事論詩。
三、常見的題型：
1、提煉全詩的主旨或作者的思想感情：
方法：這首詩采用（某種表達(dá)方式、修辭方式、表現(xiàn)方法），寫出了（某個(gè)意象的某種）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）某種思想、感情，起到了某種作用。
2、賞析句子：
方法：先從寫作手法（表現(xiàn)手法、抒情方式、修辭手法）或者抓關(guān)鍵字賞析，再聯(lián)系詩歌的主旨或詩人的情感回答。
3、賞析關(guān)鍵字或詞：
方法：先分析采用了什么寫作手法，再聯(lián)系詩歌的主旨或詩人情感。
注意：分析關(guān)鍵詞的時(shí)候，如果沒有采用任何寫作手法，應(yīng)先結(jié)合全詩解釋詞語的含義，再聯(lián)系詩歌主旨或詩人情感分析。
4、直接問全詩采用的寫作手法及其作用。
方法：分析作用時(shí)聯(lián)系詩歌的主旨或詩人的情感。
5、詩句所描繪的畫面。
方法：將詩句直接翻譯出來，再增加修飾性的詞語，讓畫面優(yōu)美。
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