出師表
知識(shí)清單
一、重點(diǎn)字詞
1．重點(diǎn)實(shí)詞
(1)而中道崩殂 崩殂：死
(2)益州疲弊 疲弊：窮困疲乏
(3)此誠(chéng)危急存亡之秋 秋：時(shí)
(4)蓋追先帝之殊遇 追：追念
(5)誠(chéng)宜開張圣聽
開張圣聽：擴(kuò)大圣明的聽聞
(6)以光先帝遺德 光：發(fā)揚(yáng)光大
(7)引喻失義 義：適宜、恰當(dāng)
(8)陟罰臧否 臧否：善惡
(9)宜付有司論其刑賞 刑：罰
(10)以昭陛下平明之理 昭：顯示
(11)是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 遺：給予
(12)悉以咨之 咨：詢問、商議
(13)先帝不以臣卑鄙
卑鄙：身份低微，見識(shí)短淺
(14)遂許先帝以驅(qū)馳 驅(qū)馳：奔走效勞
(15)爾來二十有一年矣 爾來：那時(shí)以來
(16)庶竭駑鈍 駑：劣馬，走不快的馬
(17)攘除奸兇 攘除：排除、鏟除
(18)后值傾覆
傾覆：傾倒覆沒，意為兵敗
(19)察納雅言 察納：明察、采納
(20)臨表涕零 臨：面對(duì)
2．通假字
(1)必能裨補(bǔ)闕漏
闕通缺，意思缺點(diǎn)
(2)爾來二十有一年矣
有通又，意思連接整數(shù)和零數(shù)
(3)是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下
簡(jiǎn)通揀，意思挑選、選擇
3．古今異義
(1)誠(chéng)宜開張圣聽
古義：擴(kuò)大
今義：今指店鋪開業(yè)
(2)陟罰臧否
古義：惡、壞
今義：是否、不是
(3)曉暢軍事
古義：精通，熟練
今義：通順
(4)此先漢所以興隆也
古義：……的原因，表原因
今義：表示因果關(guān)系
(5)先帝不以臣卑鄙
古義：身份低微，見識(shí)短淺
今義：言語、行為惡劣
(6)猥自枉屈
古義：辱，這里有降低身份的意思
今義：卑鄙，下流
(7)由是感激
古義：感動(dòng)
今義：指激動(dòng)感謝
(8)庶竭駑鈍
古義：希望，期望
今義：眾多
(9)此誠(chéng)危急存亡之秋也
古義：時(shí)
今義：四季中的秋季
(10)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
古義：痛心遺憾
今義：十分憎恨
4．一詞多義
(1)中：①而中道崩殂 半
②宮中府中 內(nèi)，里
(2)道：①而中道崩殂 路，途
②以咨諏善道 道理
(3)分：①今天下三分 分開
②而忠陛下之職分也 本分
(4)遺：①以光先帝遺德 遺留
②以遺陛下 給予
(5)有：①若有作奸犯科 與“無”相對(duì)
②爾來二十有一年矣 通“又”，用來連接整數(shù)與零數(shù)
(6)論：①宜付有司論其刑賞 判定
②每與臣論此事 談?wù)?、議論
(7)明：①以昭陛下平明之理 嚴(yán)明
②以傷先帝之明 英明、圣明
(8)行：①然后施行 做，執(zhí)行
②性行淑均 品德、品行、名次
③必能使行陣和睦 行列，這里指軍隊(duì)
5．詞類活用
(1)名詞作狀語
①臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)
躬，在文中意思為親身
②北定中原
北，在文中意思為向北
(2)形容詞作動(dòng)詞
庶竭駑鈍
竭，在文中意思為用盡
(3)使動(dòng)用法
①以光先帝遺德
光，在文中意思為使……發(fā)光、發(fā)揚(yáng)光大
②恢弘志士之氣
恢弘，在文中意思為使……發(fā)揚(yáng)光大
③親賢臣，遠(yuǎn)小人
親，在文中意思為使……親近
遠(yuǎn)，在文中意思為使……疏遠(yuǎn)
④茍全性命于亂世
全，在文中意思為使……保全
(4)動(dòng)詞作名詞
恐托付不效
托付，在文中意思為托付的事
(5)形容詞作名詞
①此皆良實(shí)
良實(shí)，在文中意思為善良誠(chéng)實(shí)的人
②攘除奸兇
奸兇，在文中意思為奸邪兇惡的人
③優(yōu)劣得所
優(yōu)劣，在文中意思為才能高的和才能低的
二、成語積累
三顧茅廬 猥自枉屈 夙夜憂嘆 攘除奸兇
陟罰臧否 妄自菲薄 引喻失義 察納雅言
茍全性命 斟酌損益 感激涕零 不知所云
三、名句積累
1．臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
2．親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。
3．今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。
四、關(guān)鍵句子翻譯
1．先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。
先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半，竟中途去世，如今天下分成三國(guó)，我們益州人力疲憊、民生凋敝，這真是處在形勢(shì)萬分危急、決定存亡的關(guān)頭。
2．宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。
宮里的近臣和府內(nèi)統(tǒng)領(lǐng)的官吏，本都是一個(gè)整體，獎(jiǎng)懲功過好壞，不應(yīng)因在宮中或府中而異。
3．受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命，在危機(jī)患難其間我受到了委任。
4．(2014·云南)此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之。
這些都是堅(jiān)貞可靠、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們。
5．(2014·云南)陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。
陛下也應(yīng)當(dāng)自己認(rèn)真考慮，來詢問(治國(guó)的)好方法，識(shí)別、采納正確的意見。
五、文意理解
1．《出師表》中諸葛亮進(jìn)諫后主劉禪，鄒忌進(jìn)諫齊王，他們采用的方式有什么不同？這對(duì)我們與人交往有何啟示？
諸葛亮采用了直言勸諫的方法，鄒忌采用了以事設(shè)喻、委婉規(guī)勸的方法。__啟示：①說話時(shí)要看對(duì)象；②要講究說話的方式。
2．請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說說作者“報(bào)先帝而忠陛下”的具體原因。
作者“報(bào)先帝而忠陛下”，緣于先帝的三顧之恩，托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已，用畢生的心血履行著自己神圣的職責(zé)。
3．“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”一句中的“此”指哪些事？
獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。
4．讀了此文，你認(rèn)為諸葛亮最可貴的精神是什么？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勥@種精神對(duì)你的啟示。
諸葛亮最可貴的精神是“鞠躬盡瘁，死而后已”。作為中學(xué)生的我們要學(xué)習(xí)這種忠心耿耿的精神和處處為人著想的風(fēng)范。
六、文章中心概括
本文是諸葛亮出師伐魏臨行前寫給后主劉禪的奏章。文中以懇切的言辭，勸說后主要繼承先帝遺志，廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢臣，遠(yuǎn)小人，完成興復(fù)漢室的大業(yè)。也表達(dá)了諸葛亮報(bào)答先帝的知遇之恩的真摯感情和北定中原的決心。
中考真題與名師預(yù)測(cè)
一、(2013·黃岡)閱讀下面文言文選段，完成問題。
【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)
【乙】諸葛亮之為相國(guó)也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開誠(chéng)心，布公道。盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責(zé)實(shí)，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之刑政雖峻而無怨者以其用心平而勸戒明也。可謂識(shí)治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。
(節(jié)選自陳壽《三國(guó)志·諸葛亮傳》)
【注釋】①儀軌：禮儀法度。②約：省減，簡(jiǎn)約。③權(quán)制：合乎時(shí)宜的制度。④服罪輸情：認(rèn)罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞，同類。
1．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( D )
A．先帝稱之曰能 諸葛亮之為相國(guó)也
B．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 終于邦域之內(nèi)
C．悉以咨之 徒以有先生也
D．若有作奸犯科及為忠善者
盡忠益時(shí)者雖仇必賞
[點(diǎn)撥：A項(xiàng)第一個(gè)“之”是代詞，代“他”，第二個(gè)“之”是助詞，用于主謂間取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義；B項(xiàng)第一個(gè)“于”作“對(duì)”講，第二個(gè)“于”作“在”講；C項(xiàng)第一個(gè)“以”作“把”講，第二個(gè)“以”作“因?yàn)椤敝v；D項(xiàng)都是“……的人”，所以應(yīng)選D項(xiàng)。]
2．解釋下列加點(diǎn)詞語。
①以昭陛下平明之理( 彰顯(顯示) )
②未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也( 痛心遺憾 )
③撫百姓( 安撫，撫慰 )
④犯法怠慢者雖親必罰( 親人(親近的人) )
3．用“/”給下面句子斷句，斷兩處。
咸畏而愛之/刑政雖峻而無怨者/以其用心平而勸戒明也。
4．將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
全部來詢問他們，就一定能使軍隊(duì)上下團(tuán)結(jié)和睦，才能高和才能差一點(diǎn)的人都能得到妥善安排。
②善無微而不賞，惡無纖而不貶。
善的(好的)沒有(因?yàn)?微小而不獎(jiǎng)賞，惡的(壞的)沒有(因?yàn)?輕微而不懲罰。
5．【乙】文中稱贊諸葛亮是“識(shí)治之良才”，請(qǐng)結(jié)合【甲】文加以說明。
【甲】文中諸葛亮要求后主做到嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，并舉薦一批忠臣良將，這充分展示了諸葛亮治國(guó)的雄才大略。
[點(diǎn)撥：此題要緊扣“識(shí)治之良才”，對(duì)【甲】文進(jìn)行分析，提取、組合主要信息答題。“識(shí)治之良才”的意思是懂得治世之道的杰出人才，所以聯(lián)系【甲】文找出表現(xiàn)諸葛亮這一品質(zhì)的相關(guān)句子，如：“陟罰臧否，不宜異同”“親賢臣，遠(yuǎn)小人”等，然后用自己的話概括出來即可。]
二、(2015·河北名師預(yù)測(cè))閱讀下面文言文，完成后面各題。
【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
【乙】高祖①曰：“公知其一，未知其二。夫運(yùn)籌帷帳②之中，決勝于千里之外，吾不如子房③。鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉④，不絕糧道，吾不如蕭何。連⑤百萬之軍戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！?/div>
【注釋】①高祖：指漢高祖劉邦。②帷帳：古代軍中帳幕。指擬定作戰(zhàn)策略。引申為籌劃、指揮。③子房：指張良。④饋餉：指糧餉。⑤連：統(tǒng)帥。
1．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命，在危機(jī)患難期間我受到了委任。
②運(yùn)籌帷帳之中，決勝于千里之外。
在軍營(yíng)的帳篷里謀劃決策，就決定了千里之外戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)。
2．【甲】文中諸葛亮給后主劉禪提出的建議是什么？(用原文回答)諸葛亮在《出師表》一文中還向劉禪提出了哪些建議和主張？請(qǐng)聯(lián)系原文，用自己的語言概括回答。
親賢臣、遠(yuǎn)小人；開張圣聽，陟罰臧否，不宜異同。
[點(diǎn)撥：此題考查學(xué)生對(duì)文言文的理解能力。諸葛亮給劉禪的建議是讓他善于納諫，法律制度嚴(yán)明，賞罰分明，可以借用文中的四字詞語回答。]
3．【乙】文中劉邦和項(xiàng)羽成敗的原因分別是什么？
劉邦勝利的原因是因人而異，知人善用，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)；而項(xiàng)羽失敗的原因是不能充分利用人才。
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