孩子初中語(yǔ)文成績(jī)剛好考試及格，怎么辦呢？
?問：孩子上初中，語(yǔ)文剛及格，怎么辦？孩子語(yǔ)文成績(jī)處在及格線邊緣，這個(gè)成績(jī)對(duì)于一名志在考上好高中的學(xué)生而言，已經(jīng)是一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)了。
孩子語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槭裁词冀K上不去呢？
倘若抽象地講，必定是閱讀和作文出現(xiàn)了問題；
倘若具體來(lái)講，問題就多了，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況具體分析。
穆老師沒有看到題主的實(shí)際情況，也不敢妄加揣測(cè)，故只做一般性分析，還請(qǐng)各位知曉。
??一、基礎(chǔ)題中的易錯(cuò)題
〖1〗修改病句
〔應(yīng)對(duì)策略〕對(duì)于基礎(chǔ)題而言，理解與訓(xùn)練至關(guān)重要，需要我們的學(xué)生下苦功夫。
〖2〗文學(xué)常識(shí)
〔應(yīng)對(duì)策略〕積累
??二、古詩(shī)詞鑒賞中的易錯(cuò)題
〖1〗表達(dá)技巧題
〔應(yīng)對(duì)策略〕理解+掌握+練習(xí)
表達(dá)技巧包括修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)手法，具體內(nèi)容如下：
〖2〗情感態(tài)度題
〔應(yīng)對(duì)策略〕理解+掌握+練習(xí)
??三、文言文閱讀中的易錯(cuò)題
〖1〗實(shí)詞含義題（詳見穆老師之前文章）
〖2〗虛詞意義及用法題（詳見穆老師之前文章）
〖3〗句子翻譯（詳見穆老師之前文章）
〖4〗概括與分析題（詳見穆老師之前文章）
〔應(yīng)對(duì)策略〕文言文閱讀，難度較大，最核心在于能讀懂文章內(nèi)容。
要想讀懂文章內(nèi)容，最主要的在于積累實(shí)詞。如何積累？跟老穆學(xué)習(xí)吧?。恐苤辽俑乱黄?div style="height:15px;">
??四、說(shuō)明文閱讀中的易錯(cuò)題
說(shuō)明方法及作用
〔應(yīng)對(duì)策略〕掌握答題方法和技巧
??五、議論文閱讀中的易錯(cuò)題
〖1〗論證方法及作用題
〖2〗論證思路題
??六、記敘文閱讀中的易錯(cuò)題
〖1〗寫作手法題（同古詩(shī)詞鑒賞中的表達(dá)技巧）
〖2〗主題提煉題（詳見穆老師之前文章）
〖3〗探究題（詳見穆老師之前文章）
a.意蘊(yùn)類探究題
b.內(nèi)涵、效果、要素類探究題
??七、作文
若想在作文上有所建樹，絕非易事耳！需要我們的學(xué)生在掌握技巧后下苦功夫。
篇幅有限，穆老師就給大家介紹練習(xí)記敘文寫作的“要點(diǎn)”，具體內(nèi)容參考穆老師之前的回答，里面有詳細(xì)解析！
親愛的同學(xué)們，理論歸理論，一定要結(jié)合實(shí)際去訓(xùn)練才有效。你們清楚了嗎？加油哦！
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的問題，很多孩子摸不著方法，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)停留在及格線以下甚至更低，家長(zhǎng)著急是情理之中的事兒，畢竟語(yǔ)文在中考的時(shí)候120分，是重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目?？吹竭@個(gè)問題的時(shí)候，首先咨詢了身邊幾個(gè)語(yǔ)文老師，匯總一下Ta們的意見，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?div style="height:15px;">
語(yǔ)文知識(shí)在于積累。那么如何積累語(yǔ)文知識(shí)呢，說(shuō)簡(jiǎn)單些就是死記硬背，而且不是一天兩天的死記硬背，每周都要有死記硬背的內(nèi)容，字、詞、句、段、篇、章中任何一部分，都有很多需要孩子死記硬背的知識(shí)點(diǎn)兒。很多孩子語(yǔ)文趕不上來(lái)，是死記硬背的功夫不行。特別是文言文和古詩(shī)詞，在語(yǔ)文考試中占據(jù)很大的分值，如果不死記硬背，基本上不能得分。
注意書寫。有一個(gè)笑話，朱肚皮和朱月坡。書寫很重要的，一些語(yǔ)文成績(jī)不好的孩子，書寫的問題也很嚴(yán)重，作文很大程度上，考察的就是書寫。字跡規(guī)整的作文比字跡潦草的作文分值就是要高一些。小學(xué)時(shí)候的孩子書寫在家長(zhǎng)叮囑，初中的孩子書寫則是看個(gè)人意識(shí)。很多孩子寫習(xí)字的時(shí)候不是按老師吩咐的去做，寥寥草草的寫點(diǎn)兒速成的內(nèi)容，糊弄一下。
既要多讀書，也要勤總結(jié)。讀書在于廣開思路，總結(jié)在于把學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)化為自己的內(nèi)容。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅要把死記硬背的內(nèi)容背熟練，還要盡量總結(jié)其中的意思，提升理解力。語(yǔ)文考試內(nèi)容中的現(xiàn)代文閱讀和作文，都是對(duì)孩子理解力的考察。多讀書多思考有助于語(yǔ)文知識(shí)的內(nèi)化，形成自己的知識(shí)?？上?，很多語(yǔ)文不好的孩子，語(yǔ)文課本內(nèi)容都讀不熟練，別說(shuō)理解內(nèi)容了。
初中語(yǔ)文雖然在難度上有所加深，但它有自己的技巧和方法。如果孩子在語(yǔ)文上成績(jī)剛好及格，這成績(jī)是不理想的。如何來(lái)補(bǔ)救呢？
1，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
興趣是最好的老師，要想讓孩子語(yǔ)文成績(jī)提高，首先她要對(duì)語(yǔ)文感興趣。
家長(zhǎng)可以與老師溝通，選擇孩子最強(qiáng)的一項(xiàng)，畢竟每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，讓老師多表?yè)P(yáng)他。比如孩子背誦能力強(qiáng)，書寫認(rèn)真，或者偶爾閱讀做得很好。
老師的表?yè)P(yáng)是法寶，可以讓一個(gè)成績(jī)不好的孩子重新振作，在老師的表?yè)P(yáng)中，孩子會(huì)愛上語(yǔ)文。
2，重視語(yǔ)文基礎(chǔ)。
語(yǔ)文基礎(chǔ)包括字詞（字音字形），詞語(yǔ)理解，古詩(shī)文背誦及默寫，文言文內(nèi)容梳理及識(shí)記重點(diǎn)字詞等。
其實(shí)很多時(shí)候，拉開語(yǔ)文差距的往往是基礎(chǔ)題目。所以下一步想要提高成績(jī)，就必須在字詞等方面下功夫。
平常上課的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講，因?yàn)檎n堂上老師講授的都是重點(diǎn)，包括字詞，文言文這些，只有聽懂，才會(huì)識(shí)記準(zhǔn)確。
3，重視課下積累。
課聽完了，不代表自己就會(huì)了。課下老師布置的作業(yè)一定要完成，而且照目前的成績(jī)還要投入更多的精力。
把字詞和文言文積累到筆記本上，配套練習(xí)冊(cè)跟著做，古詩(shī)文背誦和默寫多下功夫，就可以提高基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。
4，掌握閱讀技巧。
這一點(diǎn)老師們每天都在強(qiáng)調(diào)，閱讀技巧很多，慢慢積累就好。把修辭啊，表現(xiàn)手法等等固定的答題技巧記錄下來(lái)，然后在做閱讀題時(shí)拿出來(lái)對(duì)照，不斷積累。
5，平時(shí)作文要練。
想要不斷提升孩子的語(yǔ)文分值，離不開平日的閱讀。一方面提升語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)到更多的知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，另一方面對(duì)作文有很好的輔助。
當(dāng)然作文素材源于生活，要善于從生活中素材。
學(xué)好語(yǔ)文不是一日之功，是一個(gè)慢慢積累的過程。建議培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
讀書的習(xí)慣，
按時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣，
積極做練習(xí)題的習(xí)慣，
早晨背書的習(xí)慣，
認(rèn)真書寫的習(xí)慣
相信通過孩子的努力，分值肯定有所提升
初中語(yǔ)文是銜接小學(xué)基礎(chǔ)能力和高中綜合語(yǔ)文能力的重要部分，學(xué)好初中語(yǔ)文、提高成績(jī)是需要方法的。
首先是要重視基礎(chǔ)，千萬(wàn)不可大意，字和詞的落實(shí)，古詩(shī)古文的背默要成為每日常規(guī)。好的老師會(huì)給學(xué)生學(xué)習(xí)方法而非死記硬背。我會(huì)給孩子推薦《漢字王國(guó)》《說(shuō)文解字》等有意思的工具書，讓孩子理解字和詞的由來(lái)，這樣既能培養(yǎng)孩子的興趣，也能更好更有效的落實(shí)。
詩(shī)詞古文方面，要借助“聽”的手段，網(wǎng)上有很多朗誦音頻，找老播音員版本，去聽，背會(huì)再多聽，韻律會(huì)成為加深記憶的工具。
閱讀題是關(guān)鍵，古文閱讀是課內(nèi)，盯住學(xué)校發(fā)的練習(xí)冊(cè)，基本有一大半是原題，其余的知識(shí)點(diǎn)，書下注釋和老師筆記完全沒問題。
現(xiàn)代文閱讀要注意方法，比如小說(shuō)的線索題、概括情節(jié)題等題目的“模板”要掌握并多加練習(xí)，我的很多學(xué)生都反映越寫手越順。
作文，是需要下功夫的，但不是閉門造車，一定要多讀美文和例文，我建議從初中到高中都可以看梁衡到《把欄桿拍遍》，很實(shí)用，語(yǔ)言美、有事例、有詳略、有議論。
以上僅供參考。
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照了汗青 深圳中科世紀(jì)科技有限公司銷售05-13 10:441.首先，你不用擔(dān)心。
成績(jī)只能代表一段時(shí)間這個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，比如可能孩子這段時(shí)間沒有努力學(xué)習(xí)，另外一個(gè)就是他學(xué)習(xí)的方法有問題，再或者是老師的問題。即使真的學(xué)不好語(yǔ)文，難道就在社會(huì)上活不下去了。我相信很多家長(zhǎng)不要說(shuō)及格，就連大字都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)的，那么看看你現(xiàn)在是不是活的很好呢？不很好嗎，又不是不會(huì)說(shuō)話了。
2.解決辦法：
A.分析孩子成績(jī)剛好及格的原因，是因?yàn)闆]有努力學(xué)習(xí)的話，就要監(jiān)督他，并讓他改正；如果是老師教學(xué)的問題，那就要家長(zhǎng)去學(xué)校溝通，給孩子調(diào)換班級(jí)，有一些孩子會(huì)對(duì)一些老師抵觸的；如果是學(xué)習(xí)方法有問題，自己懂的話就給他輔導(dǎo)輔導(dǎo)，還可以請(qǐng)個(gè)家教來(lái)，又或者是看看身邊有沒有上大學(xué)的親戚孩子，馬上暑假了，請(qǐng)一個(gè)到家里來(lái)。
B.學(xué)習(xí)好語(yǔ)文無(wú)非是多看多寫，如果只是為了成績(jī)，應(yīng)試教育，把孩子的語(yǔ)文試卷拿出來(lái)，看看他在哪個(gè)方面薄弱的，給他補(bǔ)就是了。拼音不過關(guān)就學(xué)拼音，成語(yǔ)不過關(guān)就多看成語(yǔ)故事，寫作不過關(guān)就學(xué)習(xí)練習(xí)寫作，閱讀理解不過關(guān)就多找經(jīng)典例題來(lái)練，寫作手法不知道那就羅列出所有寫作手法來(lái)熟練啊。其實(shí)語(yǔ)文系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)的話，也就那么幾種，明白了以后就是一個(gè)運(yùn)用的問題。
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楝樹下成長(zhǎng) 小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師 教育領(lǐng)域創(chuàng)作者05-13 12:59謝謝邀請(qǐng)！我是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，在語(yǔ)文教學(xué)方面沒有太多的經(jīng)驗(yàn)。我結(jié)合女兒學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)談點(diǎn)自己的看法。女兒在我們學(xué)校上小學(xué)，我們學(xué)校注重孩子閱讀，要求每人每天都要帶著一本有意義的課外書，中午有固定的讀書時(shí)間。孩子養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，每天晚上寫完作業(yè)就讀書。上初中后，作業(yè)多了，讀書時(shí)間少了，但是也堅(jiān)持把老師要求的必讀數(shù)目讀完。訂的《意林》雜志。我從孩子小的時(shí)候就堅(jiān)持每年給她訂適合她看的雜志。今年孩子上高一，我給她訂的《感悟》《萌芽》《格言》，學(xué)校給他們訂的《作文素材》，我給她借閱的《看天下》，女兒反應(yīng)說(shuō)《格言》最好看。訂的書比較多，我不要求她一定讀完，能看多少就看多少，可以挑自己感興趣的閱讀，每天晚上晚自習(xí)回來(lái)能主動(dòng)看一會(huì)。這次期中考試語(yǔ)文成績(jī)班級(jí)第一，雖然只是偶然，我們也已經(jīng)很開心了。好成績(jī)的取得離不開平時(shí)的積累。語(yǔ)文成績(jī)的提高不是一朝一夕完成的，需要長(zhǎng)期的積累。我建議您孩子多讀書，然后找語(yǔ)文老師溝通一下，請(qǐng)教老師應(yīng)該怎么做，畢竟老師比較專業(yè)。希望我的建議能夠幫助到您！
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莫非侃侃說(shuō)05-13 13:38孩子初中語(yǔ)文成績(jī)剛考及格，說(shuō)明孩子語(yǔ)文這方面還比較薄弱。我是一個(gè)語(yǔ)文老師，針對(duì)你提出的這個(gè)問題，我想給你幾點(diǎn)建議：
1.狠抓基礎(chǔ)。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)時(shí)期基礎(chǔ)打得牢固，上了初中，成績(jī)也不會(huì)差到哪里去，而孩子的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诔踔胁琶銖?qiáng)及格，說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不是很扎實(shí)。你可針對(duì)孩子基礎(chǔ)字詞進(jìn)行一項(xiàng)小測(cè)試，看一下孩子是不是這方面比較薄弱，如果是的話，建議多給孩子聽寫生字詞，可以從小學(xué)五六年級(jí)的生字詞開始。
2.分析卷面答題情況，看一下孩子丟分的原因。主要看孩子在哪方面丟分，說(shuō)明哪方面比較薄弱，找相同類型的題進(jìn)行鞏固練習(xí)，堅(jiān)持下去，會(huì)有很明顯的效果！
3.讓孩子多看書?？磿嗟暮⒆右话憷斫饽芰Χ疾徊?，而且知識(shí)面廣，這對(duì)于初中學(xué)習(xí)語(yǔ)文作用極大。一般來(lái)說(shuō)，到了初中，語(yǔ)文考試題跟課本上的聯(lián)系都不大，考查的是孩子語(yǔ)文各方面知識(shí)的積累和對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。多看書的孩子在這方面積累的多，理解能力強(qiáng)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)也能融會(huì)貫通，成績(jī)自然就提高很快。
總之，面對(duì)孩子初中語(yǔ)文考試剛剛及格的問題，家長(zhǎng)也不要太焦慮，及時(shí)與孩子一起分析試卷，找出問題所在，再加以引導(dǎo)和訓(xùn)練，相信孩子成績(jī)會(huì)很快得到提高！
這種情況大家還有什么更好的辦法嗎？歡迎下方留言探討！
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考試的小巨人05-14 10:28作為曾經(jīng)的學(xué)生族，我的觀點(diǎn)是語(yǔ)文不是一朝一夕能夠提高的。對(duì)此我有兩個(gè)建議，一個(gè)是平時(shí)多讀書，這個(gè)書不是教科書，而是廣泛的閱讀文章。語(yǔ)感上來(lái)了，語(yǔ)文素養(yǎng)就會(huì)潛移默化的提升，就是在無(wú)形中提升，但這個(gè)過程是比較漫長(zhǎng)的。
另一方面，讓孩子進(jìn)行應(yīng)試行的培養(yǎng)，就是分析語(yǔ)文考試卷，找到孩子的薄弱環(huán)節(jié)（得分比較低的題），并對(duì)此進(jìn)行專項(xiàng)的練習(xí)，多做并且多總結(jié)，以此類推。應(yīng)該能在較短的時(shí)間有一定的提升。以上是我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望可以對(duì)你有所幫助
2.解決辦法：
A.分析孩子成績(jī)剛好及格的原因，是因?yàn)闆]有努力學(xué)習(xí)的話，就要監(jiān)督他，并讓他改正；如果是老師教學(xué)的問題，那就要家長(zhǎng)去學(xué)校溝通，給孩子調(diào)換班級(jí)，有一些孩子會(huì)對(duì)一些老師抵觸的；如果是學(xué)習(xí)方法有問題，自己懂的話就給他輔導(dǎo)輔導(dǎo)，還可以請(qǐng)個(gè)家教來(lái)，又或者是看看身邊有沒有上大學(xué)的親戚孩子，馬上暑假了，請(qǐng)一個(gè)到家里來(lái)。
B.學(xué)習(xí)好語(yǔ)文無(wú)非是多看多寫，如果只是為了成績(jī)，應(yīng)試教育，把孩子的語(yǔ)文試卷拿出來(lái)，看看他在哪個(gè)方面薄弱的，給他補(bǔ)就是了。拼音不過關(guān)就學(xué)拼音，成語(yǔ)不過關(guān)就多看成語(yǔ)故事，寫作不過關(guān)就學(xué)習(xí)練習(xí)寫作，閱讀理解不過關(guān)就多找經(jīng)典例題來(lái)練，寫作手法不知道那就羅列出所有寫作手法來(lái)熟練啊。其實(shí)語(yǔ)文系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)的話，也就那么幾種，明白了以后就是一個(gè)運(yùn)用的問題。
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寒梅斗雪05-13 10:50作為曾經(jīng)的學(xué)生族，我的觀點(diǎn)是語(yǔ)文不是一朝一夕能夠提高的。對(duì)此我有兩個(gè)建議，一個(gè)是平時(shí)多讀書，這個(gè)書不是教科書，而是廣泛的閱讀文章。語(yǔ)感上來(lái)了，語(yǔ)文素養(yǎng)就會(huì)潛移默化的提升，就是在無(wú)形中提升，但這個(gè)過程是比較漫長(zhǎng)的。
另一方面，讓孩子進(jìn)行應(yīng)試行的培養(yǎng)，就是分析語(yǔ)文考試卷，找到孩子的薄弱環(huán)節(jié)（得分比較低的題），并對(duì)此進(jìn)行專項(xiàng)的練習(xí)，多做并且多總結(jié)，以此類推。應(yīng)該能在較短的時(shí)間有一定的提升。以上是我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望可以對(duì)你有所幫助
