在電視劇《小別離》中
海清飾演的媽媽童文潔曾有這樣一段臺詞
“不加壓不成學(xué)霸，一放松成學(xué)渣”
讓無數(shù)父母陷入思考：
父母到底該不該逼孩子學(xué)習(xí)？
15歲覺得游泳難，放棄游泳，
到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，
你只好說“我不會耶”；
18歲覺得英文難，放棄英文，
28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，
你只好說“我不會耶”；
人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，
后來就越可能錯過讓你動心的人和事，
錯過新風(fēng)景。
——蔡康永
《康永，給殘酷社會的善意短信》
1
有太多的遺憾，叫“我本可以”
好像隨著年齡的增長，人們感到后悔的事情就越來越多。
小時候那些“可能”做到的事，隨著時間推移逐漸蓋棺定論為“不能”，而看到別人做到了時，我們只能默默羨慕，默默遺憾。
太多以“如果”開頭的遺憾，叫“我本可以”，讓我們喟然嘆息。
有了孩子之后，絕大多數(shù)父母都不愿讓這樣的后悔，再在自己的孩子身上上演。
隨之而來的，是逼自己的孩子參加各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班、課外實踐活動。
對此，我們聽到了很多反對的聲音，比如“父母綁架了孩子的自由”、“強(qiáng)制讓孩子按自己的想法成長”等等。
但盡管如此，仍有無數(shù)的父母“視而不見”，堅持逼自己的孩子學(xué)習(xí)。
他們?yōu)楹稳绱恕耙灰夤滦小保侩y道他們真的完全不會考慮孩子感受嗎？
或許為人父母后，你就會明白，那些父母無比擔(dān)心，害怕將來有一天，孩子問自己：
“為什么當(dāng)初你們什么都不逼我學(xué)？害得我被別人罵沒用，什么都拼不過人家！”
任憑哪個父母，若是聽到孩子這樣質(zhì)問自己，都一定會難過不已。
2
逼孩子學(xué)習(xí)和放任孩子，哪個更殘酷？
然而，近些年來“快樂教育”“減負(fù)”等字眼頻繁刷屏，很多父母陷入糾結(jié)：
到底是該逼孩子學(xué)習(xí)，還是該給孩子一個“快樂”的童年呢？
對于這個話題，著名鋼琴家郎朗的成長經(jīng)歷頗具代表性。
郎朗的父親郎國任曾在《我和郎朗30年》這本書中寫道，自己對兒子的教育方法很殘酷，經(jīng)常用非人的打壓方式來讓郎朗努力彈琴。
后來還毅然辭職，讓妻子一人承擔(dān)家庭的開支，帶著郎朗去北京求學(xué)；
郎朗9歲時，因為誤以為兒子貪玩誤了練琴，勃然大怒的他甚至扔出狠話：“要么跳樓，要么吃藥！”
郎朗的童年就在不斷的練琴練琴練琴、挨打挨打挨打中度過，郎國任從未給過郎朗第二個選項。
回憶這些成長經(jīng)歷，郎朗則說：“有些能力的確是天生的，但天賦并不意味著你可以通過更少的努力去獲得更大的成就。興趣是練出來的！”
當(dāng)然，很多人稱郎朗是被逼出來的“鋼琴家”，其父親的教育方法也頗受爭議，因為它很大程度上殘酷剝奪了孩子的自由和快樂。
但不可否認(rèn)的是，在殘酷的背后，我們可以看出父母培養(yǎng)孩子的遠(yuǎn)見，以及指引孩子走向成功的決心。
我們在看到逼孩子學(xué)習(xí)的殘酷時，也不應(yīng)忽視另一種殘酷，那就是孩子長大后，所不得不面對的——社會的殘酷。
明白這一點的父母心里清楚：所以在孩子還小，沒有足夠的能力和見識做出正確的決定時，身為家長，必須替孩子做出選擇。
3
“快樂教育”的放任，會害了孩子
這個世界上多的是短平快、付出馬上就有回報的立竿見影的事，也多的是需要長期投入、靠矢志不渝的堅持才有大成的事。
只不過，對前一種人們常常趨之若鶩，對后一種人們卻避之唯恐不及。
孩子尤其是這樣，他只會覺得眼前的快樂最重要。
很多人在推崇“快樂教育”時，卻忽略了這一點。
更何況，有的父母更是把“快樂教育”當(dāng)做了教育失職的借口。
當(dāng)孩子掉隊的時候，很多父母會想：
算了，孩子不想學(xué)就不學(xué)吧，那些上了大學(xué)的也沒見多有出息；
孩子還小，快樂最重要，他愛干什么就干什么吧；
他對學(xué)習(xí)沒興趣，可能不是這塊料，大不了以后不吃這碗飯。
這樣的“快樂教育”，只會帶給孩子一個結(jié)果：
既沒有所謂的快樂童年，也沒有一技傍身，回望過去，目之所及，不過一片空白。
在競爭如此激烈的社會面前，這無疑是將孩子置于失敗的一端。
在教育問題上，“尊重孩子的天性”不應(yīng)成為父母逃避責(zé)任的擋箭牌。
因為若說天性，知難而退、半途而廢、避重就輕才是人的天性，而教育，就是要幫孩子克服這些，讓他成為更自律、更上進(jìn)的人。
在孩子無法尚且無法懂得這些道理時，父母“逼”孩子堅持下去，就變得格外重要。
因為必須讓孩子懂得學(xué)習(xí)和堅持的意義，而不是讓“放任”害了他。
4
現(xiàn)在遇到的困難，都是未來生活的預(yù)演
父母逼迫孩子學(xué)習(xí)，不是不顧客觀事實的一意孤行。
最根本的目的，其實還是培養(yǎng)孩子的耐力、意志力、原則意識對事情保持專注的能力。
因為在學(xué)習(xí)上，孩子的興趣其實都是很脆弱的，就像黑夜里的一顆小火星，很容易熄滅。
父母要做的，就是為孩子添一把火，鼓一把勁，在適當(dāng)?shù)臅r候給孩子小小的鼓勵，堅持陪他度過最初的艱難期和瓶頸期。
這個過程也許很痛苦，但一旦成功，便能夠一勞永逸。
因為只要堅持下去，當(dāng)興趣變成了特長，孩子就會享受這種感覺，獲得源源不斷的學(xué)習(xí)動力。
相反，如果孩子總是停留在淺嘗輒止的階段，那么他將永遠(yuǎn)體會不到深層次學(xué)習(xí)的樂趣。
這些遠(yuǎn)比成績本身更重要，也更能影響孩子的一生，因為孩子在學(xué)習(xí)中、成長中碰到的所有困難，其實都是未來生活的預(yù)演。
做父母的，一定要讓孩子知道，任何取得一定成就的道路上總是伴隨著曲折，充滿著艱辛。
要想有好的成績，就必須要努力，要辛苦付出。
父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)，為了孩子的未來，學(xué)習(xí)這件事，別輕易讓他放棄或松懈。
當(dāng)他未來有更多選擇的時候，他會感謝你今天的嚴(yán)厲。
孩提時代的我們，總是很難先知先覺。
父母的逼迫可能嚴(yán)厲，卻讓我們成為更好的自己。
時間最終會證明，所有吃過的苦都不白費，更不后悔。
