又是一年高考季，又是作文熱議時(shí)，熟悉的場(chǎng)景，年年上演，樂此不疲！
猶記得17年的“車來車往”，讓許多考生“痛苦不已”，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)準(zhǔn)備的素材都難以用上。
說好的孔子、老子、孟子呢？
說好的三毛、林徽因、張愛玲、沈從文和郁達(dá)夫呢？
說好的牛頓、霍金、愛迪生、愛因斯坦、居里夫人和萊特兄弟呢？
說好的泰戈?duì)?、徐志摩、納蘭性德、川端康成、東野圭吾、列夫托爾斯泰和奧斯特洛夫斯基呢？
這些人物，跟車有什么關(guān)系呢？很難想到?。?span style="box-sizing: border-box;margin: 0px;padding: 0px;border: 0px;font-style: inherit;font-variant: inherit;font-weight: bold;font-stretch: inherit;line-height: inherit;vertical-align: baseline;">當(dāng)然，倘若你學(xué)會(huì)老穆的“自圓其說”之法，還是可以寫的！）
在老穆看來，這既是江蘇命題的延續(xù)，也是江蘇命題的革新！
江蘇自從2004年獨(dú)立命題后，作文變革一直求穩(wěn)，三年的話題作文，六年的命題作文，七年的新材料作文。
而最近幾年的作文命題，最顯著的特點(diǎn)就是“生活化”，命題與我們的日常生活息息相關(guān)，同時(shí)充滿哲理思辨！
我們來看一下今年的高考作文，如下圖:
說句實(shí)話，從審題來看，難度不大！
作為江蘇的考生，必然也適應(yīng)了這樣的作文命題。
我們只要從中找出關(guān)鍵詞即可。
??第一句:物各有性，水至淡，鹽得味。
【關(guān)鍵詞】物各有性
不同的事物有不同的性質(zhì)或秉性（不同的人有不同的個(gè)性、性格等）
??第二句:水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。
【關(guān)鍵詞】還是
凸顯出獨(dú)“物”相處的局限性和狹隘性（人不可獨(dú)處，否則難以有較大的發(fā)展和突破）
??第三句:酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。
【關(guān)鍵詞】調(diào)和、共存相生
萬物如何共存相生？“調(diào)和”是關(guān)鍵！
配合、團(tuán)結(jié)、合作、協(xié)調(diào)都屬于“調(diào)和”范疇，我們學(xué)生在寫作時(shí)，要注意“和”。
比如在一個(gè)家庭中，父親嚴(yán)厲，母親溫柔，“我”則調(diào)皮，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，這樣的家庭如何實(shí)現(xiàn)“共存相生”，“團(tuán)結(jié)互助”則是關(guān)鍵。
雖然每個(gè)人都有自己的個(gè)性，但大家生活在一起，能互相幫助，互相團(tuán)結(jié)。
??第四句:物如此，事猶是，人亦然。
【關(guān)鍵詞】物、事、人
由物及事，由物及人，都是一個(gè)道理！
每個(gè)人都有自己的個(gè)性，只要能團(tuán)結(jié)，都能在集體中“共存相生”；每個(gè)國(guó)家都有自己的個(gè)性，只要肯合作，都能在人類大家庭中“共存相生”。
作文試題要求考生“自選角度”，這體現(xiàn)了新材料作文立意的靈活性。
大家既可以寫記敘文、散文、也可以寫議論文。只要能體現(xiàn)“異中有和，和而不同”的道理即可。
親愛的同學(xué)們，你們清楚了嗎？加油哦！
昨天我知道江蘇2019年高考語文作文題目時(shí)，恰好在連云港海上云臺(tái)山頂，看著腳下港口來來往往的商船，又俯瞰山中上上下下的游人，突然就有了靈感，下面我便將這靈感總結(jié)一二。
第一，這是一道生活哲理題，平時(shí)觀察與思考過生活的考生才能從容應(yīng)答。
物各有性，水到淡，鹽得味，水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。這看似平淡無奇的話中，卻折射出每個(gè)人是否能從相互的生活中，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。就如我前面說的港口來往商船，雖然船就是船，但是所有的船長(zhǎng)，他們的內(nèi)心絕對(duì)不會(huì)是一樣的想法，平安抵達(dá)者，心中卸下所有的惴惴不安。而滿載貨物融入漫漫行程者，唯希望一路平安。雖然船大都一樣，但是和船相關(guān)的所有一切，則皆不同。透過大海，透過商船，你如果能看到大海有多種面孔，便能知道船長(zhǎng)心有多復(fù)雜。
第二，酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈，不正是人與人的關(guān)系嗎？
在人世間，最難的一道題，恐怕就是人與人的和諧相處。與相愛的人分手，內(nèi)心是痛的；與最親的人別離，內(nèi)心是傷感的；與最好的朋友反目，內(nèi)心是不滿的；被最信任的人欺騙，內(nèi)心是憤怒的。而這酸甜苦辣咸，恰是與人的感情集中體現(xiàn)，與不同的人相處，你會(huì)獲得不同的情感體驗(yàn)。但不管怎么說，最終還是會(huì)讓每個(gè)人在大千社會(huì)中找到屬于自己的位置，最終融入新的人際圈子中。
第三，物如此，事猶是，人亦然。一切皆遵循大自然的法則，適者生存。
你看那海面上來往的商船，運(yùn)的是物，實(shí)則是利。你看那景區(qū)中來往之游人，看的是，實(shí)則獵的是奇。你看那每一張臉下，都是五官，實(shí)則隱藏的是善惡美丑。大自然最擁有博大的胸懷，可以包容萬事，可以接納世間所有的利益搏殺，因?yàn)樗械睦鏍?zhēng)斗，最終都會(huì)因?yàn)槿税倌曛螅瑝m歸塵，土歸土，而趨于平靜。正如野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，不正是人短暫一生的寫照嗎？大自然的法則，既是動(dòng)態(tài)的，又是靜態(tài)的，唯有適者方才能生存，否則就會(huì)被淘汰。
結(jié)束語：一篇高考作文，如果考生能平時(shí)領(lǐng)悟生活，相信你拿到這篇作文時(shí)，會(huì)驚喜，哇，太容易了，這是白送分的作文。但如果每天就做一個(gè)書呆子，眼中只有題，而沒有生活，又不會(huì)思考生活，看到這篇作文時(shí)，定是會(huì)想，俺滴老娘喲，這咋下筆呀？瞧，這就是應(yīng)試教育培養(yǎng)出的兩種學(xué)生，一種懂生活，參與生活，感悟生活。一種不懂生活，成為生活的弱者，哪會(huì)去用心領(lǐng)悟人生？
昨天作文題出來，朋友圈里有好多文友都在寫高考下水作文，很多媒體也及時(shí)抓住了這個(gè)看點(diǎn)，及時(shí)推出了征文信息，，今天早上就看到有幾位朋友曬出來的獲獎(jiǎng)信息。
有人說，看別處的高考作文題，我們還要看是哪里出的，標(biāo)明出處才知道。而看江蘇的高考作文題，則根本不需要看出處，一看就是知道是江蘇卷的題。沒錯(cuò)，江蘇作文秉持了多年以來一貫的文藝加哲理的的宗旨，你如果說他是個(gè)哲學(xué)題也沒有問題。說到這里，嗯嗯，讓我先思考一下人生。
給出的材料一共四句話。讓我們一一解讀。
這是在講事物的本質(zhì)，物質(zhì)原本的屬性是什么樣子的。而用了水和鹽這兩樣生活中最常見的物，誰都見過，每天都在吃在喝，誰也離不開它們，這樣的物讓學(xué)生們也很好理解，不深?yuàn)W。
生活中你可以保持你自己的革命本色，做純純的水，或者純純的鹽，簡(jiǎn)單明白，讓人一眼看穿，這是屬于你自己的選擇，別人無權(quán)置喙，更無權(quán)干涉。
然而，如果世界真的如此，是否太單調(diào)了一些？
單純的人水雖是生命之源，喝多了卻讓人覺得寡淡；單純的鹽雖是生命之必須，如果你去吃鹽，卻要把你齁死。只有當(dāng)鹽和水交融到一起，才成了我們生命中的至味。所以我媽每次做菜端上桌，都會(huì)問是咸了還是淡了，她在乎咸淡，更在乎我們的感受。吾哩妞爸每次做菜總是太咸，批評(píng)過無數(shù)回，終究沒有長(zhǎng)進(jìn)，我說他是個(gè)沒心沒肺的人，因?yàn)樗欢谜{(diào)和，而且死不悔改！
至味調(diào)和，至最佳口味，才是我們的追求。
說物從來不是說物，這是作文中必須謹(jǐn)記之事。從物說到事再說到人，才是題目最終想要表達(dá)的意思。
你是堅(jiān)持去永保你自己的天然之質(zhì)，永遠(yuǎn)不與這個(gè)世界講和，還是融通到自然萬物之中，與他人和諧共贏，這或許也是每一個(gè)人的自我選擇，每一個(gè)人的選擇都有他的理由。
但是，出題者顯然更希望是共存相生，百味紛呈。地球早已成為村，我們都是地球村的村民，別總是看別人不順眼，也別總仗著自己強(qiáng)大去欺負(fù)弱小。和諧共生，就會(huì)有至尊美味，堅(jiān)持自己不是寡淡就是齁死。你要選擇哪一個(gè)？
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