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本科教學(xué)審核評(píng)估，是一項(xiàng)牽動(dòng)著全國(guó)普通高等學(xué)校敏感神經(jīng)的大事。它既是對(duì)全國(guó)本科教育教學(xué)質(zhì)量的檢閱，更是一個(gè)參評(píng)高校明確自身辦學(xué)定位、樹立科學(xué)發(fā)展目標(biāo)、創(chuàng)新本科教育教學(xué)模式、強(qiáng)化本科教育教學(xué)質(zhì)量保障體系、提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的良好契機(jī)。2013年12月，教育部發(fā)布“關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估的通知”[1]，拉開了全國(guó)本科教學(xué)審核評(píng)估工作的序幕。2015年11月，吉林大學(xué)召開本科教學(xué)審核評(píng)估評(píng)建工作動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)學(xué)校迎評(píng)促建工作。那么，本科教學(xué)審核評(píng)估到底是怎樣一回事？咱吉大的本科教學(xué)審核評(píng)估工作開展得如何？
關(guān)于本科生教學(xué)審核評(píng)估1985年——國(guó)家頒布《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，提出要“定期對(duì)高等學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)行評(píng)估”。1994年——原國(guó)家教委（教育部）對(duì)1978年以后新建的普通高等學(xué)校開展了本科教學(xué)工作合格評(píng)估。1995年——啟動(dòng)了對(duì)辦學(xué)歷史較長(zhǎng)、水平較高的重點(diǎn)大學(xué)的優(yōu)秀評(píng)估。1999年——啟動(dòng)了針對(duì)新建院校與重點(diǎn)大學(xué)之間的普通高等學(xué)校的隨機(jī)性水平評(píng)估。2003年—2008年，開展了高等院校本科教學(xué)工作水平評(píng)估，使高等院校的本科教學(xué)取得了巨大進(jìn)步。2011年——新一輪本科教學(xué)評(píng)估，其中涉及面最大的是院校評(píng)估，包括合格評(píng)估和審核評(píng)估。2014年—2018年，開展本科教學(xué)審核評(píng)估，以成果導(dǎo)向?yàn)橐龑?dǎo)，以高校自評(píng)和監(jiān)督高校本科教學(xué)質(zhì)量保證體系是否完善為核心，更注重學(xué)校的特色發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)。
關(guān)于吉林大學(xué)本科教學(xué)審核評(píng)估本科教學(xué)審核評(píng)估工作基本情況 吉林大學(xué)高度重視本科教學(xué)審核評(píng)估工作，根據(jù)教育部有關(guān)文件要求，結(jié)合吉林大學(xué)實(shí)際情況，制定了《吉林大學(xué)本科教學(xué)工作審核評(píng)估工作方案》，專門成立了以校長(zhǎng)李元元和黨委書記楊振斌為組長(zhǎng)的審核評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)成立審核評(píng)估工作小組和辦公室，凝聚全校力量，積極推進(jìn)本科教學(xué)審核評(píng)估工作。
指導(dǎo)思想以黨的十八大和國(guó)家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，以教育部審核評(píng)估指導(dǎo)意見和工作方案為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提高本科教育教學(xué)質(zhì)量為核心。堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”方針，突出內(nèi)涵建設(shè)，突出特色發(fā)展；強(qiáng)化辦學(xué)合理定位，強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位，強(qiáng)化質(zhì)量保障體系建設(shè)。
五項(xiàng)基本原則主體性、目標(biāo)性、多樣性、發(fā)展性、實(shí)證性。
評(píng)估范圍學(xué)校的定位與目標(biāo)、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、培養(yǎng)過程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障以及學(xué)校自選特色等方面。
考察重點(diǎn)“五個(gè)度”●人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的達(dá)成度●辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的適應(yīng)度●教師和教學(xué)資源條件的保障度●教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度●學(xué)生和社會(huì)用人單位的滿意度
工作目標(biāo)創(chuàng)辦國(guó)內(nèi)一流的本科教育。促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提升學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)與能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的高水平研究型大學(xué)的定位目標(biāo)，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和國(guó)際視野的“志高遠(yuǎn)、敢擔(dān)當(dāng)、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、會(huì)創(chuàng)新、適應(yīng)廣”的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才?！袷箤W(xué)校與學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想更加明確，辦學(xué)特色更加鮮明，本科教學(xué)中心地位更加鞏固；●使學(xué)校的本科教學(xué)實(shí)現(xiàn)新常態(tài)，內(nèi)涵建設(shè)實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展，綜合改革實(shí)現(xiàn)新成效；●使學(xué)校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)出現(xiàn)新氣象，教學(xué)管理達(dá)到新水平，教學(xué)成果獲得新突破；●使學(xué)校的人才培養(yǎng)體系進(jìn)一步完善，人才培養(yǎng)模式改革進(jìn)一步推進(jìn)，人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
進(jìn)展情況在動(dòng)員和學(xué)習(xí)階段（2015年10月至2015年11月），學(xué)校組織學(xué)習(xí)教育部及學(xué)校相關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使全校師生員工進(jìn)一步明確審核評(píng)估工作的意義與重要性。在自評(píng)和自建階段（2015年12月至2016年2月），全面檢查本科教學(xué)工作狀況，收集、整理教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)資料，形成支撐材料；準(zhǔn)確把握存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)整改和建設(shè)；初步形成自評(píng)材料。目前，吉林大學(xué)本科教學(xué)審核評(píng)估正處于預(yù)評(píng)和改進(jìn)階段（2016年3月至2016年9月）。本階段，根據(jù)學(xué)院自評(píng)的結(jié)果，針對(duì)存在的問題，系統(tǒng)地開展評(píng)估建設(shè)；聘請(qǐng)校內(nèi)外專家進(jìn)行學(xué)校預(yù)評(píng)估，根據(jù)預(yù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)一步完善自評(píng)報(bào)告，充實(shí)各項(xiàng)材料，持續(xù)改進(jìn)。擬完成校內(nèi)預(yù)評(píng)估工作方案；討論確定學(xué)校自評(píng)報(bào)告，總結(jié)前期工作；編制本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告；更新基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫；完成其它各項(xiàng)迎評(píng)準(zhǔn)備工作。今年10月17日-20日，進(jìn)入正式評(píng)估階段。教育部評(píng)估專家組將對(duì)學(xué)校本科教學(xué)進(jìn)行審核評(píng)估。今年11月，是整改和提高階段。學(xué)校將根據(jù)教育部評(píng)估意見，制定切實(shí)可行的整改方案，持續(xù)、系統(tǒng)地開展評(píng)估建設(shè)工作，直至下一輪的審核評(píng)估。吉林大學(xué)本科教學(xué)審核評(píng)估工作大事記 2014年1月，學(xué)校組織全校各單位認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估的通知》，為迎接2016年參加教育部本科教學(xué)審核評(píng)估工作做好準(zhǔn)備。2014年11月，完成“吉林大學(xué)2014年度本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”工作；發(fā)布2013-2014學(xué)年《吉林大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》和全校48個(gè)教學(xué)單位的《學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》。2015年3月至10月，做好審核評(píng)估迎評(píng)促建前期籌備工作。召開研討會(huì)，學(xué)習(xí)教育部審核評(píng)估文件，討論迎評(píng)工作思路和評(píng)建工作方案；制定專項(xiàng)評(píng)估建設(shè)工作計(jì)劃；召開學(xué)期末教學(xué)研討會(huì)，開展審核評(píng)估解讀與研討；參加教育部審核評(píng)估培訓(xùn)會(huì)議；赴黑龍江大學(xué)、廈門大學(xué)等高校開展審核評(píng)估調(diào)研。2015年11月4日，吉林大學(xué)召開動(dòng)員大會(huì)，正式拉開了學(xué)校開展本科教學(xué)審核評(píng)估評(píng)建工作的序幕。2015年11月25日，吉林大學(xué)召開了本科教學(xué)審核評(píng)估評(píng)建工作培訓(xùn)會(huì)，并發(fā)布了《吉林大學(xué)本科教學(xué)工作審核評(píng)估學(xué)院評(píng)建工作方案》。2015年11月26日，吉林大學(xué)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校本(專)科教學(xué)管理嚴(yán)肅教學(xué)工作紀(jì)律。2015年12月9日，吉林大學(xué)制定并發(fā)布了《吉林大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心評(píng)估辦法（試行）》和《吉林大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。2015年12月至2016年1月，開展了4次教學(xué)管理系列培訓(xùn)會(huì)，內(nèi)容包括審核評(píng)估要點(diǎn)解析、教學(xué)管理要點(diǎn)、教學(xué)檔案建設(shè)、教學(xué)改革、拔尖人才培養(yǎng)、合作培養(yǎng)、教學(xué)管理軟件應(yīng)用培訓(xùn)、質(zhì)量保障體系建設(shè)等。2016年3月初，各教學(xué)單位提交審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告。2016年3月17日至19日，校黨委書記楊振斌、常務(wù)副校長(zhǎng)陳崗赴北京參加教育部評(píng)估中心組織的2016年第一期審核評(píng)估參評(píng)學(xué)校工作培訓(xùn)會(huì)。2016年4月13日，吉林大學(xué)召開了本科教學(xué)審核評(píng)估專家報(bào)告會(huì)。邀請(qǐng)教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心主任吳巖教授作了以“新理念、新標(biāo)準(zhǔn)、新文化，引領(lǐng)高水平大學(xué)進(jìn)入發(fā)展快車道”為主題的報(bào)告，校長(zhǎng)李元元對(duì)學(xué)校審核評(píng)估工作進(jìn)行布置，校黨委書記楊振斌主持會(huì)議。楊振斌、李元元談本科教學(xué)審核評(píng)估工作
2015年11月4日吉林大學(xué)本科教學(xué)審核評(píng)估評(píng)建工作動(dòng)員大會(huì)
李元元：本科教學(xué)是學(xué)校的立校之本，人才培養(yǎng)是大學(xué)的核心使命。2016年的本科教學(xué)審核評(píng)估必將是學(xué)校今后一段時(shí)間內(nèi)改革建設(shè)發(fā)展的頭等大事。為進(jìn)一步促進(jìn)本科教育教學(xué)改革，以高質(zhì)量的人才培養(yǎng)迎接本科教學(xué)工作審核評(píng)估。必須做到：正視機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提升辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求的適應(yīng)度；鞏固本科教學(xué)基礎(chǔ)地位，提升教師與教學(xué)資源條件的保障度；全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，提升教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度；以學(xué)生為本，提升學(xué)生和社會(huì)用人單位的滿意度。
2016年3月教育部第一期審核評(píng)估參評(píng)學(xué)校工作培訓(xùn)會(huì)
楊振斌：審核評(píng)估迎評(píng)工作是我校本科教學(xué)工作的大事，參會(huì)同志要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，精心謀劃，統(tǒng)籌安排好評(píng)估各項(xiàng)工作，一定要把評(píng)建工作做實(shí)、做細(xì)、做好。
2016年3月30日教育部黨組專項(xiàng)工作視頻會(huì)吉大分會(huì)
楊振斌：今年，是學(xué)校的“服務(wù)教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生年”，我們要以本科教學(xué)審核評(píng)估為契機(jī)，在全校形成重視教學(xué)的氛圍，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)教學(xué)審核評(píng)估要積極宣傳、動(dòng)員，對(duì)各教學(xué)單位提出具體要求，多向兄弟高校學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)、盡心盡力做好評(píng)估工作。
2016年4月吉林大學(xué)本科教學(xué)審核評(píng)估專家報(bào)告會(huì)
李元元：要明確審核評(píng)估目標(biāo)，進(jìn)一步凝聚共識(shí)；要把握審核評(píng)估的核心內(nèi)容，形成提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制；要加強(qiáng)師資隊(duì)伍和基礎(chǔ)條件建設(shè)，提升人才培養(yǎng)的保障度；要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題引導(dǎo)，真查真改，把教學(xué)改革落到實(shí)處；要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，形成迎評(píng)促建的工作合力。楊振斌：一要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)推進(jìn)審核評(píng)估迎評(píng)建設(shè)；二要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化落實(shí)，務(wù)使審核評(píng)估建設(shè)取得實(shí)效；三要服務(wù)教學(xué)，關(guān)愛師生，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵提升和跨越式發(fā)展。
[1]《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估方案》
http://www.pgzx.edu.cn/modules/wenjianfabu_d.jsp?id=56326
文攝 | 姍姍
執(zhí)行編輯 | 梁妍
值班編輯 | 圣怡
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