我們常說(shuō)：“親其師，信其道?！币粋€(gè)班主任要想讓學(xué)生服從管理、言聽計(jì)從，首先必須讓學(xué)生喜歡你、崇拜你。那么，何以能贏得學(xué)生的喜歡、崇拜呢？作為一名班主任應(yīng)該注意些什么呢？
注意一：會(huì)愛的老師才能被愛
每個(gè)老師都認(rèn)為自己愛學(xué)生。然而同樣是愛學(xué)生，有的老師被學(xué)生理解，學(xué)生喜歡和這樣的老師相處，樂于接受他的教誨；而有的老師卻讓學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。這里出現(xiàn)的問(wèn)題，就是我們是否會(huì)愛。
讓學(xué)生愛老師，老師首先要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生。愛學(xué)生的形式是多種多樣的，可以是課堂上一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，可以是學(xué)生生病時(shí)一句關(guān)懷的話語(yǔ)，也可以是與學(xué)生碰面時(shí)主動(dòng)的一聲招呼……別小看這微不足道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻是讓學(xué)生喜歡上一位老師的很好的紐帶。
注意二：寬容對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)
學(xué)生畢竟是學(xué)生，誰(shuí)能保證不犯一點(diǎn)兒錯(cuò)。作為教師，我們應(yīng)寬容地對(duì)待學(xué)生犯的錯(cuò)誤，尊重他們的人格，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
班主任切不可抓住學(xué)生一點(diǎn)兒小毛病，就糾纏不清，或者為發(fā)泄心中的不滿，用尖酸的字眼挖苦學(xué)生，甚至讓學(xué)生的家長(zhǎng)也跟著挨批。這樣的老師，學(xué)生對(duì)其只有敬而遠(yuǎn)之，哪還能有愛？
那年，我新接任一個(gè)班級(jí)。第一節(jié)課，我還未走到教室門口，便聽見一陣吵鬧聲從教室里傳出來(lái)，我不禁皺緊了眉頭。當(dāng)走上講臺(tái)的時(shí)候，我忽然改變了態(tài)度。
強(qiáng)壓住心中的不快，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家真聰明，懂得如何讓老師開心?！睂W(xué)生全都瞪大了眼睛，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。我接著說(shuō)：“老師上課有個(gè)喜好，喜歡氣氛熱烈一些，不喜歡死氣沉沉的課堂。
剛才老師已經(jīng)感受到了我們這個(gè)班是個(gè)朝氣蓬勃的班集體，老師心里一下子有了底氣，更有信心和同學(xué)們一起，把我們的班級(jí)工作做好了，同學(xué)們有沒有這個(gè)信心？”我的寬容和我的鼓勵(lì)，換來(lái)了滿堂異口同聲的響亮回答。
注意三：認(rèn)真上好每節(jié)課
把課上好是老師最大的成功，當(dāng)然也一定能贏得同學(xué)們的喜愛。
我上初中時(shí)，同學(xué)們都很喜歡上語(yǔ)文課。我們的語(yǔ)文老師，不僅知識(shí)淵博，且講課非常幽默。他總能結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，繪聲繪色地講些他的親身經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)笑話，談?wù)剷r(shí)事，課堂上不時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)個(gè)小驚喜。尤其是他那一手漂亮的板書，更是讓全體同學(xué)佩服得五體投地，以至于每次課后，不到萬(wàn)不得已，同學(xué)們都舍不得把那令人賞心悅目的板書擦掉。
注意四：以身作則做表率
與學(xué)生相處，老師一定要言必信，行必果。要求學(xué)生做到的，老師首先要做到。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我們的班級(jí)遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重，于是，我就堅(jiān)持每天第一個(gè)來(lái)到教室。
同學(xué)們說(shuō)：老師有那么多事情要做，都能準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，我們?yōu)槭裁醋霾坏侥?？我的這一舉動(dòng)，使班里遲到現(xiàn)象很快得到了杜絕。作為語(yǔ)文老師，要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記的同時(shí)，我自己也以身作則堅(jiān)持寫，并把自己的日記本拿到課堂上讓同學(xué)們傳閱。
同學(xué)們值日，我也會(huì)經(jīng)常和他們一起共同勞動(dòng)。有老師的參與，同學(xué)們的熱情更加高漲。在親密的接觸中，師生之間加深了了解，無(wú)形中師生的感情得到了增強(qiáng)。
注意五：賞識(shí)學(xué)生是法寶
人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)、尊重、理解和愛。就精神生命而言，每個(gè)孩子來(lái)到人世間都有得到賞識(shí)的需求。賞識(shí)教育的特點(diǎn)是注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中成長(zhǎng)。
工作中，我喜歡給學(xué)生戴“高帽”：寫字好的封為“書法家”，會(huì)寫詩(shī)的叫“小詩(shī)人”，嗓音好的叫個(gè)“小歌唱家”，識(shí)字能力強(qiáng)的稱為“活字典”，愛講故事的叫“故事大王”……能得到老師擬的雅號(hào)，孩子們倍感興奮，做起事來(lái)更有了自信，自然也會(huì)把這種感激轉(zhuǎn)化為對(duì)老師的喜愛。
注意六：學(xué)生面前“露一手”
要想讓學(xué)生喜歡你，就要有讓學(xué)生喜歡你的資本。下課了，我給他們做跳繩示范，繩子飛快地旋轉(zhuǎn)，只轉(zhuǎn)得他們瞠目結(jié)舌；節(jié)日聯(lián)歡會(huì)上，我主動(dòng)上臺(tái)跳舞唱歌，不時(shí)贏來(lái)學(xué)生陣陣掌聲；班級(jí)開展活動(dòng)時(shí)，我精心設(shè)計(jì)出圖文并茂的黑板報(bào)，同學(xué)們嘖嘖稱贊……
偶爾在學(xué)生面前“露一手”，能使同學(xué)們對(duì)老師有一個(gè)更加全面的了解。沒有哪個(gè)學(xué)生不喜歡多才多藝的老師，無(wú)形當(dāng)中，老師在學(xué)生心目中的形象就變得高大起來(lái)。
一位班主任有了這六條“注意事項(xiàng)”，我認(rèn)為他肯定會(huì)是一名深受學(xué)生喜歡的班主任，他的管理一定會(huì)在學(xué)生中間產(chǎn)生巨大的說(shuō)服力，這樣就不用愁打造不出一個(gè)優(yōu)秀的班集體了。
（作者單位：洛陽(yáng)市吉利區(qū)晨光小學(xué)）
聯(lián)系客服
