民小編說
這個(gè)暑期，想必您已經(jīng)被電影《哪吒之魔童降世》刷屏了。電影既是藝術(shù)，也是生活，好的電影是一面鏡子，映射著對生活的體驗(yàn)、敘述和反思。對于教育者來說，這部電影究竟蘊(yùn)含著哪些隱喻？對父母和教師而言，我們又能從哪吒的故事中學(xué)到什么？觀影后，杭州天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師鄭英以“文本分析”般的精細(xì)態(tài)度，寫下了這篇觀后感……
《哪吒之魔童降世》這是一部笑點(diǎn)、淚點(diǎn)、燃點(diǎn)相交織卻絲毫不違和不突兀的影片，片中的哪吒不再是我們腦海里正義凜然的小英雄模樣，而是顛覆性出場：
大大的豁牙、濃重的黑眼圈、頹喪的表情、“手插口袋，誰也不愛”的厭世臉、時(shí)不時(shí)來個(gè)惡作劇的狡黠之笑……這樣的模樣，無縫對接了熊孩子的人設(shè)。
果真，他這次的出場，沒有鬧海，只有鬧心。好在因?yàn)榉N種，最后他實(shí)現(xiàn)了逆風(fēng)翻盤，涅槃重生。他的成長之路，給了世人諸多啟迪，尤其對于教育。
1
許多不在乎，其實(shí)是最后的尊嚴(yán)守護(hù)
哪吒總是一副滿不在乎的樣子，懶懶的，拽拽的，油鹽不進(jìn)，軟硬不吃。
其實(shí)他清醒得很，也敏感得很。他清楚地知道，自己的付出或是努力往往會(huì)被他人否定甚至嘲諷，索性以一副無所謂的姿態(tài)給自己構(gòu)筑一道防護(hù)墻——不是我要不到，是我自己不要——為自己守護(hù)最后一點(diǎn)尊嚴(yán)。
這道防護(hù)墻在起到保護(hù)作用的同時(shí)，也無形中阻隔了他與他人交往的通道，所以哪吒是孤獨(dú)的。
他渴望被尊重、被認(rèn)同、被接納，可惜屢屢求而不得。他自編打油詩“我是小妖怪，逍遙又自在”，強(qiáng)裝快樂，是否真的自在快樂，只有他自己清楚。
他的不在乎，不過是一種掩飾和自我保護(hù)，背后是深深的無助和孤獨(dú)。有一個(gè)細(xì)節(jié)，哪吒喜歡雙手插兜。手本是身體中最靈活的部分，能傳遞各種信息，將一雙傳遞信息的手插兜里藏起來，比較隱蔽的原因是為了不讓對方看破自己的內(nèi)心，實(shí)質(zhì)上是一種警惕和自我保護(hù)。不在乎，是最后防御和保護(hù)機(jī)制。
此前，他也嘗試過改變，只是在別人眼里，這種改變太小了以致肉眼無法發(fā)覺，或是因?yàn)橄惹暗某梢姸磺狻?/p>
當(dāng)哪吒真以為自己是靈珠投胎，負(fù)有神圣使命，要救天下于水火，便跟著太乙真人認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)法術(shù)，期待一日能降妖除魔。后來他也果真救了小女孩，但世人給予他的不是擁抱的雙手，而是棍棒和拳頭。
人的頹廢和放棄，都是從失望開始的。在付出真誠和汗水后，始終看不到與之相稱的結(jié)果，便容易使人懷疑付出和收獲的關(guān)系，進(jìn)而懷疑自己不可能，最后發(fā)現(xiàn)“果真”不可能，于是開始假裝不在乎。
現(xiàn)實(shí)中也有許多這樣的“哪吒”，他們也曾像哪吒一樣努力過，但最后丟盔棄甲，用痞氣和冷漠來偽裝強(qiáng)大。
曾遇見過一個(gè)讓我想放棄也想放棄自己的“哪吒”，他自嘲“我是垃圾，不，我是垃圾中的垃圾”，這是他最后的防線，搶在別人否定自己前否定自己，給自己最后一絲尊嚴(yán)——這是我自己定義的，不是你們來定義的。
對他，我堅(jiān)持每天送他回家，以免他在路上毆打其他孩子；堅(jiān)持每天為他買好早飯，以免他敲詐別人；堅(jiān)持每天為他講一個(gè)哲理小故事，為的是給他以精神濡染……慢慢地，他愿意去改變。
在他準(zhǔn)備改變時(shí)，我還事先給了他一點(diǎn)箴言。告訴他，人的改變尤其向好的改變是可貴的，但也常常伴有艱難，期間會(huì)經(jīng)受惰性、挫敗、非議等重重考驗(yàn)，每走一步都了不起，因?yàn)檫@一步往往是別人看不見。果真，孩子在遇見艱難時(shí)，多了一份淡定，也或多一份堅(jiān)定。重重努力后，他成為了同伴們眼里熱心的大男孩。
我之所以笨拙地一直堅(jiān)持，只為一點(diǎn)，表明我對他的在乎。我們在乎孩子，也在乎他們的在乎，便會(huì)聽見他們心靈的密碼鎖“吧嗒”一聲瞬間打開。
人最深層的心理動(dòng)機(jī)，是渴望被在乎。一個(gè)人一旦感覺到自己被在乎，便會(huì)渴望強(qiáng)大以求擔(dān)當(dāng)，力量會(huì)在那個(gè)瞬間醞釀或是爆發(fā)。
2
打破成見，才能看得更真切
影片里的哪吒是魔丸轉(zhuǎn)世，自帶神力，也自帶原罪，且三年后注定遭受天劫。因?yàn)槌錾鷷r(shí)是個(gè)肉球，且破壞力驚人，這讓陳塘關(guān)的百姓惶恐不已，將之定義為“妖怪”。
凡為異族，皆為妖邪。這便是陳塘關(guān)百姓們根深蒂固的觀念，這種偏見以強(qiáng)大的力量裹挾著他們，蒙蔽了雙眼，也囿限了心靈。
哪吒本是一個(gè)天真的孩子，在他第一次翻出府門時(shí)，不過想看看外面的世界。當(dāng)他遇見一個(gè)同樣不諳世事純真無邪的小妹妹，便開心得和她一起踢毽子?？僧?dāng)他伸手去觸摸這個(gè)世界時(shí)，世界狠狠給他以白眼。大人們紛紛如避瘟神一般四下逃散，受大人們影響，孩子們紛紛拿雞蛋和爛菜葉砸向他，聲聲罵他是“妖怪”。
眾人的目光和定義，對于一個(gè)單純的孩子，是撕扯不下的標(biāo)簽。在一次一次的倭化和妖魔化之下，哪吒憤怒而又不甘地告訴自己：“你們說我是妖怪，我就做個(gè)妖怪給你們看！”滿是委屈，還有不甘，這是他對抗這個(gè)世界的宣言，也以此宣告自己的存在。
哪吒“果然”長成了世人定義他的那個(gè)樣子。
由此可見，真正的魔，不是哪吒投胎的魔丸，而是被偏見蒙蔽了光明的心魔。偏見，存于無形，卻傷人最深。如申公豹所說：人心中的成見是一座大山，任憑你怎樣努力都休想搬動(dòng)。
影片里，承受偏見傷害的豈止哪吒一人。
申公豹，是元始天尊眾弟子中最努力的，本應(yīng)被賞識，只因他是由豹子精修煉而來，一生得不到認(rèn)可；
龍族，收服深海妖精，本應(yīng)脫離苦海，只因妖族出身，全族被困于龍宮（實(shí)則是天牢）；
敖丙，救下百姓，本應(yīng)被感恩，只因暴露了龍族身份，瞬間成了眾矢之的。
現(xiàn)實(shí)生活里，偏見何嘗不是悄無聲息地主導(dǎo)著世人：假如你沒有考取好的大學(xué)；假如你年過三十而沒有成家；假如你沒有一份體面的工作……那么，你很有可能要承受周圍異樣的目光。
再看我們的教育，我們何嘗沒有過因?yàn)閷σ恍┖⒆拥目贪逵∠?，而蒙蔽了自己雙眼，帶著偏見看待他們，定義他們。
曾遇見過一個(gè)破壞力驚人的孩子，這種破壞力帶給身邊人的驚懼，類似于哪吒，讓我苦惱不堪。直到一次去家訪，聽他父親一口一個(gè)“勞改犯”的叫罵，我才知道他長成這樣的深層原因。了解真相前，讓我頭疼；了解原因后，讓我心疼。
我們每一個(gè)人都可能是哪吒是敖丙是申公豹，都曾受過世人偏見的傷；又同時(shí)可能是陳塘關(guān)里的一庸眾，帶著偏見傷過人。我們不必甩鍋給陳塘關(guān)百姓，因?yàn)樗麄儾⒎鞘冀K懷著成見和惡意。只是力量弱小的人，在遇見不安全因素時(shí)，本能選擇自我保護(hù)，而無意中放大的潛在的威脅。
每個(gè)人，既定義別人，同時(shí)也被別人定義，當(dāng)我們都帶著偏見去定義別人，便注定同時(shí)被別人的偏見所定義。
君不見，舔犢情深的李靖，他深愛自己的兒子，卻在敖丙前來救了他們一家時(shí)，他依然上去扯掉敖丙的頭蓬和面罩，讓他的龍族身份暴露于當(dāng)庭廣眾之下而被聲討，這是否也是一種成見？
假使每個(gè)人都愿意破除成見，打開心靈的牢籠，讓心扉洞開，讓善意萌生，便更容易發(fā)現(xiàn)他人的可愛和可貴，世間便多了溫情。
3
愛，看似柔弱，卻有種神奇的力量
哪吒是不幸的，深深孤獨(dú)，但他又是幸運(yùn)的，有無條件愛他的父母。
先看父親李靖，不多言辭，不茍言笑，甚至有點(diǎn)古板，像極了中國父親的大多數(shù)。
李靖將哪吒關(guān)在府中，保護(hù)哪吒免于受外界的傷害；
他上天庭苦求改天換命符，以便在哪吒遭受天劫時(shí)，用自己的命換兒子一命；
他知道自己只有兩年，而哪吒的路還很長，于是對哪吒謊稱他是靈珠轉(zhuǎn)世，肩負(fù)斬妖除魔的使命，造福百姓，“哪怕不能看你長大，也想為你鋪好未來的路”；
在哪吒魔性發(fā)作時(shí)，他第一個(gè)挺身而出，用自己的雙手抵住兒子的火尖槍，既為救百姓，也為兒子減輕罪孽……
他自始至終都在斡旋，他接受注定的天劫，又教導(dǎo)兒子“別在意別人的看法，你是誰，只有自己說了才算”。
再看母親殷夫人，更是天下慈母的典范，傳統(tǒng)又現(xiàn)代，持得了家，降得了妖，在世人面前強(qiáng)大，卻把所有的溫柔展現(xiàn)在兒子跟前。
在哪吒出生時(shí)因天生的毀壞力而被人視為妖怪，要求處死，對此，殷夫人不顧產(chǎn)后的虛弱，瘋狂沖出來護(hù)住哪吒；
因?yàn)槊τ诮笛?，沒能更多陪伴，為此她深懷愧意，穿上盔甲陪哪吒踢毽子，縱然被踢得遍體鱗傷，她依然快樂滿足，因?yàn)槟倪缚鞓罚?/p>
作為母親，她懂得兒子，“你瞞得過別人，瞞不了娘，其實(shí)娘知道，你是希望大家認(rèn)可的，對嗎”，因?yàn)槎?，所以慈悲?/p>
在李靖夫婦眼里，哪吒是他們的兒子，不是任何其他，所以選擇無條件愛他。即便只有兩年，也要帶他們的吒兒看盡世間繁華。
他們始終信任兒子，信任是對受傷時(shí)最好的良藥，當(dāng)一個(gè)人能被信任，便愿意表達(dá)溫柔和愛，更愿意變得更美好以不辜負(fù)。
種種都是愛的具體詮釋。哪怕全世界都與你為敵，有父母無私的愛，并堅(jiān)定地站在你身后，你就能撐下去。
愛，果真有神奇的力量，如陽光，一落到哪吒心靈的枝頭，那些枝葉便會(huì)生機(jī)盎然起來。正是這種無條件的愛，喚醒了那個(gè)假裝自己是妖怪的孩子。
兩年后，當(dāng)陳塘關(guān)面臨劫難時(shí)，哪吒挺身而出，頂起那座冰山，那一刻，是父母播下的愛和良善的種子在破殼成長，匡扶正義，拯救天下。佛魔一念間，若沒有父母的種種，只怕差那么一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)局就可能要改寫。
在最后告別之際，哪吒滿懷不舍地對父親說，“我最大的遺憾就是沒能和您踢毽子”。看似乖戾的哪吒，內(nèi)心深處也有一塊溫柔的地帶，這是父母用愛耕耘出的柔軟心地。
如果教育中，面對一些誤入迷途的孩子，我們也能在心靈上再走近一點(diǎn)兒，多一點(diǎn)兒關(guān)懷，多一點(diǎn)期待，他們心靈的天空就可能會(huì)多一點(diǎn)兒晴朗。“一個(gè)最不被善待的人，最能輕易被打動(dòng)，也最能識別善意。”
愛，看似柔弱，卻不可戰(zhàn)勝。
需要注意的是，愛是發(fā)自內(nèi)心的，不摻雜任何目的，這樣才會(huì)一以貫之。許多時(shí)候，大人也曾表達(dá)自己的愛，可遇到一個(gè)具體情境又怒不可遏，幾番下來，孩子便會(huì)認(rèn)為你這是在表演，是欺騙，結(jié)果又回到原點(diǎn)。
4
真正的愛，是讓孩子做自己
哪吒和敖丙，同時(shí)天涯淪落人，都是對方唯一的朋友，都在孤獨(dú)中艱難成長，一個(gè)被排斥到瘋狂，一個(gè)被壓抑到絕望。但不得不說，哪吒比敖丙幸福多了。
先看他們的老師——
哪吒有個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)又親和力爆棚的老師太乙真人。老師教法術(shù)是其次，重要的是開心，妥妥的寓教于樂。這個(gè)老師，生性樂觀，總是耐著心不斷變換教育方式，以尋找最佳的方式幫助哪吒實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的成長。
而敖丙的老師申公豹，因?yàn)樽约旱睦蠋煂ψ约旱牟恍蕾p而心懷怨念，成了一系列不幸開端的始作俑者。一個(gè)怨念深重的人，當(dāng)了老師，多半消極或是嚴(yán)苛。他對敖丙嚴(yán)加管教，每天有嚴(yán)格規(guī)定的功課和作業(yè)量，妖族是不會(huì)被認(rèn)可的，所以要?dú)⒌舨怀姓J(rèn)你的人，只要能成功，可以不擇手段。
再看他們的父母——
哪吒的父母前面已細(xì)述，現(xiàn)在看敖丙。敖丙的母親沒有出場，很有可能母愛的缺失，那就看他的父親——龍王。龍王時(shí)時(shí)告誡兒子要忍辱負(fù)重。他告訴敖丙，在魔丸入魔而大開殺戒時(shí)，趁機(jī)建功立業(yè)，以得到天庭的認(rèn)可，讓全龍族逃離龍宮這個(gè)“天牢”。
龍王不愛兒子嗎？當(dāng)然愛。如果不愛，他不會(huì)忍痛挖下自己身上最堅(jiān)硬的龍鱗，并匯聚全龍族最堅(jiān)硬的龍鱗織成萬龍甲，護(hù)兒子平安。
只是這樣的愛太沉重，“我給了你這么多，給了你靈珠，給了你萬龍甲，你的命，不只是你自己的。”萬龍甲，是保護(hù)，更是枷鎖。
雖然敖丙是靈珠轉(zhuǎn)世，天賦異稟且勤學(xué)苦練，是乖巧懂事的好學(xué)生，但他的這種乖巧和懂事反倒格外讓人生疼。他沒有選擇，只能負(fù)重，某種意義上，只是一個(gè)工具。
最后看看這兩種愛的區(qū)別吧——
為了封印哪吒的魔性，他被戴上了乾坤圈；為了守護(hù)敖丙的安全，他被披上了萬龍甲。
哪吒的乾坤圈，看似束縛，實(shí)則是保護(hù)；敖丙的萬龍甲，看似保護(hù)，實(shí)則是束縛。
這就是兩者之愛的本質(zhì)區(qū)別。
最后的結(jié)果是，哪吒得到的愛，改變了他的魔丸屬性，敢于做自己；敖丙得到的愛，改變了他的靈珠屬性，失去了自己。直到哪吒大聲吼出：“我是魔丸，你一個(gè)靈珠，比我還慫嗎？”敖丙才放下對自己妖族身份的成見，做一回自己，與哪吒共同對抗天雷。
愛的方式不同，成長的方向便不同。真正的父母之愛，是讓孩子做自己，追逐他自己的夢想，煥發(fā)他自己的榮光。
5
讓孩子做自己，才有成長的無限可能
哪吒曾深受偏見的困擾，嘗試種種努力去改變，向世人證明自己。可不論他怎么努力，依然被定義為妖怪?！澳俏腋纱嘧鲆粋€(gè)妖怪給你看”，這是他妥協(xié)于世人的偏見。
如果你信了偏見，認(rèn)了命運(yùn)，你便會(huì)一生活在他人的目光之中，你的力量也會(huì)深受局限。
不敢做自己，是在精神上給自己設(shè)了限，這才是真正無法逾越的障礙。當(dāng)一個(gè)人退到不愿超越自我的界限時(shí)，他就會(huì)為自己的不作為找出種種掩飾和借口。
直到他明白父母老師為他做的種種，才恍然醒悟，原來真正的強(qiáng)大，是勇敢做自己；原來真正的強(qiáng)大，是能保護(hù)自己愛的人。于是，他選擇遵從己心，和自己和解，和曾經(jīng)排斥、敵視過他的人和解。
此時(shí)的哪吒，用自己的力量去沖破世俗偏見的牢籠，不再強(qiáng)求世人的認(rèn)同，也不再刻意證明自己，而是“是魔是仙，我自己說了才算！”
那一刻，他找回了自控的自信和力量，是心靈上的主動(dòng)成長，真正意義上的成長，是在施展力量的同時(shí)懂得自我約束。
那一刻，他才真正發(fā)揮出了神力，腳踩風(fēng)火輪，臂繞混天綾，手執(zhí)火尖槍，在烈焰中變出三頭六臂的模樣，憑一己之力，托起了即將毀滅陳塘關(guān)的冰山。
最終他克服了魔性，拯救了全城百姓。他撕碎換命符，孤身赴死。這樣的義舉，在拯救世人的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了一次自我救贖，讓自己的身姿，站立成一個(gè)頂天立地的英雄。
他的朋友敖丙，本來一直生活在全族的寄望里，直到被哪吒那句“你是誰，只有你自己知道”喚醒，才終于找回了本心。這一刻，他才是真正的靈珠，活出了自己。
人無法選擇出身，于是許多人把自己的庸碌歸過于命運(yùn)的不公?！赌倪浮犯嬖V我們，每個(gè)人都是命運(yùn)的導(dǎo)演，也是唯一的主角，一生如何演繹，全憑自己。無論面臨怎樣的困境，我們?nèi)耘f有選擇的機(jī)會(huì)，選擇做怎樣的自己。
我們的教育對象，是一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、各不相同的人。假如我們能盡自己所能去喚醒他們，鼓勵(lì)他們做自己，為他們打開精神發(fā)展的視界，那么每一個(gè)都有成長的無限可能。如此，他便愿意自己奔跑，哪怕路邊沒有掌聲。
這樣，每個(gè)孩子都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己存在的獨(dú)特意義，對自己有信心，不怕與別人一樣，也不怕與別人不一樣，篤定做自己，宣告大寫的“自我”的存在。
《哪吒》是一個(gè)隱喻：每個(gè)孩子心里，都住著一個(gè)哪吒，都有他個(gè)人的偉大愿望，一旦條件成熟，這個(gè)愿望就會(huì)激發(fā)出驚人的力量，讓孩子義無反顧去追逐。我們能做的種種，就是為了這個(gè)條件的成熟。
作者 | 杭州天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校 鄭英
微信編輯 | 魏倩
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