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英語元音與輔音發(fā)音要領(lǐng)

1、元音和輔音的定義：發(fā)音時聲帶振動，呼出的氣流通過口腔時不受阻礙，這樣形成的語音稱為元音。不論聲帶振動與否，發(fā)音時呼出的氣流通過口腔或鼻腔時受到一定的阻礙，這樣形成的語音稱為輔音。發(fā)音時聲帶不振動的輔音稱為清輔音；發(fā)音聲帶振動的輔音稱為濁輔音。

2、元音概述：元音是有噪音的語音。形成元音時，聲帶振動，氣流經(jīng)由咽腔和口腔逸出時，不受到任何阻礙，沒有可以聽得到的摩擦聲。英語里共有20個元音（單元音１２個，雙元音８個）。元音之間的差異，是由發(fā)音時各發(fā)音器官所采取的不同位置形成的。所謂“不同位置”，指的是舌頭的高低與前后，牙床的開合程度，以及唇形的大小和圓扁。但其中決定的因素是舌頭的位置：舌頭是在口腔的前部、中部或者后部，決定所發(fā)的音是前元音、中元音還是后元音；舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高，決定發(fā)出的元音是開口元音、半開元音、合口元音、還是半合元音。牙床開合的程度是由舌位的高低所決定的，而雙唇的圓扁和大小對形成不同的元音也有相當(dāng)?shù)挠绊?。因此，描述一個元音的發(fā)音部位，主要是描述它的舌位和唇形。

（1）單元音和雙元音：單元音在發(fā)音時唇形和舌頭不變。雙元音由兩個元音組成，發(fā)音時由一個元音向另一個元音滑動，唇形和舌位要作相應(yīng)變化。

①單元音的特點。 單元音分前元音、中元音和后元音（共12個）

前元音（4個：／i:／，／I／，／e／，／æ／）的特點

A、  舌尖抵住下齒。

B、   舌前部向硬顎抬起，中間留出空隙，發(fā)／i:／時舌前部抬得最高，所留空隙最小，發(fā)／æ／時舌前部最低，所留空隙最大。

C、  使用扁唇，發(fā)／i:／時牙床開得最小，發(fā)／æ／時牙床開得最大。

D、  ／i:／是長音，其它都是短音。

／i:／  口形略微開一些，嘴唇扁平，舌頭略微抬高一點。此音是長元音，發(fā)此音時應(yīng)持續(xù)時間較長。

／I／  口形比發(fā)／i:／時稍開，嘴唇稍扁。發(fā)／I／時肌肉松懈。此音是短元音。

／e／  口形稍扁,舌位處于半高半低之間。注意不要把／e／發(fā)成／aI／。

／æ／ 嘴要張大，舌位抬到半低與低之間；發(fā)此音時，要注意舌頭不要滑動，不要把／æ／發(fā)成／aI／。

中元音（3個：／\:／，／[／，／л／）的特點

A、   舌尖輕抵下齒，或略微離開下齒。

B、   舌身的中部隆起。舌的兩側(cè)不接觸上顎。

C、   使用扁唇或中常唇形。

／\:／口腔在半開半閉之間，唇成自然狀態(tài)。此音是長元音。

／[／ 口腔在半開半閉之間，口形和唇成自然狀態(tài)，肌肉放松。此音是短元音。

／л／ 口腔幾乎全開，唇成自然狀態(tài)。此音是短元音。

后元音（5個：／B:／／D／／R:／／J／／u:／）的特點

A、  舌身后縮，舌尖不觸下齒。

B、   舌后部向顎抬起，舌的兩側(cè)不接觸上顎。

C、  ／B:／用中常唇形，其余均用圓唇。

／B:／　嘴全開，嘴唇成自然狀，不扁也不圓。此音是長元音。

／D／　舌尖離開下齒齦，口形成橢圓。此音是短元音。

／R:／ 舌尖離開下齒齦，口形成圓形，往前噘；口形在半開半閉之間。此音是長元音。

／J／ 舌尖離開下齒齦，舌后部向軟顎抬起；口腔半閉，唇較圓。此音是短元音。

 ／u:／ 舌尖離開下齒, 舌后部向軟顎抬起,雙唇收圓，成圓孔狀，舌位略微比／J／

 低一些，肌肉比發(fā)／J／時緊張。此音是長元音。

     ②雙元音的特點。（共8個）

 A、由兩個元音組成，發(fā)音時由第一個元音向第二個元音的部位滑動，但不完全到達(dá)第二個元音的部位。發(fā)音過程中唇形、舌位及牙床 開合程度均有相應(yīng)的變化。

 B、 前重后輕。第一個元音響亮清晰，第二個元音輕弱模糊。

 C、 前長后短。第一個元音較長，第二個元音較短促。

 雙元音／eI／　由／e／向／I／滑動，但不到／I／部位就停止發(fā)音。發(fā)音過程中下顎和下唇向上移動，舌位也隨之抬高。

 雙元音／[J／由／[／向／J／滑動，雙唇由扁到略微收圓，不到／J／的部位就停止發(fā)音。

 雙元音／aI／?。痑／是個前元音（不是后元音／B:／），發(fā)音時舌尖抵住下齒，舌位很低，舌前部隆起，用扁唇或正常唇形，牙床開合 度寬。從／a／的部位向／I／滑動，不到／I／的部位就停止發(fā)音。

 雙元音／aJ／開始部分和／aI／中的／a／相同；由／a／向／J／滑動時，把雙唇逐漸收圓，舌后部隨之稍稍抬起。防止一開始就把雙唇 收圓，把／aJ／發(fā)成／RJ／。

 雙元音／RI／　開始部分舌位在／R／和／R：/之間，由上述部位向／I／滑動，由圓唇變成扁唇。舌前部隨之稍稍抬起。

 雙元音／I[／　發(fā)／I／時注意用扁唇，嘴不要張得太大，以免發(fā)成／e／或／æ／。舌身稍向后縮，由／I／很快滑向／[／。

 雙元音／e[／　從／e ／開始向／[／滑動，唇由扁到開。

 雙元音／J[／　舌位從／J／向／[／滑動，口形由微圓到開。

3、英語各個輔音的描述

輔音共有28個，可分為：

爆破音（6個）：/p，b；t，d；k，g/
摩擦音（12個）：/w；f ，v；W，T；s，z；r；F，V；j; h/
鼻音（3個）：/ m，n，N/
舌側(cè)音（1個）：/l /
破擦音（6個）：/ ts，dz；  tr，dr；tF，dV/
其中摩擦音/j /，/w/又稱半元音。

英語輔音分清輔音與濁輔音，發(fā)音時聲帶不振動的是清輔音；發(fā)音時聲帶振動的是濁輔音。英語中清濁成對的輔音共有10組：

    p→b         t→d          k→g       （此3組為爆破音）
    f →v         W→T        s→z          F→V       （此4組為摩擦音）
    ts→dz    tr→dr        tF→dV （此3組為破擦音）

（1）爆破音的特點
①爆破音是用下列方式形成的：參加發(fā)音的器官互相接觸形成阻隔，將氣流逼住，然后突然取消阻隔，使氣流沖出，形成爆破音。
②英語里共有六個爆破音，即/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/，/p/，/b/ 軟顎抬起，堵住到鼻腔的通道；發(fā)音形成的部位是由雙唇形成阻礙，雙唇緊閉，逼住氣流，然后突然分開，氣流沖出口腔，形成清輔音/p/或濁輔音/b/。/ t /，/d/ 軟顎抬起，堵住到鼻腔的通道；是由舌尖與上齒齦形成阻礙，舌尖緊貼上齒齦、憋住氣流，然后舌尖突然下降，氣流沖出口腔，形成清輔音/t /或濁輔音/ d /。/k/，/g/ 軟顎抬起，堵住到鼻腔的通道；是由舌后部抵住軟顎形成阻礙，舌后部同時隆
起，緊貼軟顎的前部，憋住氣流，然后突然離開，氣流沖出口腔，形成清輔音/ k /或濁輔音/ g /。

       （2）摩擦音的特點
       ①參加發(fā)音的器官形成狹窄的氣流通道，并不完全阻塞。氣流逸出時摩擦或振動成音。摩擦音可以延長而發(fā)音部位不變。
       ②英語的摩擦音共有/w/，/f/，/v/，/W/，/T/，/s/，/z/，/r/，/F/，/V/，/j/，/ h/等12個，其中/w/，/j/又稱半元音。半元音既不是完全的元音，也不是完全的輔音，發(fā)音時口腔通道的窄度不足以產(chǎn)生清晰的摩擦聲，而發(fā)音的時間又短暫，不足以形成元音。
/f/，/v/ 軟顎抬起，堵住到鼻腔的通道；下唇接觸上齒，氣流由齒唇間的空隙通過，引起摩擦，形成清輔音/f/或濁輔音/v/。
/W/，/T/ 軟顎抬起，堵住到鼻腔的通道；它們是由舌尖和牙齒形成阻礙，氣流通過時發(fā)生摩擦，發(fā)出此音。舌尖輕觸上齒背，形成微小縫隙，氣流由縫隙逸出，引起摩擦，形成清輔音/W/或濁輔音/T/。也可把舌尖放在兩齒之間發(fā)此音，但注意不要咬緊。
/s/，/z/ 軟顎抬起，堵住到鼻腔的通道；舌端及舌尖靠近上齒齦，但不要接觸，上下齒靠攏，但不要咬住，氣流由舌端與上齒齦之間逸出，引起摩擦，形成清輔音/ s /或濁輔音/ z /。
/F/，/V/ 軟顎抬起，堵住到鼻腔的通道；舌尖和舌端抬向上齒齦較后部分，舌身兩側(cè)緊貼上顎，中央形成一條狹窄的通道，上下齒靠攏或靠近，但不要咬住；氣流由舌端與上齒齦較后部分間逸出，引起摩擦，形成清輔音/F/或濁輔音/ V /。發(fā)這兩個音時舌尖與上齒齦之間的空隙較發(fā)/ s /，/ z /時為大，但舌身與硬顎間的通道較發(fā)/ s /，/ z /時為窄。雙唇突出。
/r/     舌尖向上齒齦后部抬起，舌前對硬顎呈凹形。舌身兩側(cè)緊貼上顎。雙唇略突出，氣流由舌面與硬顎間逸出。牙床開合程度大與小均可。軟顎升起，聲帶振動。/ h/    發(fā)這個音時，發(fā)音器官呈發(fā)元音的姿勢，聲門張開，氣流不受阻礙，自由逸出口腔，聲帶不振動，只是在通過聲門時形成輕微的摩擦。口形不定，隨后面的元音而變化。發(fā)音時舌后部的軟顎間不產(chǎn)生摩擦，即不要發(fā)成漢語“赫”字的聲母。
/w/   舌身和雙唇呈發(fā)／u:／的姿勢，舌后向軟顎抬起，聲帶振動。發(fā)音急促短暫，一經(jīng)發(fā)出，立即向后面的元音滑動。
/j/    舌身和雙唇呈發(fā)／I／的姿勢，舌前部向硬顎抬起，雙唇向兩旁伸展成扁平形，聲帶振動。發(fā)音急促短暫，一經(jīng)發(fā)出，立即向后面的元音滑動。

       （3）鼻音的特點
①軟顎下垂，口腔通道完全阻塞，氣流從鼻腔逸出。聲帶振動。鼻輔音在詞末時，發(fā)音略微延長。
②英語共有三個鼻音，即／m/，/n/，/N／。
/m/   雙唇緊閉，舌身平放，軟顎下垂，氣流從鼻腔逸出。
/n/   舌尖緊貼上齒齦形成阻礙，雙唇不閉，軟顎下垂，氣流從鼻腔逸出。
/N/    舌尖和發(fā)/k/，/g/時相同，發(fā)/N/音時嘴張的比發(fā)/n/時大，舌的后部用力向軟顎靠，或者是軟顎略微下垂，然后從鼻腔發(fā)出此音。

       （4）破擦音的特點

        ①破擦音是爆破音和摩擦音的組合，發(fā)這種爆破音時，憋住氣流的發(fā)音器官（舌尖和上齒齦）分開得比較緩慢，而且立即跟著發(fā)一個發(fā)音部位相似的摩擦音。發(fā)破擦音時，先形成阻礙，在解除阻礙的同時舌尖向摩擦音的部位滑動，發(fā)出摩擦音。但這兩步動作是緊密相連的，由一次送氣來完成，不可發(fā)成兩個獨立的音。

     ②英語的破擦音共有六個，即/tF/，/dV/；/ ts/，/dz/； /tr/，/dr/。
/tF/，/dV/ 軟顎抬起，舌身形成發(fā)/F/音的姿勢，但舌尖和舌端抵住上齒齦，形成阻礙。
發(fā)音時舌尖和舌端以發(fā)/F/或/V/的動作解除這個阻礙，使爆破音與/F/或
/V/音幾乎同時發(fā)出。由此產(chǎn)生清輔音/tF/或濁輔音/dV/。
/tr/，/dr/  軟顎抬起，舌身作發(fā)/r/的姿勢，但舌尖抵上齒齦后部，以形成阻礙。發(fā)音時，
舌尖以發(fā) /r/ 的動作解除阻礙，使爆破音 /t/ 或 /d/ 與 /r/幾乎同時發(fā)出，
由此產(chǎn)生清輔音/tr/或濁輔音/dr/。
/ ts/，/dz/ 這兩個輔音作為破擦音在英語中主要出現(xiàn)在以t, d 結(jié)尾的單詞加字母s時。

    （5）舌側(cè)音的特點

     ①舌端緊抵上齒齦，氣流從舌的一側(cè)或兩側(cè)逸出。
     ②英語舌側(cè)音只有一個，即，/l/，還有它的變體   。
/l/     /l/即所謂清晰/l/，發(fā)音時，舌前部向硬顎抬起，舌尖抵上齒齦，舌身平直，氣流從舌的一側(cè)或兩側(cè)逸出。為了發(fā)音方便可以在／l／的后面加一個／[／，發(fā)成／l [／。此音一般出現(xiàn)在元音前，如，like。
即所謂含糊/l/，發(fā)音時，舌尖抵上齒齦，但舌前部不上抬，而是舌后部向軟顎抬起，舌身成凹形，氣流從舌的一側(cè)或兩側(cè)逸出。此音一般出現(xiàn)在輔音或元音后，如，table, small。

音標(biāo)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題
1、音標(biāo)與字母在書寫形式上的異同
教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對音標(biāo)與英語字母的書寫形式加以分析，找出他們的異同，以避免兩者之間的混淆。

元音音標(biāo)
/i:/與小寫字母i相同，后面加上長音符號“：”；/I/與大寫字母I相同；/e/與小寫字母e 相同; /A/是字母a和e的結(jié)合；/Λ/是v印刷體小寫形式的倒寫；/B:/與元音字母a的手寫體小寫形式相同，后面加上長音符號“：”；/D/與字母d的大寫形式基本相同；/R:/是c印刷體小寫形式的反寫, 后面加上長音符號“：”；/J/很像物理中表示歐姆的符號Ω的倒寫，但開口似大些；/u:/與元音字母u的印刷體小寫形式相同，后面加上長音符號“：”； /\:/相當(dāng)于阿拉伯?dāng)?shù)字3后面加上長音符號“：”；/[/是e印刷體小寫形式的倒寫。雙元音都是由兩個單元音合并而成，注意雙元音/aI/和/aJ/中的/a/不能寫成/B/。

輔音音標(biāo)
輔音音標(biāo)有16個和輔音字母的印刷體小寫形式相同，它們是：/p/, /b/, /t/, /d/, /f/, /v/, /s/, /z/, /k/, /m/, /n/, /l/, /r/, /h/, /w/, /j/, /g/和輔音字母G的手寫體小寫形式相同。/tr/, /dr/, /ts/, /dz/均能找到相對應(yīng)的字母，新的符號有5個：/W/，/T/，/F/，/V/，/N/。英語的21個輔音字母中只有4個（c, q, x, y）未用作音標(biāo)。

    2、音標(biāo)和字母的關(guān)系
    字母是用來記錄語言的文字符號，是拼音文字最小的書寫單位。音標(biāo)是用來精確地表示語音的符號，是幫助教學(xué)發(fā)音的工具。

    3、中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語音素常見的問題
    如果了解英語音素和漢語音素有哪些相同和相異的地方，就可以預(yù)見學(xué)生在學(xué)習(xí)英語音素時的難點和重點，從而在教學(xué)中采取相應(yīng)的措施，使他們學(xué)好每一個音素。

    現(xiàn)將英語音素與漢語普通話的音素作一簡要的比較，供大家參考。
    （1）元音  英語的元音與漢語普通話的韻母相比，大致有以下異同：
    ①英語的長元音/i:/, /\:/, /R:/, /u:/分別與漢語韻母i, e, ao, u相當(dāng)，但由于漢語韻母的長短區(qū)別不明顯，中國學(xué)生發(fā)這些英語的長元音時，往往不夠長。
②英語的短元音/ I /，/ A/，/ D/，/J/，/Λ/在漢語普通話里沒有相對應(yīng)的韻母，中國學(xué)生學(xué)起來一般比較困難，特別是在發(fā)音時間上不夠短。
③發(fā)漢語的韻母時，一般都開口不大，連開大口的韻母B的開口程度也沒有英語開元音/A/，/D/和/B:/那么大。因此，中國學(xué)生發(fā)英語的/A /，/D/和/B:/時，往往口張得不夠大。
④英語的中元音/[/與漢語韻母的輕聲e相近。前元音/e/漢語中無對應(yīng)音。
⑤英語雙元音/eI/，/aI/，/aJ/，/[J/比漢語中相應(yīng)的復(fù)韻母ei, ai, ao, ou讀得長。其它4個雙元音/RI/，/I[/，/e[/，/J[/，漢語普通話里沒有相對應(yīng)的音。我國學(xué)生在學(xué)習(xí)這些音時，要特別注意它們的發(fā)音部位和方法。

    （2）輔音  中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語輔音時，困難沒有學(xué)英語元音那么大。英語28個輔音，除/θ/ /ð/ /v/ /V / /tr/ /dr/與漢語拼音無聯(lián)系外，其余的與漢語拼音均有聯(lián)系。
    ①在教英語濁音時，一定要求學(xué)生用勁，使聲帶振動。
    ②漢語普通話，除用n和ng構(gòu)成的鼻音韻母外，沒有用輔音收尾的音節(jié)。而英語里除/w/, /j/, /h/, /r/, /tr/, /dr/外，有22個輔音可作尾輔音，所以英語帶尾輔音的音節(jié)特別多，可以說英語大部分的詞是帶尾輔音的。中國學(xué)生往往在讀英語的尾輔音時，習(xí)慣上在它的后面加上元音，如在爆破音后面加/[/,Is this a book?把book /bJk/讀成/ bJk[/。在/f/, /v/, /m/后面加/u:/。因此，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生：要把輔音念得又短又輕，不要拖長或加上元音。
    ③漢語普通話里沒有輔音連綴現(xiàn)象，而英語里輔音連綴很普遍，可以出現(xiàn)在詞首、詞中和詞尾。如：cry, grade, black, clothes, please, floor, three, twelve, friend, brother, school, spring, street, strict, question, English, texts, desks。中國學(xué)生初學(xué)輔音連綴時，往往在兩個輔音之間加上一個元音，如把black讀成/b['lAk/，把bring讀成/bJ'riN/，等。要指導(dǎo)學(xué)生將連綴的輔音連著快讀，中間不要加元音。