目前，小學階段三至六年級正式開設英語這一學科，意在提前進行少兒的口語學習，為了今后更好的學習奠定初步的口語表達基礎?，F(xiàn)根據(jù)學生學習的情況，對當前小學生學習英語的現(xiàn)狀分析如下：
1、學生兩極分化嚴重。三年級學生剛開始學習英語，感到新奇，但隨著知識的深化，目標的提高，到了四年級只有50%的學生對英語感興趣，到了五、六年級學生的學習興趣呈逐年級下降趨勢，相應的討厭英語學習的學生呈逐年上升趨勢。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了學生“不良學習體驗”從量變到質變不斷積累的過程，學生兩極分化特別明顯。
2、小學英語老師緊缺。目前，一個英語老師每周擔任15—16節(jié)課，4—5個班級，且跨年級的教學。教學工作強度大，教學任務繁重。另外，小學英語教師中經(jīng)過英語教學專業(yè)訓練的少，大部分都是半路出家，英語基礎高低不齊。
3、各年級成班率高。小學每班大約60人左右，語言的學習還是需要靠大量的反復的學習。一個60多人的班級，每個人每堂課練習的機會是相當少的，總是事倍功半，所以教師教學效果不理想。
4、一種學習的惡性循環(huán)?！芭d趣是最好的老師?！睂W生越是不會讀，就越不想讀；越不想讀，到頭來就變成了“啞巴”，最后產(chǎn)生厭學思想，導致在今后的學習中，說起學英語，就心驚膽顫。
5、家長對英語不重視。在小學很多家長認為，只要學好了語文、數(shù)學就夠了，英語成績差反正不影響小學升學考試。這種觀念誤導了很多家長，從來不積極主動創(chuàng)造學習英語的氛圍。因此，口語英語教學工作的開展教學目的的達成幾乎依賴于學校。
6、學生學習基礎參差不齊?，F(xiàn)在很多從鄉(xiāng)下到城里務工的子女，原來一直在鄉(xiāng)下就讀，五、六年級轉學到城里小學，幾乎從未接觸過英語。隨著我國與國際社會交流的日益頻繁，外語越來越重要，它是我們與世界交流的工具。小學生如何學好英語呢？
1、社會、學校、家庭要給予高度重視。學校、家庭要營造一個英語學習氛圍，鼓勵學生多聽多說多讀，形成語感，同時，老師在教育教學中，要面向全體，培養(yǎng)學生學英語的興趣和良好的學習習慣。如何培養(yǎng)孩子學好英語的興趣呢?首先要讓孩子明白學英語的重要性，學好英語對自己今后學習有何作用；其次教會孩子學英語的方法，要聽說讀寫四結合，特別是背誦單詞，單詞的積累是學好英語的基礎。另外每天安排時間進行口語和聽力訓練，持之以恒，千萬不能三天曬網(wǎng)，兩天打魚，半途而廢。2、合理配備
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