日記160 被動(dòng)的療傷
到市里后，我看了這里的幾個(gè)心理醫(yī)師。
原市中醫(yī)院的心理醫(yī)師金儀鋒說(shuō)，“和你相近經(jīng)歷的孩子，早期在家長(zhǎng)眼里，都表現(xiàn)出懂事聽話，但他們的后期發(fā)展得都很不理想。這個(gè)現(xiàn)象相當(dāng)普遍，已經(jīng)成為心理學(xué)界的公認(rèn)現(xiàn)象，這里的原因，我們還不是很清楚。其實(shí)在社會(huì)里，人怎么都能活著，就是像你這樣生活經(jīng)歷的人活不了”。后來(lái)學(xué)習(xí)武志紅的文章《懂事，或是很深的絕望》才清楚這類問(wèn)題。
市精神衛(wèi)生疾病控制中心的宋嫃珠心理醫(yī)師含著淚說(shuō)，“童年的損傷會(huì)是巨大的，是一般人理解不了的，他會(huì)用一生的努力都很難修復(fù)（這樣的創(chuàng)傷），他們會(huì)痛苦的生活地這樣的陰影里，極難修復(fù)”。
一次，原來(lái)的鄰居小哥來(lái)看我，同我現(xiàn)在的鄰居一位從事中醫(yī)職業(yè)的阿姨聊起我的事，小哥說(shuō)，“田豐把這事（經(jīng)歷）翻過(guò)去不就完了嗎”，阿姨說(shuō)，“他都（因?yàn)檫@些）落下了病根，怎么翻過(guò)去！要是你，會(huì)嗎”。
一次，我被一位老師邀請(qǐng)參加了一個(gè)課程。就是這次聽課，有一件事叫我難忘，所以常常想起來(lái)！
有一個(gè)叫劉志君的三十幾歲的男老師，聽班主任介紹，他是本地僅有的一所大學(xué)心理學(xué)教研室的唯一的一名博士后。他從不和同學(xué)開玩笑，總是嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子。有一天，上課的鈴聲響了，他按點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)地開門進(jìn)教室，背靠著門板，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)同學(xué)們說(shuō)“我們現(xiàn)在在課堂里講的東西，出了這個(gè)門就不要和任何人提起了，他們不會(huì)理解的”。“我本人也不會(huì)給超過(guò)五十五歲的人做咨詢，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為人格是遺傳來(lái)的，而我們認(rèn)為是后天習(xí)得的，觀念上的沖突，會(huì)給咨詢帶來(lái)很大阻抗”。
上課的時(shí)候，劉老師對(duì)每位在課間提問(wèn)的同學(xué)，逐一進(jìn)行回答，由于之前我把自己的部分日記給他看過(guò)，所以針對(duì)我的時(shí)候，劉老師說(shuō)：“真理掌握在你手里，應(yīng)該寫成電視劇有（教育）意義。你的思路，對(duì)我們看待問(wèn)題相當(dāng)有價(jià)值?！?/span>
本市有個(gè)朋友叫叢森，和愛(ài)人辦了仁德心理咨詢學(xué)校，由于每個(gè)周六都有相關(guān)活動(dòng)，我有時(shí)間就參加。我也把我的日記給他們看過(guò)。后來(lái)我了解到，他愛(ài)人陳民老師的觀點(diǎn)是：一、你和現(xiàn)實(shí)完全接不上軌；二、周圍的人沒(méi)有人能瞧得起你。我當(dāng)時(shí)雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)什么，可是內(nèi)心還是很認(rèn)同的。
心理學(xué)知識(shí)是文明進(jìn)程的加速器。
日記161 迂腐的告白
有一年過(guò)年期間，姐和媽在廚房準(zhǔn)備飯菜，媽叫我出去買什么東西。由于是冬天，還得穿鞋什么的就多停留了一會(huì)兒，就聽廚房里的媽對(duì)姐說(shuō):“現(xiàn)在各方面什么都挺好的，就是沒(méi)有田豐該多好”。我知道這是媽心底的流露。
還有一次，媽說(shuō)起什么事，意思就是說(shuō)我很沒(méi)用，后面特意加了一句說(shuō)：“虧了有你弟弟”。我能知道這每句話的含義，同時(shí)在想，這和直接殺了我有什么區(qū)別，看來(lái)直接殺我不現(xiàn)實(shí)，在精神上殺人是不用有什么擔(dān)心的。這和媽把殺人的刀架好，讓你自己往刀上撞，有什么區(qū)別。
無(wú)論是什么生物，如果母親是他的天敵，他就只有慢慢體會(huì)，軟刀割肉的凌遲和理解什么叫在劫難逃的份了。
什么時(shí)間，我都有說(shuō)出真相的權(quán)利。以前沒(méi)有敢說(shuō)，是顧及面子，主要是家里嫌我智商太低。的確那時(shí)的我羞于說(shuō)出口，今天終于有勇氣把事實(shí)說(shuō)出來(lái)了，我問(wèn)自己，為什么一定要說(shuō)出來(lái)。我想，真正的毀滅，不是來(lái)源于智商太低，而是認(rèn)為你智商太低，所造成的過(guò)度宣泄。認(rèn)為我智商低，不過(guò)是排解爸媽家庭、自身的困惑的手段而已！
有文化的人有時(shí)更偏執(zhí)，因?yàn)槲幕瘍?nèi)容有缺。
日記162 盼望的覺(jué)醒
最近一次，我在家和媽聊天，我說(shuō)：“過(guò)去咱們這個(gè)家都不如一個(gè)旅店”。媽說(shuō)：“對(duì)，就是”。還有一次，我對(duì)媽說(shuō)：“我這樣看待咱家，你看是不是這樣？”
“一般家庭里，當(dāng)有一個(gè)孩子要考大學(xué)的時(shí)候，全家都會(huì)共同認(rèn)為，他怎么樣的（行為）都行，我們都不要吱聲，這段時(shí)間他可能會(huì)很焦慮。可是咱們家，天天有一個(gè)年年要考大學(xué)的，那就是我爸。他天天在家里寫材料，誰(shuí)都得由著他高興，別人是多么壓抑，只要爸有一點(diǎn)不順心，就在屋子里大喊，我在給你們掙錢！”媽說(shuō)：“有道理”。
接著我說(shuō)：“有的家庭，可能因?yàn)榧依锏恼煞颍棵亢榷嗑坪蠡丶襾y作，家里混亂不堪，所發(fā)生的事情，是可想而知的?？墒窃奂遥野志褪遣缓染频淖頋h，天天在家隨便傾瀉，他內(nèi)心所有的憤怒！然后再去指責(zé)別人的不是，這樣的顛倒黑白，實(shí)在是不公正的“。媽再一次說(shuō)：“是的，是的?！?/span>
只有這樣的家庭，才能塑造一個(gè)在精神病院墻外游走的神經(jīng)癥患者。很多人都認(rèn)為，清官難斷家務(wù)事。那是因?yàn)樗麄儾粚W(xué)習(xí)新知識(shí)，心理學(xué)可以叫所有無(wú)賴露出骨骼。
日記163 心靈的安慰
一年新年，我去給曾經(jīng)和我一同去過(guò)我爸媽那里的王老師家拜年。
聊天中談到我的童年，王老師非常凝重地說(shuō)：“這是一個(gè)奇案，而且很多人，都不會(huì)明白其中的道理?！蔽矣X(jué)得王老師這句話對(duì)我的理解和寬慰。
今年七月二十八日，我和王老師通電話，提起叫他給我的“日記”寫跋的事情，王老師說(shuō)“我不想寫”，我說(shuō)“這樣的話，你是覺(jué)得我不孝是嗎”，老師說(shuō)“是的，他們都?xì)q數(shù)大了，就是委屈你了”。
這個(gè)悲劇，可能要跨越幾代人，其中人格的塌陷過(guò)程，上演得淋漓盡致且如此徹底。理應(yīng)成為所有家庭文化悲劇的記憶庫(kù)里的某一頁(yè)，也算走過(guò)悲劇的人，對(duì)文明進(jìn)步社會(huì)的現(xiàn)身說(shuō)法吧。
我們所有人，都在“印度狼孩”和成功人士之間的鏈條上，越是接近“印度狼孩”一端，他成年人后就越悲慘；而靠近在成功人士一端，成年后的生存質(zhì)量就越高。
現(xiàn)在的正確的觀點(diǎn)應(yīng)該是：胚胎期營(yíng)養(yǎng)對(duì)整個(gè)人生貢獻(xiàn)度的百分之六十，學(xué)齡前占百分之三十，學(xué)齡后占人生的百分之十。成年期不過(guò)是這輩子的“開花期“，這一時(shí)期雖然燦爛，但絕不是全部。就像植物的花期也不是它們生命的全部一樣。就像有人說(shuō)，開花是植物的一項(xiàng)功能一樣，不管你在成年期為家里掙了多少錢，有多大貢獻(xiàn)，對(duì)于你的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)，那只不過(guò)是你實(shí)現(xiàn)了個(gè)體的一項(xiàng)功能而已。
大多數(shù)人總認(rèn)為，成年人的生存質(zhì)量和他自身的努力有關(guān)，應(yīng)該說(shuō)是有關(guān)系，但僅僅是一小部分關(guān)聯(lián)。因?yàn)檫@里，他們可能忽略了一個(gè)大前提，就是他的努力能奏效，是因?yàn)樗麄兺昀锔改附M裝他這臺(tái)“智能機(jī)器”是正常的，不缺“胳膊少腿”的；而另一部分類似“印度狼孩”的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子在組裝的過(guò)程里出了問(wèn)題，所以這臺(tái)“智能機(jī)器”就是“缺胳膊少腿”的。這樣的缺胳膊少腿的“智機(jī)”和質(zhì)量好的永遠(yuǎn)是不可比的。
如果這樣，有問(wèn)題的“智機(jī)”，就是在科學(xué)家那里，也是不可能通過(guò)什么手段，叫他很好地自食其力的。從另一個(gè)角度說(shuō)，他們的能力，已經(jīng)被他的父母剝奪，甚至是榨干（現(xiàn)在的李天一的例子，就可以說(shuō)他的自制力被他的父母剝奪了）。我們身邊的多數(shù)人，不想學(xué)習(xí)心理知識(shí)，還想對(duì)別人做出什么接近事實(shí)的解釋，我看就叫他們隨便說(shuō)吧。淺薄，的確是一批人快樂(lè)的源泉。
我們身處在，一個(gè)無(wú)知就無(wú)罪的環(huán)境里。就像我爸那樣，把自己孩子坑了 ，還在心安理得地罵孩子。他們是在拼命地展示自己的無(wú)知，為自己抓一個(gè)替罪羊而竊喜。他這樣的人品，還寫什么材料，其不知所用的鋼筆水，用的是妻子和孩子的血淚么？
我現(xiàn)在學(xué)的心理學(xué)知識(shí)，有一半是為了我媽，我在其中，已經(jīng)做了大量的工作，雖然她還在說(shuō)，我是“糊里糊涂”。在心理學(xué)的定義里，孩子是母親的附屬物，母親的苦難殃及孩子的概率太高。這就是西方國(guó)家，在某一界限下，一定要?jiǎng)儕Z個(gè)別父母撫養(yǎng)權(quán)的原因。
我是一個(gè)每天和自己強(qiáng)力自卑的痛苦掙扎的人， 我每天早上起來(lái)，那種自卑撕裂我的內(nèi)心，就這一點(diǎn)，已經(jīng)叫我精疲力竭了。
如果說(shuō)狼孩，要成為正常人，需要十個(gè)臺(tái)階的話，有很多的人，雖然不是狼孩，但也不夠那關(guān)鍵的幾個(gè)臺(tái)階。當(dāng)然這和孩子本身無(wú)關(guān)，是環(huán)境使然，可是那些缺失這幾個(gè)臺(tái)階的人，還得活著，所以就將承受別人的指責(zé)。他自己永遠(yuǎn)搞不明白，自己為什么要承受這些。雖然人會(huì)說(shuō)話，但語(yǔ)言用來(lái)表達(dá)內(nèi)心，又是無(wú)力的，更何況還會(huì)有誤會(huì)的出現(xiàn)。
這個(gè)世界，還要讓一個(gè)孩子承受什么一個(gè)孩子，能承受了什么呢？他中途的自殺未遂，不是一個(gè)極限嗎。
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